寫作文的具體要求

1，記敘文的學習目標

通過小學階段的語文學習和寫作訓練，小學生在作文方面應達到以下目標:

寫作過程:

1:審題。能夠說出題目的寫作對象和範圍要求，找準題目，把握寫作要點，區分相似題目，根據題目的附加要求進行寫作。

2.意圖:能夠掌握確定文章中心的方法，正確、密集、深刻地寫出文章中心。

3.選材:能夠圍繞中心選材，選擇地道、熟悉、典型、新穎的材料。

4.寫提綱的方法可以根據題目的要求列出壹個簡明的寫作提綱。

5.開始和結束。理解文章開頭和結尾的作用。掌握開頭和結尾的方法。能夠圍繞中心寫出適當的開頭和結尾。

6.過渡性護理。我能理解為什麽文章裏有過渡和引用，文章裏哪裏有過渡和引用。我可以用過渡詞、句子和段落來連接上下文，使文章有所呼應。

7.修改文章。了解修改文章的意義，學會掌握修改文章的標準和方法。能夠通過增刪替換糾正文章中的各種錯誤。

2.寫壹篇好作文需要什麽條件？妳在考試的時候，好好想想。有這麽多作文，老師不可能全部看完。壹般老師最重要的是三段，兩段開頭，壹段結尾。妳的開頭和結尾要有吸引力！讓人眼前壹亮，妳中間的過程越來越平淡。但是，好的開頭和高分的結尾會給妳帶來高分！

我給妳舉個例子(關於父母)

結論:父母沒有很大的成就，但是他們給了我生命和愛。當我走向他們的時候，我想收獲壹個春風，他們卻給了我整個春天；我本想抱壹束波浪，他們卻給了我整個海洋；我想親吻壹片雪花，但他們給了我壹個銀色的世界。他們是我天空的支柱。飛翔的鳥感激讓它飛翔的藍天；成長中的小樹懷著壹顆感恩的心，感恩孕育它的土地。我會永遠懷著壹顆感恩的心感謝我的父母！

3.優秀作文的標準是什麽？壹篇優秀的作文應該滿足以下要求:

第壹，結構要完整，層次要清晰。麻雀雖小，五臟俱全。文章越小越難寫，800字左右的文章寫起來容易做起來難。如何做到有頭有尾，首尾呼應，詳細恰當，迅速切入重點，有效收尾，需要更多的訓練。

第二語言要通順得體，句子要完整流暢，詞匯要多種多樣，比喻要用得好，名人名言要輪流使用。語言充滿了時代氣息，充滿了文學精神，充滿了健康、陽光、積極的魅力。

第三個詞有實質內容。內容豐富，細節描寫生動真實，敘事有序。聯系當前社會生活和個人學習生活中的具體事例，在敘述和寫人時產生哲理，是表現力的關鍵。

四、字跡清晰、工整、清新，段落擺放有序。作家李潔飛反復告誡女兒，高考作文要拿高分，壹定要寫得工整。這就是人話的秘密。說實話，讀者累了，很可能會根據文筆打分。

4.對寫作的良好要求。壹、作文要學會積累“讀萬卷書，下筆如神”“巧婦難為無米之炊”，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的相同體驗。(壹)語言建立“詞匯”。詞匯是文章的細胞。廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，也指句子和句群。建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子、段落，或者制作讀書卡。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言，記在隨身攜帶的小本子或卡片上，久而久之，就能壹章壹章地說出來，寫得很漂亮。(二)加強材料積累。材料是文章的血肉。因為很多同學平時不註意積累素材，所以每次寫作文，或者編，或者抄，都很擔心。解決這個問題的辦法就是積累素材。平時可以隨身攜帶攝像機、錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，以寫生、記日記、寫觀察筆記的形式，及時記錄自己在家庭生活、校園生活、社會生活中的經歷。錄制的時候要抓住細節，抓住人、事、物、景的特點。這樣寫出來的文章才有血有肉。(3)要加強思想積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或者思想不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立壹個“智囊團”。方法有兩個:第壹，要有思想。“多壹份思念，多壹份收獲。”平時深入思考，有事時問“為什麽”、“什麽”、“怎麽樣”。所以能透過現象看到本質。還要隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。二是編纂，即摘抄名言、警句等。總之，作文要積累，詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類，不斷豐富、拓展。二、要寫好作文，先學會觀察魯迅先生在回答文藝青年“如何寫好文章”的問題時強調了兩點:壹是多讀書，二是多實踐。這裏的“多看”是指多觀察。這說明，要寫好壹篇文章，掌握嫻熟的寫作技巧，就要多觀察，學會觀察，而觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫語重心長地告誡初學者:“壹個作家必須把自己訓練成壹個目光敏銳的觀察者，永不放棄！——鍛煉自己觀察是壹種習慣，仿佛這是第二天性。”把觀察磨練成習慣和第二天性是需要時間的，這是非常有用和了不起的。關註身邊的人、事、景、物，獵取作文中需要的素材:要對壹些看似無關緊要卻有意義的事情感興趣，關註事情的起因、過程和結果；妳要註意校園花壇裏的植物壹年四季是如何變化顏色的，要學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走出去，走進社會，接觸更多的人，觀察他們的言行，思考壹些事情，隨時融入自己的思想長河。

5.寫壹篇人的作文，需要生動具體的描寫，給妳提供壹些寫作方法，希望對妳有所幫助:壹、細心觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物反映在作者頭腦中的產物。要反映對象，不壹定要仔細觀察客觀事物。只有仔細觀察，才能從生命現象的礦藏中找到碎玉，從混雜的泥沙中攫取閃光的寶藏。如果不掌握“觀察”這把打開大門的金鑰匙，作文的“鐵門極限”肯定是邁不過去的。第二，多讀書，廣泛閱讀是提高作文水平的前提。要寫好文章，妳必須多讀書。“讀書如萬卷，寫字如有神。”“熟讀唐詩三首，不會作詩，不會唱歌。”魯迅先生也提倡多讀書。“妳必須像蜜蜂壹樣采許多花，這樣妳才能釀造蜂蜜。如果在壹個地方咬人，收入會很有限，很枯燥。”我們強調不僅要多讀，而且要有選擇地讀，更要讀進去，了解所讀文章的結構技巧和語言特點，從中掌握作文，才能更深刻，更多樣。三、巧選材料，精挑細選，是提高作文水平的加速器。選材的要求是新奇，所謂新奇就是該批要選壹般人沒接觸過的東西，或者有深意的視而不見。作者壹旦寫在壹本書裏，就會讓人對激動人心的素材進行深入思考。選材的角度要小，要從小處看到大處，寫出大家眼中的而不是大家筆下的材料。為此，我們必須在頭腦中對各種材料進行比較、分析和綜合，去粗取精，進行轉化和加工。只有這樣才能使材料新穎。而這種積極思考，反復推敲，對提高作文水平很有幫助。第四，經常練習寫作是提高作文水平的關鍵。想要進入作文之門，不斷進步，更重要的是多練習。俗話說“讀十篇不如寫壹篇。”這就道出了寫作實踐出真知的道理。學習壹篇文章後，我們了解了文章的結構方法和文章的寫作特點，所以壹定要學會運用這些知識和方法去實踐，使之成為自己的寫作能力。其實我們都可以在學完第壹篇課文之後練習寫作。而片段練習是壹種很好的練習寫作的方法，耗時短，達到練習寫作的目的。寫日記也是練習寫作的有效方法。每天堅持寫日記，為以後寫作打下堅實的基礎。第五，勤於修改，反復修改，是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前輩說得好，“文章百變不厭。”“文章改了。”曹雪芹寫紅樓夢，讀了十年，增刪五次，托爾斯泰的《戰爭與和平》修改了七次。魯迅先生主張“決定後至少看兩遍，盡量刪去不必要的字、句、段，不可惜。”可見，文章修改，壹般是指從初稿到終稿的過程。修的時候要做到五點:文字是否通順，主題是否明確，結構是否緊湊，語言是否優美。簡而言之，“文章改了。”總的來說，文章總是越來越好，要在“修改”上下功夫。

6.中考作文有什麽要求？1.註意語言表達

壹篇文章有了明確的中心和合理的思路之後，最終的成敗取決於語言文字的運用能力。中考作文評分標準對語言的基本要求是“流利，無病句”。作文評分標準的語言中有明確規定，有1到3個病句可以評為ⅱ類，有4到6個病句屬於ⅲ類。因此，語言的流暢性極其重要。不同風格的語言要求在之前的分冊指導中已經有詳細說明，這裏不再贅述。無論什麽文體，都要做到語言的準確和簡潔。

2。準確使用標點符號。

標點符號是文章不可或缺的壹部分。標點不準確可能導致詞語歧義；標點符號使用不規範會影響整篇文章的表達效果。因此，對寫作要給予足夠的重視。使用標點符號時要註意規則，如:句號、問號、感嘆號、停頓、逗號、分號、冒號不應放在行首；引號、括號、書名的前半部分不能放在行尾，後半部分不能放在行首；破折號和省略號都要占兩個空格，破折號或省略號不能分成兩行。省略點是六點等等。

3。字跡要清晰工整，不要寫錯別字。

作文的寫作情況直接影響閱卷老師的整體印象，也影響作文分數。考生對此壹定要有足夠的認識。根據作文評分標準，錯別字每2個字扣0.5分，最多扣3分；如果全文極其潦草，難以辨認，扣2分，文字潦草或格式不正確扣1分。不要小看這1分和2分。有時候，這點小小的分數差異，可能會直接影響到妳升學的最終結果。書寫的工整規範非壹日之功，平時要嚴格要求，自覺訓練。

4。註意時間，限制字數。

壹般來說，整個作文過程中要註意三次時間。壹次，在妳開始寫作之前，看壹看可用的寫作時間，根據總時間決定寫作速度；壹次，初步想法完成，看正式寫作花了多少時間；第三遍寫到壹半的時候，看看還有多少時間，從而決定是否按計劃展開全文，是否對內容進行壓縮、調整和簡化。

作文字數壹般有明確規定，壹般有三種情況:壹是設置上限，如“不超過多少字”、“多少字以內”；二是設置下限，比如“不少於多少字”。在這兩種情況下，必須嚴格執行字數限制。第三，規定了上下限，如“左右”、“之間”，左右範圍取決於中間數本身:壹般來說，100到200字不應大於10字；300至500字，每篇不應大於20字；600到800字，每篇不要大於30字(標點符號要算)。

作文的字數要在整體布局中熟知。壹般來說，命題作文的主體部分應占全文的70%，開頭和結尾分別占15%；對於寫作材料，如果要在開頭引用材料，開頭部分可以增加到25%~30%，主要部分至少要65%，結尾可以適當減少。

作文技巧5:檢查和修改

寫完文章後，妳必須檢查和修改。文章的修改原則上要從思想內容、結構、語言三個方面進行。但是，寫完考試作文，是不可能有時間進行大的調整和改動的。所以，修改的重點應該是文中的問題。漏字、錯別字、錯別字、病句等錯誤要及時糾正，盡量減少，以免造成不應有的損失。壹個簡單可行的修改方法就是“默讀”。逐字讀下去，發現問題隨時修改。

作文現場答題卡是在有限的時間內進行的，但答題卡的質量取決於考前的長期努力，體現了考生平時的語言學習能力。所以，要想當場取得滿意的效果，就要在平時做。如果說作文有“秘訣”的話，那就是魯迅先生說的:“多讀書，多思考，多讀書，多寫作。”

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7.壹篇好作文的標準是什麽？高考作文評分標準基礎等級50分，壹類(50-41)，二類(40-31)，三類(30-21)，四類(20-0)，基本符合題意，偏離題意，突出中心，基本明確，中心不明。內容單薄，內容少，真情實感，基本真情實感，結構虛假，結構嚴謹，結構完整，結構混亂，語言通順，語言流暢，字體多，字跡工整，字跡清晰，字跡潦草，壹般符合文體要求，壹般不符合文體要求。發展水平20分，深刻、豐富、文藝、有創意。新1、透過現象深入本質4、材料豐富7、語言生動、句式靈活10、構思新穎、材料新鮮、構思巧妙2、揭示問題5、形象豐滿8、善於運用修辭手法11、獨特的推理和想象3、觀點富有啟發性6、意境深遠9、文筆。

符合文體要求是指符合考生根據題意和內容選擇的文體要求。2.發展等級評分是基於12的評分點，並不全面。那些從其他人中脫穎而出的人將被平均評分，直到達到滿分。

3.遺漏題目扣2分；65438+每錯別字扣0分，重復不計算，扣5分為止；字數不足2/3，每50字扣1分。4.如果文章符合“三基”(中心基本清晰、結構基本完整、語言基本通順)的要求，那麽切入分為52分。

在這個基礎上，只要發現壹個亮點，就要把分數提上去。1.論議論文1。在符合題意的前提下，凡是推理基本、觀點突出、材料充實的議論文，都可以按照48-52分評分。

2.凡“三基”某壹方面達到較好水平的，分數可提高壹級，以此類推。3.對於借助短文、雜感甚至隨筆表達思想、闡述觀點的議論文，要反復閱讀，認真賦分。

那些能做到思想深刻、論述生動、各方面平衡的優秀文章，要敢於打高分，直至滿分:那些思想蒼白、論述平淡、缺乏層次的文章，僅靠雜文或隨筆是不能誤判高分的，只能按照壹般論述文章的標準如實評分。4.考慮到討論文章的思路，大部分都是解釋“提示”(材料)的文章。所以，凡是能從壹個比較新穎的角度切入“素材”，闡述“暗示”的內涵和精神的，都算是壹個亮點，會提高兩個檔次來加分。

5.因為大部分討論文章都傾向於舉簡單的例子，多用案例，以下任何壹個場景都可以視為亮點，可以62分評判:選擇相對新穎、生動、個性化的素材作為論據，而不是眾所周知的“常見案例”；所用的案例材料可以分層次論證，沒有平面展開和機械重復，每個案例可以展現壹個小論點或逐層遞進。二、關於記敘文1。在符合題意的前提下，所有敘事表達基本、主題突出、情節完整的記敘文，均可按48-52的等級評分。

2.在某個方面比如表達、主題或者故事情節達到壹個好的水平的地方，可以把分數提高壹個等級，以此類推。在某壹方面達到優秀水平，或者構思巧妙，形象豐滿，意境深遠，或者性格非常有個性，或者語言非常嫻熟的，可以按照63分向上加分，最好的可以達到70分。

3.任何低於“三基”水平的文章，也要根據其表達、主題、情節的壹個或幾個方面向下浮動。任何壹個方面水平差的，都要下浮42分。

語言表達和敘事能力處於較低水平的文章，最高分不超過35分。4.通篇敘述人員或編造故事，將被視為無關文章，分值在24分以下。無法判斷的，可提交組長或專家組處理。

5.考慮到大部分記敘文情節簡單，缺乏內涵，應著重從以下幾個方面入手:機智的構思、生動的人物形象、引人註目的“故事”、濃郁的生活氣息、發人深省的“回味”。這麽優秀的文章，可以從63分往上打。

三。註意事項1。整體上采用分項評價整體的評分方式。也就是說，在閱卷的時候，要綜合考慮概念、內容、語言、文體或者基礎水平、發展水平，但是最後提交的是壹個總的分數。

2.註意文體意識。討論文章，討論的文字必須超過2/3；記敘文，記敘文必須超過2/3。

否則，視為風格不明，給予適當的降級。3.其他文體寫的東西，只要不是詩歌，都會正常打分。

違反命題要求寫詩的，上限不超過5分。4.寫完文章字數不足，正常評分後，會扣除字數。

每50字扣1分，直至扣3分。明顯未完成的文章，最高不超過35分。

未完成的文章，不再扣除不足的字數。5.每拼錯3個單詞扣1分，重復單詞不算，扣5分為止。

6.作業中提到的成績通常是3分。7.抄襲被確認。經核實，2/3以上文字與已發表作品相同，最高5分。

8.比較年輕，太寒酸，沒品味的語言應該在切入分以下。語言形象生動、富有魅力、文化內涵豐富的文章要給分。

具體來說，要特別註意記敘文在以下幾個方面的亮點:(1)有相當巧妙的構思；有鮮明的人物形象；有真實感人的人生故事；具有鮮明的個性特征；有深遠的意境；有相當的語言來表達智慧。要特別註意討論文章在以下幾個方面的亮點:(1)立意高；可以選擇相對新穎、生動、有個性的材料作為事實論據；論點。

8.作文最珍貴的是免費。

陽光是免費的；沒有陽光，誰也活不下去。可是，從小到大，有誰為自己享受的陽光付出過壹分錢嗎？

空氣是免費的；人只要活著，就需要源源不斷的空氣，但從古至今，有誰為這種不可或缺的東西買過單？無論是皮條客還是名人，他們都自由地呼吸，彌漫在天地間。

親情是自由的；每個嬰兒來到這個世界，都受到父母無微不至的照顧。那是壹種深入血液不求回報的愛，但從來沒有壹個父母會對孩子說:“妳給我錢我才會愛妳。”父母的愛不會因為孩子的成年而貶值，不會因為父母的衰老而減弱。只要父母還活著，這份愛會壹直伴隨妳左右。

友誼是免費的；那個在妳孤獨的時候默默陪伴妳的人，那個在妳跌倒的時候向妳伸出手的人，那個在妳難過的時候把妳抱在懷裏的人，妳有沒有把他的付出兌換成現金，要求妳付出？

愛情是自由的；那種不由自主的傾慕，那種難以抑制的向往，那種同舟共濟的深情，那種相濡以沫的深情，那是人生最深的慰藉，最堅實的依靠。而這壹切都是免費的，有錢也買不到。

目標是免費的；無論是奢華的王子，還是赤裸的流浪兒，只要妳願意，妳都可以為自己的人生設定壹個目標，可以是偉大的，也可以是平凡的，也就是輝煌的，也可以是簡單的，只要妳願意，妳就可以擁有。當然，這也是免費的。

信仰是自由的；有希望，有意誌，有夢想，還有...

這壹切都是免費的，只要妳想要，妳就能得到，還有春風，細雨，燦爛的星光...世界上有多少滋養靈魂的美好事物是免費的...

不要再對著天空嘆息了！上天是公正而慷慨的。上天已經把所有最珍貴的東西都免費給了我們每個人，讓我們享受所有最新鮮最自然的東西。

寫到這裏，我突然覺得幸福，非常幸福，有陽光，有空氣，有親情，有友情，有愛情，有目標，有信仰，有意誌，有希望，有夢想，有春風，有細雨，有燦爛輝煌...

這些東西我都有。我是壹個快樂的人。我所要做的就是和我喜歡的同學壹起享受我免費買的所有最珍貴的東西...

珍惜我們擁有的，追求我們追求的。這就是我認為的幸福，這就是我喜歡的生活！！！

9.***14小作文要求如下。請采納。我用了很久了。記得加分。如果我是《美猴王》裏的同學，妳看過嗎？所以，孫悟空這個名字妳壹定很熟悉吧！孫悟空七十二變，神通廣大，能下海。

我要是孫悟空就好了！如果我是孫悟空，我想成為壹顆閃亮的星星。我想和月亮姐姐推心置腹，說悄悄話。我想在宇宙中玩耍；和奇怪的外星人交朋友。

如果我是孫悟空，我想變成壹棵生機勃勃的樹。我想和鳥戰鬥；我想種很多水果；我要為人們擋洪水；我想為人們吸收二氧化碳；我想為人們提供陰涼。

如果我是孫悟空，我願意做老師桌上的茶。為教師消除疲勞，使教師更有精力向學生傳授知識；我想為我的老師解渴。

如果我是孫悟空，我想成為壹只美麗的鳥。因為鳥有翅膀，可以想去哪裏就去哪裏，就像在自由的世界裏壹樣；妳也可以和妳的朋友壹起吃喝玩樂。太幸福了。

如果我是孫悟空，我想成為壹名偉大的科學家。發明壹件衣服，只要人穿上，夏天不熱，冬天不冷，春秋不冷，很舒服；我想發明壹種太陽能汽車，如果妳發生意外，它可以保護妳的人身安全；我也想發明壹種藥。如果有人得了艾滋病或非典，吃了這種藥兩天就會好。

如果我是孫悟空，我想成為。

同學們，讓我們好好學習，將來做壹個發明家，比孫悟空更厲害。為了實現這個願望，讓我們壹起努力吧！2“世界上最珍貴的東西是什麽？”媽媽說:“世界上最寶貴的是生命，因為沒有它，壹切都將不復存在。”

爸爸說:“世界上最珍貴的是眼淚，因為只有它知道妳是不是壹個真正的男人。”奶奶說:“最寶貴的是青春，因為青春壹旦沒了，就再也找不回來了。”

爺爺說:“最寶貴的是健康。身體不好，以後什麽都幹不了。”姐姐說:“最寶貴的是知識。沒有知識，人類就無法發展。”

哥哥說:“最珍貴的是快樂。沒有快樂，就沒有歡笑。”我叔叔說:“最珍貴的是錢。沒有它，妳就活不下去。

我認為最寶貴的是時間。如果我們不珍惜時間，我們就不可能有時間。不同的人有不同的價值觀，珍惜妳現在擁有的才是最重要的。

[3]我戰勝了懦弱。雖然我是壹個正直的“人”，但是我有點膽小。但不久前，我終於克服了自己的膽怯。

那是壹個瓢潑大雨的夜晚，爸爸媽媽出差了。臨走前，他跟我說:“我們十點多才回來。先睡覺吧！”我點了點頭。

我屏住呼吸，壹步壹步走到廚房吃飯。房間很安靜，壹點聲音也沒有。

客廳突然傳來“哢嚓”壹聲，我聽到壹聲槍響，心壹下子懸到了嗓子眼。我腦海裏能浮現出壹個畫面:壹個月的壹個漆黑的夜晚，兩個歹徒潛入我家院子，在我家窗臺上掛上鉤子，爬進客廳，沖進廚房，綁架了我，然後在無人知曉的情況下，把我帶到荒山裏的壹間破草房，向我父母勒索錢財，拿到錢後立即殺票...不敢想，腦子壹片空白。

突然，我想:如果是歹徒，他會讓我在這裏做夢半個多小時嗎？肯定不是混混！“妳聽到的是假的，妳看到的是真的”。妳為什麽不去看看呢？我大步走向客廳，用腳跺著地板，“虛張聲勢”。快到客廳了，我又猶豫了。如果是歹徒呢？.....來吧，男人還猶豫什麽？是混混又怎樣！我轉過身，靠在墻上(電視裏學的)。我手裏沒有槍，就假裝有槍，四處遊蕩。

我慢慢把頭伸出來，嗯？沒有歹徒？我放下懸著的心，仔細看了看聲音的來源。這時，又傳來“喀嚓”壹聲，哦！原來是櫃子承受不了彩電的重量，在“* * *”！我回到廚房安心吃飯。我大膽的吃完了，大膽的洗了個澡，大膽的睡了。

躺在床上，我想我已經克服了自己的膽怯。【4】真想快點長大。“我不想，我不想長大，長大了世界就沒有花了……”聽著《不想長大》這首歌，我不禁有些疑惑。為什麽我不想長大？可能我不壹樣吧！可能我經歷的太多了吧！每當同學們在我面前回憶童年的歡樂，說多麽想回到童年，我都會突然丟給他們壹句話:“不，我要長大！”“現在我每天都在作業和上課之間徘徊。“自由”這個詞似乎天生就屬於我，我感覺它離我很遠。

長大了有什麽不好，長大了就沒人管我了，所以不管做什麽都不用聽父母的。我可以每天不學習不學習的玩電腦看電視。哇！太酷了！既然這麽爽，為什麽不呢？很多長輩對我說:“妳看妳現在多放松啊！這不像我們，每天都要工作，煩死了！”雖然我總是給他們壹個微笑，但我很困惑。

上班好玩！有時候公司會舉辦壹些旅遊活動！而我，周末有很多課，我甚至不能睡懶覺。更別說逛街了！當我有時間的時候，我必須做作業。

“簡單”？唉，如果能明白自己的難處，肯定不會用“輕松”來形容。我很好奇，想把壹切都搞清楚。

有時候家裏有事。每次我問我爸媽，他們總是說:“別擔心孩子和大人！”“我想知道為什麽我必須告訴他們我所有的秘密，但他們不告訴我。所以，我不想當孩子，我也不想當孩子。我覺得不公平太多了。我想長大！等妳長大了，妳父母會的。