關鍵詞:妳怎麽知道丟馬的不是福爾松？
這篇文章適合:初中壹年級。
作文來源:
這篇作文是關於初壹的。題目是:《塞翁失馬焉知非福——坦然面對挫折》。歡迎大家踴躍投稿。
塞翁失馬焉知非福——坦然面對挫折
靠近前沿的，技術好。壹馬平白死入胡，眾人吊之。他父親說:“這怎麽不是福？”過了幾個月，他的馬就要回到胡了，大家都來祝賀他。他的父親說:“為什麽這不會是壹場災難？”家裏有錢又好，兒子好騎。當他跌倒時，每個人都把他吊起來。他父親說:“這怎麽不是福？”活了壹年，胡人入堡，丁莊人用弦打，近堡之人，死者十九，故這是跛足的唯壹原因，父子相護。
-導言
從進校門的那壹刻起，就有無數的考試迎接我們。漫天飛舞的試卷，洶湧澎湃的等待，構成了我們成長路上壹道特殊的風景。而且在磨煉的過程中，我們壹開始也是忐忑不安，緊張不安，直到放松，甚至無所畏懼。我們壹次次挫折中成長，壹次次歡樂中擁抱。高分帶來的只是暫時的興奮，挫折留給我們的是刻骨銘心的痛苦！
古時候有壹個塞翁，他沒有因為失去了馬而感到痛苦，卻因為得到了祝福而郁郁寡歡，以壹顆平靜的心面對壹切。不要驚訝，不要高興，不要生氣，不要難過，見證他的心胸。有了我們，是否也能避免大起大落，喜憂參半，以平和的心態從容對待，從勝利中汲取營養，從挫折中汲取經驗，查漏補缺，引導引流？讓試卷上鮮紅的叉帶給我們的不是挫折，而是前進的動力，奮鬥的源泉，知識的充實！
紅叉的到訪不是偶然，實際上是對某個知識點的空缺和某個環節的遺漏敲響了警鐘。不要慌，不要慌，驗證對癥下藥，壹舉摧毀！
65438號+0溫故而知新。課前通過查找資料預習新知識，圍繞可疑問題進行圈定。課堂上的思路隨著老師的講解深入其中，融入其中，提高個人講課效率，以強火攻圈。課內外作業要在規定時間內高效完成，當天的問題要當場解決。讓壹雙飛翔的翅膀帶領我們暢遊知識的海洋！
NO.2嚴謹的學習態度決定壹切。每壹道習題都要做，想各種辦法，題目多變。對待錯題，反思，根源是什麽，註意事項，如何克服。俗話說，從錯誤中學習，獲得智慧的錯誤話題永遠伴隨著妳。讓嚴謹的態度陪伴我們茁壯成長！
NO.3課外知識的拓展，從而了解透。不要停留在精彩的口述上。能讓它整齊正確的出現在卷子上就是成功，因為它吐字清晰，文筆笨拙，用詞似是而非。讓壹雙敏銳的眼睛指引我們遨遊書海！
NO.4俗話說，壹本書讀壹百遍就會明白它的意思，所以讀三遍就會明白它的意思。當遇到壹個模棱兩可的障礙時，最有效的方法就是讀，讀，讀。不經意間，妳高舉的棍子會嚇跑威武的虎王，當然還會配上壹絲不茍、整齊幹凈的草表演輪廓。如果我們不認輸，就讓我們在林茨話題的海洋中自由馳騁吧！
NO.5考場上的考試技巧尤為重要。比如在英語考試中，遇到壹個妳看不懂的單詞，或許可以通過閱讀整句來解決零星問題；中文的話，可能邊上有字，卷紙裏會藏著答案；數學中壹個問題的終結可能會出現在另壹個問題中。頭腦清醒，認真尋找，就能深入:毫無疑問，無路可逃，還有另外壹個村子！
醒目的紅叉不應該給我們帶來太多的壓抑，而應該更加清醒，反思，徹底！古有塞翁失馬焉知非福，不以得失論悲喜，坦然面對禍福。誰能說今天試卷上的紅十字就不會是我們成功的動力，總有壹天我們會插上藍天的翅膀，騎上知識之海的航標！
塞翁失馬焉知非福，答錯了問題就是警告。
(自我評價:面對談客的話題，反思自己的學習，結合媽媽的教導總結:面對學習上的挫折不要自大浮躁，以積極的心態應對，不要做言語上的巨人，行動上的矮子。陽光總在風雨後，請相信有彩虹！)
感謝中國*娃娃精致的文具。