在日常的學習、工作或者生活中，每個人都不可避免的會接觸到作文。作文是從內部言語到外部言語的過渡，即從壹種壓縮的、簡潔的、他們能理解的語言過渡到壹種發達的、規範的、別人也能理解的語法結構。妳知道如何寫壹篇好作文嗎？以下是我精心整理的成語大賽作文，僅供參考。歡迎閱讀。
在1的假期裏，我們學習了52個成語及其對應的同義詞。為了檢驗學習成果，老師決定來壹場驚天動地的男女生競賽。
不，比賽已經開始了。男生女生都渴望展示自己的才華。在第壹場比賽中，壹個長得像關羽的男孩，和他的表妹，也就是女孩王對打。到了第十九個成語同義詞，錯了，王錯了三個，但我們知道王已經盡力了，沒有人怪她。
在第二場比賽中，信心滿滿的康欣是男生中最得意的孫。他以為自己會贏，卻失誤了，而康馨卻使出渾身解數，壹舉擊敗了男生。不用說，我們女生贏了這場比賽。但這只是開始，我們還沒有最終領先！
在第三場比賽中，班上最大聲、最驕傲的吹牛大王向我們的姑娘黑茲爾·陳挑戰。我心想:這是壹個強大的敵人，他們可以說是棋逢對手的未來人才！不出我所料，和陳榛勢均力敵，但他們都錯了。
隨著男生凝視的雙拳緊握，女生捶胸頓足，比賽漸漸進行到了第七局，但是我們已經對它失去了信心，因為我們的比分太差了。的確，男生丟了四分，女生丟了十分。分數還能追回來嗎？女孩不服，甚至流下了眼淚。老師心軟，也不管男生說她偏科，又有了對抗。在第壹局比賽中，康欣對陣張。兩人打成平手，只好再打壹場。這場比賽，我對任童兩次失誤，很不爽。我想:這壹次，我們女生壹定要被打敗。然而，意想不到的事情發生了。壹向才華橫溢的任桐犯了九個錯誤。姑娘們馬上把比分追回來了。雖然女生贏了這場比賽，但我覺得男生也沒輸。他們贏得的不僅是自己的力量，更是自己寬廣的胸懷。如果他們沒有答應再打壹場，我們就不會贏得這場比賽。
雖然結局已知，但我們從中獲得的不僅僅是榮譽或遺憾，還有100多個成語。更重要的是，我們明白了壹個道理:團隊中的每個人都是重要的，任何時候都不能低估和輕視個人的力量。合作會產生奇跡！
成語大賽作文2今天下午，王先生突發奇想，舉辦了壹場別開生面的成語大賽。
“誰能說出幾個有花草的成語？”
王老師問。這就簡單了，我不禁暗暗稱之為幸福。
“心曠神怡，鳥語花香。”我脫口而出。
我的同桌，搗蛋鬼張濤，也高高地舉起了手，面不改色地站起來說:“草木皆兵，花滿樓，花言巧語，紅杏出墻，殘花敗柳。”
我壹口氣說了五個，比我還慘。王老師給他上了壹堂“好”課。唉，人不可貌相，海水不可鬥量。同學們的詞匯量還是挺豐富的，但是講完就無語了。
王老師見大家都說不出來，就轉移話題說:“現在用動物說成語。”
剛才同學們皺著眉頭，埋頭思考。聽了王先生的話，他們突然舉起了壹雙小手，我也不例外。生肖和小動物的成語都被我們說過。我心想:這麽多天的成語練習沒有白積累。
王老師補充道:“現在我們來做個遊戲，來成語接龍。只要聲音壹樣就可以算，但是我們不能在會場之外求助。我們只能群策群力。我先說壹個——九牛二虎的實力。”
費正要說，我的同桌還是改不了他的健談，說了壹句“力大無窮”這麽好的話，把費難倒了。
這時，宋家豪舉起胖乎乎的小手說:“拉山河。”
丁力這次又被難住了:“河，河，河……”
“和諧賺錢。”
宋家豪補充道，“下壹個我也說了，財力雄厚。”
就這樣，整整壹組成語，全都讓宋嘉昊全部包了，真是山外有山，人外有人。接下來，其他組開始了。
王老師又換了壹種玩法，說:“做壹個動作，讓學生猜猜這是什麽成語。”這太搞笑了。做動作的學生表現生動，而猜的學生努力思考...
壹場成語比賽隨著鈴聲的響起而結束。多好的比賽啊！學生們不僅可以互相學習成語，還可以增加詞匯量。
成語大賽作文3今天在快樂學作文學校玩了壹個有趣又有難度的遊戲——成語大賽。
課後，老師和藹地說:“今天，我們玩壹個遊戲，叫成語大賽。規則是老師把圖片放在多媒體上。讓我們把這個成語寫在紙上，不要說出答案。不然就減壹分，看看我們今天的成語“牛人”是誰。”老師剛講完。有人忐忑，有人激動，有人胸有成竹。但是我的心情很緊張。我擔心我會輸。
遊戲開始，等級1。有六道題，真的很難！我為自己捏了壹把汗。看到1題上的圖:壹個人在走，有壹匹馬，有壹雙眼睛在看，旁邊有壹朵花。我心想:壹定是“走馬觀花”！第四個問題:壹張哭臉，壹張笑臉，壹個有“X”和“D”的人。我心想:應該是“哭笑不得”吧。正如我所料，我兩個問題都答對了。但最難的問題其實是最後壹個:壹只鷹，壹個大小“P”，壹頭牛，壹片楓葉；我絞盡腦汁，卻什麽也想不出來。後來老師宣布答案居然形成了英文的“happy new year”，翻譯成中文就是“新年快樂”。最遺憾的是“魚目混珠才是真”。我猜是“魚暈了。”第二關來了，我只猜對了三個:“九牛二虎”、“畫蛇添足”、“沈默”因為那些是最簡單的。最難的是:壹條狗，壹場火；壹個跳起來的人，壹堵墻，我壹直在想“狗怎麽了？”？沒想到是“狗跳墻”。最遺憾的是第三個問題:草，木，仙人掌，壹個兵，也就是所有的植物樹木都是兵，我只想到前兩個和後兩個。嘿！我是多麽愚蠢啊！
最難的第三關來了，老師降低要求讓我們前後桌合作。我和壹個暫時領先的女生合作。我們只猜對了兩個，最難的壹個，最簡單的壹個。最簡單的就是:壹只雞，壹架飛機，壹個破雞蛋，壹把錘子在敲打東西。我以為是“雞飛狗跳”，後來那個女生說妳哪來的狗？明明是雞蛋，卻應該是“雞飛蛋”，壹點沒錯。另壹個最難的問題是最後壹個。氣球只有壹個，她說“壹氣呵成”。我實在想不出來，所以我相信她。果然。最遺憾的是“妖怪”，壹個妖頭，鬼，骷髏，外星人。我們倆壹致認為自己“魂不附體”，聽到老師這麽壹說，才恍然大悟。
正如我所料，她獲得了第壹名。我以第七名名列第二。遊戲結束了。我明白了。看來我對成語了解的還不夠。以後要多讀課外書，多積累好單詞好句子。
成語大賽作文4成語是中華文明的結晶。壹個簡單的成語會教會妳壹個深刻的道理，讓妳受益匪淺。如果能熟練掌握成語，靈活運用，對妳的寫作會有很大的幫助。今天，我們班將舉行吉尼斯成語大賽。會場擠滿了人，熱鬧非凡...前幾天做了充分的準備，查了資料，翻了書。許多成語讓我難忘。我信心滿滿，就等比賽開始了。上課了，老師壹聲令下，成語吉尼斯大賽開始了。我屏住呼吸，盯著那張紙，手裏緊緊握著壹支筆。“比賽正式開始！”隨著話音落下，我已經寫得像壹陣風。“快，快！”我在心裏默念，成語壹個個浮現在腦海裏。我把它們壹個壹個寫在紙上。我的筆像超音速客機，全速沖向馬路。照這個趨勢，我十有八九會拿第壹。我環顧四周，同學們都在寫字，教室裏靜悄悄的，除了寫字的沙沙聲。看，我的壹個同學好像忘記復習了，在座位上緊張起來.....我不再東張西望，開始思考新的習語。沒有，還有哪些成語？腦容量緊缺，暫時想不出什麽成語。抓耳撓腮，急得滿臉通紅，額頭上出現了細小的汗珠。我焦急地想:完了！大腦短路了，怎麽辦？我恨不得把那個大成語故事裏的成語都寫在家裏！關於數字的成語，關於風景的成語...對了，我壹拍額頭就想起了另壹個，趕緊寫在紙上。寫著，我又停了下來。但這壹次，我冷靜了很多，默默列舉:人和事都可以寫！再壹次恍然大悟，環顧四周，同學們也是又喜又憂。“快！”我告訴自己，我壹邊思考壹邊寫作，壹邊平復自己急促的呼吸，心還在怦怦直跳。“站住！”老師壹喊，我馬上停下筆來數。我只寫了365，438+0，而另壹邊的趙越大獲全勝，寫了整整壹個！看來還是要多看書，多積累！這個成語壹定會不斷出現在妳的腦海中。最後的評比結果出來了，我只拿到了第九名，但是這個成語吉尼斯大賽給我留下了深刻的印象。我不僅加深了對成語的學習，也意識到機會是留給有準備的人的。註意平時的積累，收獲會很大！
暑假的壹個晚上，我們壹家人圍著電視看《爸爸的攻略》。《爸爸的攻略》裏有個單詞接龍比賽。我覺得很有意思，所以想舉辦這樣的比賽。但是我覺得接龍這個詞太簡單了，就改成成語接龍了。我把我的想法告訴了父母，他們欣然同意。而我懇求父母讓我做主持人，他們點頭同意了。我看到他們點頭，我跳了三英尺高。
我清了清嗓子，模仿壹個電視主持人的樣子大聲說:家庭成語大賽現在開始，請聽問題！
我的話音剛落，氣氛就變得嚴肅起來。我想了想說:我是牛，那就從‘牛’字開始吧！這時候我媽帶頭:牛郎織女！女，女，女什麽？就連平時知識面很廣的父親也覺得遊戲相當難。
第二輪比第壹輪激烈得多。規則是從鼠標的鼠標字符開始。這壹次，我媽又打了下頭:近視！爸爸也不甘示弱:光明正大！
我饒有興趣的看著，忘記了主持人的身份，大聲說:霸氣！這時候我媽站起來說，犯規，犯規，主持人不能參加比賽！這可讓我失望了。我壹直小聲說:早知道就不做主持人了。但是沒有辦法，我只好遵守遊戲規則，繼續做我的主人。
第三輪，我不想當主持人了，就自動把這個頭銜給了爸爸。父親見我這麽不願意當主持人，就接下了任務。第三輪從春天二字開始，我馬上站起來，搶在我媽前面，大聲說:美麗的春天！這壹次，我媽慌了。看到我媽在想，我就想不起我的可樂了。我心想:哈哈，我實力非凡，連我媽都甘拜下風。過了壹會兒，媽媽放棄了，爸爸宣布:第三輪，木壹舟贏了！聽到父親那樣說，我高興得跳了起來。媽媽開玩笑地對我說:以後我真的不能小看妳了。我得意地說:那是！我壹說完，父母笑得前仰後合。
接下來的比賽，大家贏了輸了，不分上下，家庭成語大賽在我們的笑聲中結束了！
成語大賽作文6今天是第壹節作文課，老師教我們的題目是“成語大賽”。
比賽分為兩輪:第壹輪是:貶義成語大賽。
比賽要求:老師，我們把我們35個學生分成5組，每組7人。老師把試卷分發給每組的第壹個學生。讓每個學生寫壹個成語。如果妳寫不出來，妳可以問妳組裏的壹個同學。如果他不知道，他會在紙上打個問號。還有不能重復的成語。復讀不算。最後如果都上傳了，寫的多的老師就贏了。
知道了遊戲規則，王老師給了我們20秒的時間練習。挖掘出我們腦海中的貶義成語。
第壹輪比賽剛開始，大家都急得想吐。因為我是第壹人，只要壹個成語也無所謂。我自己的團隊成員還在努力。
我的心情，不緊張，因為我很適應這樣的遊戲課。
我們第五組前面的四個同學(包括我)都很順利的通過了。不開心的“孩子”來了。壹個同學壹開始不知道寫什麽，就問身邊的壹個同學。他同桌告訴他的，他寫了，但是覺得不準確，就擦掉了。
然後他問前面的壹個同學，那個同學說:“不知道。”
於是那個同學只好打了個問號。
我寫的成語是“血口噴人”，我同學寫的是:“斤斤計較”。
最後，大家風壹樣的速度沖到講臺上，把我們寫的成語交給老師。
老師宣布成績:壹組第壹，二組第二，三組第三，四組第四，我們組最後。
第二輪是成語接龍遊戲。老師又說了壹遍規則:
1，壹個人把大家想出來的成語記錄下來。
2.壹定要壓低聲音，這樣沒人能聽見。
老師先問:“妳們都準備好了嗎？”每個人都說，“壹切準備就緒——”
“準備——出發！”在老師的大聲呼喊下，大家以光速向我沖來，大家嘰嘰喳喳。因為他們都說了自己的成語，我的思路也被打亂了，只好讓同桌寫。
比賽結束了，我們和第五組並列第二。
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