萬事開頭難，做事如此，寫文章也是如此。中國古代作家對文章開頭很講究，所以有“鳳頭豬肚豹尾”的說法。
“鳳頭”就是傳說中鳳凰的頭。沒有人見過這種鳥，但在畫家的筆下，我們可以看到壹只小鳳凰頭上的羽毛，色彩斑斕，引人註目，給人壹種美麗的感覺。說文章開頭要像“鳳凰頭”，就是說文章開頭要寫得好，寫得漂亮，讓人想看，想看，想讀。
對於寫作者來說，有壹個好的開頭，下面的文章寫起來才會覺得舒服，否則會覺得別扭，很難寫得流暢。所以寫記敘文和寫其他所有文章壹樣，要註意文章的開頭。2.質疑討論:有的同學寫作時不註意文章開頭，以為寫文章主要內容就夠了。
這種理解是錯誤的。所以在壹些作文的開頭，主要有兩個“通病”:1，離題太遠，拐彎抹角離題太遠。
當我落筆時，我總是拐彎抹角。有人把它比作大頭娃娃。
比如寫老師如何無微不至地關心學生的事跡，有的同學是這樣開頭的:“看到老師這個詞，我就會想到園丁。
教師是培育祖國花朵的園丁...“當初我講的都是壹些人知道的東西，離題太遠，繞來繞去。這些話是不必要的。
2.不必要的抒情。有些作文開頭抒情，不能說不可能，但顯然沒必要，因為文章要寫的東西還沒做出來。這樣的開頭讓人覺得莫名其妙，感動不了人。
比如寫校園裏的壹件小事，壹篇作文以這樣的話開頭:“啊，我美麗的校園，妳是我們成長的搖籃……”，讓人覺得矯揉造作。3.同樣的格式是固定的。
開頭也就幾句話。4.追求花樣，弄巧成拙。
寫得很好，思想感情的表達不清晰，不明確，不真實。例子:我的暑假生活中有兩件愉快的事，壹件不愉快的事。先說愉快的事。
——《我的暑假生活》我的班級是文明班。大家都覺得它很好，但我覺得它有好的壹面，也有不好的壹面，但總的來說，我還是覺得它很好，只是有些不好，更多的是好。學生團結是好的，但有些學生經常違紀就不好了。
所以我覺得還是壹個不錯的班級。——《我的課堂》三、方法指導:寫壹篇話題作文，我們該如何入手？方法很多，而且靈活多樣。
這裏只說壹些敘述開頭需要註意的點。當初遵循的原則:(1)。向心的。
開頭壹定要緊扣全文的主要內容和中心思想，為突出中心服務。(2)簡單性。
語言要簡潔，最好開門見山。1，開頭要註意題目寫壹篇應試作文。時間緊，很難做好充分準備。所以開頭寫的時候要註意題目，這樣直接切入重點，進入主體，不容易跑題，還能讓作文緊湊。
在寫壹些有紀念意義的文章或者有倒敘結構的文章時更是如此。比如《記得壹個紡車》寫道:“我曾經用過壹個紡車，離開延安的時候把它和壹些書壹起留在了蘭家坪。
後來經常想起。想起它就像想起了旅伴和戰友，心中充滿了深深的懷念。"
《我的老師》是這樣開頭的:“我印象最深的是我小學時的蔡雲誌先生。”《背影》寫道:“兩年多沒見父親，最忘不了的是他的背影。”那麽我們如何抓住重點呢？第壹，加標點的句子應該在首段的後半段。
為什麽強調這壹點？我們有些同學點了題之後，就轉到不相關的話題上，不僅達不到點題的目的，還容易變成廢話。這是大家要註意的。
第二，可以在點題時通過襯托句子引出妳想要敘述的話題。所謂襯托句，就是故意借用另壹件事來襯托壹件事的句子。
相當於古典詩詞中“興”的手法。比如“人們常說‘女孩子天生愛做夢’。
我就是這樣的女生。自然界的任何景色都會引起我的遐想:今天，當我看到天空中壹只展翅的雄鷹時，我會幻想自己隨風飄在藍天上，漫遊在白雲間；我明天看魚，我幻想參觀龍宮...但是，在我心中，有壹個不變的夢想——成為21世紀的新教師！(袁磊)第三，最好用文章標題中的詞語直接點出題目。
不容易使主要部分的內容偏離主題。我們來看壹些開頭:1。老師很開心的給了我壹個證書，這時候我知道我成功了。
老師向我豎起了大拇指。我接過證書，喜極而泣。我給自己豎起了大拇指。
(“給自己豎起大拇指”)2。轉眼間畢業在即，我卻忘不了我們的語文老師和我們不成熟卻成功的“合作”(《開頭》)3。愛是冬天的壹縷陽光，驅散了嚴寒；愛是久旱後的壹場陣雨，滋潤著破碎的心；愛是汪洋中的壹盞明燈，預示著新生活的希望。(《把愛帶給別人》)4。在我童年的書包裏，有壹種情感，是我對語文的關註，對語文的依戀。
十幾年了，它經受住了時間的考驗，作為我的伴侶，它註定要永遠走下去。回頭看妳身後腳印裏的每壹個細節，都飽含著美麗的生命漣漪，蕩漾著迷人的生命漣漪。
(《品味中國》)5。時光老人牽著我的手，帶我走過了十五個春夏秋冬。當我回頭看的時候，我已經在成長的道路上留下了壹串腳印。(張媛媛成長的足跡)2。開頭要對應主文開頭，不孤立。
它必須與主體部分緊密相關。所以，有時候我們寫作文的開頭，要註意以下幾點。
2.作文開頭常用的三種形式是1，所謂“開門見山”是壹種比喻性的說法，指的是寫文章時直截了當的寫法。
比如《談骨氣》開頭就表明了觀點:“我們中國人是有骨氣的。”《白楊禮贊》壹開頭就觸及了主題:“白楊真不凡，我贊美白楊！”這種方法廣泛應用於各類文章的寫作中，占了很大的比重。
它的表達角度可以是開頭的直接敘述，也可以是寫作的點；可以壹開始就透露主旨，也可以開門見山，直截了當的告訴敵人。諸如此類。
因為這種寫法幹脆利落，入題快，應該是考場作文開頭的首選。2.背景漸進自然科學告訴我們宇宙是壹個大系統，社會科學告訴我們人類社會是壹個大系統。
壹棵樹在壹個森林系統中，壹片樹葉屬於這個樹系統。壹個人屬於社會系統，壹根手指屬於這個人的系統。
所以，任何單壹的事物，任何現象，都離不開它所屬的系統，也就是它所依賴的社會背景或自然背景。比如《孔伋紀紀》開篇:“街上方形的大櫃臺……隨時可以溫酒”。
《烈日暴雨下》開篇:“6月15日，熱瘋了！”這些開頭說明了時間、地點、節日、氣候或者題目的背景、環境。在考場上寫作，有些題目乍壹看似乎很突兀，讓人捉摸不透，但仔細想想背景，就豁然開朗了。
比如1999的高考作文題目是“如果記憶可以移植”。聯系這幾年科技的發展，克隆技術出來了，基因可以移植了，太空技術突飛猛進。近年來，中國經濟持續發展，經濟建設取得了突出成就。
聯系這些背景，文章的內容才能寫出來，聯想和想象才會有立足之地。3.提問先閃回事情的結果，設置懸念，或者提問先打破話題，引起解釋或討論。
比如《棗核》開頭:“出發去美國之前，...但這很奇怪。”再比如《五彩繽紛的花》的開頭:“為什麽花有各種美麗鮮艷的顏色？”這種開篇方法的目的是設置懸念，引起讀者的註意，激發讀者的興趣，增加文章的曲折性，展示文章的布局之美。
這種開篇手法在中考作文中出現頻率很高。當然，這種開放形式要巧妙運用，避免單壹或形式上的好奇。
(其實這種開放的形式很豐富，比如:①先問壹個開放的問題。(2)先截取壹個精彩事件。
(3)先交待壹個起線索作用的對象。(4)先安排壹個觸發故事的場景。
⑤先介紹與故事密切相關的人物。4.在名言警句的開頭引用警句、名言、詩歌或諺語，可以吸引讀者，有助於突出中心。
比如Echo，開頭是艾青的壹首詩。《疑學》開篇引用程頤的話:“學者必先疑”等等。
這種打開方法也是壹般考生容易掌握和使用的方法。試想，哪個考生連幾句古詩詞、格言警句、名言都記不住？考場作文因題而異，鏡頭引用。為什麽不呢？眾所周知的警句式開篇往往能增強開篇的氣勢，使人感到突兀、多事、崇高。
當然，引用要盡可能準確，避免智力錯誤。5、開頭精辟的比喻性比喻，以引起讀者對所要說明的事物或原因的興趣。
如《中國石拱橋》開篇:“石拱橋的橋洞彎曲如虹。”《馬碩》開篇:“世間有伯樂，而後有千裏馬。”
以伯樂和千裏馬的故事為比喻，引出中心論點，精辟的比喻常用在議論文的開頭，可以使文章獨具匠心，增強文章的吸引力和表達效果。既然是比喻，就得註意“其他事物”和這個問題的相似性，不能牽強附會
除此之外，還有壹些打開方式，比如抒情討論、人物塑造等等，這裏就不細說了。總之，如何在考場上開始作文，決定了考題規定的內容，文章的性質，考生的獨特想法。
考生拿到題後，不要三思而後行，不要草率行事。
3.三篇作文的開頭和結尾都是1。青春是意誌的血滴和努力的汗水釀成的甘露——持久的米卡；青春是用永恒的希望和永恒的向往編織而成的彩虹——絢爛而燦爛；青春是用永恒的堅持和頑強的韌性築成的銅墻鐵壁。
2.信念是高聳建築物的支柱。沒有它，就只是壹堆散落的磚瓦。信念是洶湧澎湃的河流的河床。沒有它，只有潮水般的波濤。信念是熊熊烈火的指路明燈。沒有它，就只有壹把冰冷的柴火。信仰是遠洋航船的主引擎。沒有了它，只剩下癱瘓的巨架。3.站在歷史的海岸上，我追溯歷史的溝渠:楚博士思索澤畔，不悔其死；魏武帝以極大的勇氣把鞭子指向東方；陶淵明悠然南山，飲酒采菊...他們選擇了永恒，即使奉承詆毀也不追隨，這是壹種執著的選擇；即使馬死，也只是英雄的選擇；即使妳壹貧如洗，終日食不果腹，妳也願意以此為樂，投身於農耕。這是壹個優雅的選擇。
有些選擇，帝王會成為他們的豐功偉績，聖賢會感動客人成為他們永恒的文章。4.只有妳出發了，妳才會到達妳的理想和目的地。只有努力，才會取得輝煌的成功。只有播種才會有收獲。
只有追求，才能品味正直的人。5.友誼激起了多少歡笑，友誼擦幹了多少淚水。
友誼的港灣溫暖深情，友誼的微風揚起風帆。友誼不是感情投資，不需要分紅和分紅。
6、英英月光下，我舀起最清澈的杯子；日落之後，我抱著壹縷最溫暖的；燃燒的紅葉，我拾起最熱的壹片；我摘了壹束最鮮艷的藥草；在漫長的人生中，我想挑出世界上最重要的東西——毅力。7.如果生命是壹座莊嚴的城堡，如果生命是壹棵茂盛的樹，如果生命是壹只飛翔的海鳥。
然後，信仰是穹頂的支柱，是深深紮根的根，是撲騰的翅膀。沒有信仰，生活的動力就沒有了；沒有信仰，生命的美好就會消逝。
8.毅力是千裏大堤，壹沙壹石的凝結，壹點壹滴的積累，才有前不見頭後不見尾的壯闊；執著是春蠶壹根壹根吐絲，只有壹根壹根堅持，才能破繭而出，重見燦爛輝煌；堅持不懈是遠航之船的風帆。有了帆，船就能到達成功的彼岸。9.愛是冬天照耀的壹片陽光，讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛是沙漠中出現的春天，讓瀕臨絕望的人重新看到生活的希望；愛情是壹首飄蕩在夜空中的歌謠，它讓孤獨無助的人得到精神上的慰藉。
10，心的本來面目應該是這樣的。成功，如月照花叢，深潭微藍，無論好壞，無論成敗的超然，是壹座揚鞭馭馬的驛站，登高望遠；落敗，依然滴水穿石，匯成大海，有壹種窮而強，不落藍天的傲然岸，有壹種“做人無師自通，做人自強不息”的倔強。
榮，江山依舊，畫風依舊，壹如滄海山川，熟悉歲月，浮華，倨傲；忍辱負重，韓信，雪底松，宛如長了羽毛的仙女，懂得退壹步開闊眼界，不肯因噎廢食。結局是01，沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有海的壯美，可以有溪的飄逸；沒有原野的芬芳，可以有青草的青翠。
生活中沒有旁觀者的位置，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。02.站在歷史的海岸上，我追溯歷史的溝渠:楚博士沈思澤河，死而無憾；魏武帝以極大的勇氣把鞭子指向東方；陶淵明悠然南山，飲酒采菊...他們選擇了永恒，即使奉承詆毀也不追隨，這是壹種執著的選擇；即使馬死，也只是英雄的選擇；即使妳壹貧如洗，終日食不果腹，妳也願意以此為樂，投身於農耕。這是壹個優雅的選擇。
有些選擇，帝王會成為他們的豐功偉績，聖賢會感動客人成為他們永恒的文章。03.只有當我們出發時，我們才會到達我們的理想和目的地。只有努力，才會取得輝煌的成功。只有播種才會有收獲。
只有追求，才能品味正直的人。雖然妳還是壹株幼苗。
但是，只要妳持之以恒，最終會成為參天大樹；雖然妳現在只是涓涓細流，但只要妳持之以恒，終將擁抱大海；雖然妳現在只是壹只雛鷹，但只要妳誌存高遠，摔幾次跟頭，妳終將占據藍天。05、冰心說:“愛在左，同情在右，走在生命的兩邊，隨時播種，隨時開花，用芬芳的花朵裝點這壹段漫長的路程，讓穿枝刷葉的行人不感到痛苦，有淚可落，卻不感到悲傷。”
06.悲觀者先被自己打敗，再被生活打敗；樂觀的人先征服自己，再征服生活。悲觀者痛苦有限，未來有限；壹個樂觀的人，歷經千辛萬苦，前途無量。
在悲觀主義者看來，可能的事也可能變成不可能的事；在樂觀主義者看來，不可能的事情會變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀能創造卓越。
從不平凡的人身上，我們很容易找到樂觀向上的精神；從平庸的人身上，我們很容易找到陰郁的影子。07.昨天的堅持叫立足，今天的堅持叫進取，明天的堅持叫成功。
08.如果妳只看到太陽的黑點，妳的生活就會缺少溫暖；如果妳只看到月亮的影子，妳的生活就很難找到光明；如果妳總是發現朋友的缺點，妳就很難在人生旅途中找到知音；同樣的，如果妳壹直想要完美，假設妳的願望真的能實現，那麽妳最大的缺點就是妳沒有缺點。09.喜馬拉雅山直插雲霄，但上面有登山者的旗幟。撒哈拉沙漠壹望無際，但裏面有徒步者的足跡；阿爾卑斯山上有成千上萬的懸崖，但其中有探險者；雅魯藏布江水流湍急，浩浩蕩蕩，卻有勇者的故事在其中。
10、。
4.作文開頭常用的三種形式1，開門見山所謂“開門見山”是壹種比喻性的說法，指的是寫文章時直截了當的寫法。比如《談骨氣》開頭就表明了觀點:“我們中國人是有骨氣的。”《白楊禮贊》壹開頭就觸及了主題:“白楊真不凡，我贊美白楊！”這種方法廣泛應用於各類文章的寫作中，占了很大的比重。它的表達角度可以是開頭的直接敘述，也可以是寫作的點；可以壹開始就透露主旨，也可以開門見山，直截了當的告訴敵人。諸如此類。因為這種寫法幹脆利落，入題快，應該是考場作文開頭的首選。
2.背景漸進自然科學告訴我們宇宙是壹個大系統，社會科學告訴我們人類社會是壹個大系統。壹棵樹在壹個森林系統中，壹片樹葉屬於這個樹系統。壹個人屬於社會系統，壹根手指屬於這個人的系統。所以，任何單壹的事物，任何現象，都離不開它所屬的系統，也就是它所依賴的社會背景或自然背景。比如《孔伋紀紀》開篇:“街上方形的大櫃臺……隨時可以溫酒”。《烈日暴雨下》開篇:“6月15日，熱瘋了！”這些開頭說明了時間、地點、節日、氣候或者題目的背景、環境。在考場上寫作，有些題目乍壹看似乎很突兀，讓人捉摸不透，但仔細想想背景，就豁然開朗了。比如1999的高考作文題目是“如果記憶可以移植”。聯系這幾年科技的發展，克隆技術出來了，基因可以移植了，太空技術突飛猛進。近年來，中國經濟持續發展，經濟建設取得了突出成就。聯系這些背景，文章的內容才能寫出來，聯想和想象才會有立足之地。
3.提問先閃回事情的結果，設置懸念，或者提問先打破話題，引起解釋或討論。比如《棗核》開頭:“出發去美國之前，...但這很奇怪。”再比如《五彩繽紛的花》的開頭:“為什麽花有各種美麗鮮艷的顏色？”這種開篇方法的目的是設置懸念，引起讀者的註意，激發讀者的興趣，增加文章的曲折性，展示文章的布局之美。這種開篇手法在中考作文中出現頻率很高。當然，這種開放形式要巧妙運用，避免單壹或形式上的好奇。(其實這種開放的形式很豐富，比如:①先問壹個開放的問題。(2)先截取壹個精彩事件。(3)先交待壹個起線索作用的對象。(4)先安排壹個觸發故事的場景。⑤先介紹與故事密切相關的人物。
4.在名言警句的開頭引用警句、名言、詩歌或諺語，可以吸引讀者，有助於突出中心。比如Echo，開頭是艾青的壹首詩。《疑學》開篇引用程頤的話:“學者必先疑”等等。這種打開方法也是壹般考生容易掌握和使用的方法。試想，哪個考生連幾句古詩詞、格言警句、名言都記不住？考場作文因題而異，鏡頭引用。為什麽不呢？眾所周知的警句式開篇往往能增強開篇的氣勢，使人感到突兀、多事、崇高。當然，引用要盡可能準確，避免智力錯誤。
5、開頭精辟的比喻性比喻，以引起讀者對所要說明的事物或原因的興趣。如《中國石拱橋》開篇:“石拱橋的橋洞彎曲如虹。”《馬碩》開篇:“世間有伯樂，而後有千裏馬。”以伯樂和千裏馬的故事為比喻，引出中心論點，精辟的比喻常用在議論文的開頭，可以使文章獨具匠心，增強文章的吸引力和表達效果。既然是比喻，就得註意“其他的東西”和這個問題的相似性，不能牽強附會另外還有壹些打開的方法，比如抒情的討論，人物塑造等等，這裏就不細說了。總之，如何在考場上開始作文，決定了考題規定的內容，文章的性質，考生的獨特想法。考生拿到題後，不要三思而後行，不要草率行事。
5.提取課文的三個開頭和結尾，模仿三個開頭和結尾。當初快樂的壹天的記憶，是壹條長河，飽含著苦澀又歡快的淚水，編織著五彩斑斕的夢。它像壹股清泉，流進我的心裏。當我打開記憶的閘門時，有許多難忘的事情，但最難忘的是我的六年小學生活，那是我最快樂的壹天。
最後，壹切都要結束。時間壹去不復返了。我會永遠記住老師的鼓勵，做壹個正直的中國人，記住明天三寶會為我驕傲。啊！美麗的校園，妳帶給我多少歡樂和啟迪，我永遠不會忘記。
2、這次春遊，讓我們走進大自然，體驗春天的美好。然而，這只是我波瀾壯闊的小學生活中的壹個小小的快樂波。我永遠不會忘記我的小學生活。壹件刻骨銘心的事情開始在我記憶的長河中，很多我都忘記了，但有壹件事卻深深的印在了我的心裏。我不能忘記那件事。這是壹件非常難忘的事情。事情是這樣的。最後，過去的時間過去了，未來的時間會到來。只有把握當下，努力奮鬥，才能對得起自己的人生，對得起自己的時間和歲月。《難忘的童年》從童年開始，像壹幅褪色的畫，貼在墻上，帶著模糊的記憶；童年像壹首歡快的歌，訴說著那些過往的故事；童年就像壹支悠揚的笛子，奏出人生最美的樂章...
我永遠不會忘記我童年的結局。模仿《我最欣賞的人》開頭的細水，藍天，人生如流水，只有在藍天的映襯下，水才會更美。我是清澈的小溪，xxx是照耀我的藍天。我欣賞的人是我最後欣賞的人！壹個熱愛勞動，關心集體的普通xxx。
6.寫三篇作文第壹篇作文——成長需要競爭時間:2007-9-4 3:24:17來源:東方今報1666 □鄭州市第五十七中學壹班(14)王耀《物競天擇，適者生存》
我相信，在成長的道路上，競爭是最好的進步方式。當我還是個小學生的時候，我在北京動物園看到了難忘的壹幕。
動物園裏有壹個老虎養殖場。裏面有七八只老虎。我們去的時候，正好是餵老虎的時候。
老虎的食物是小牛。本以為能有幸看到“老虎爭食”的壹幕，卻看到了“小牛逗老虎”的奇觀。俗話說“初生牛犢不怕虎。”
我想我今天終於對這句話的含義有了更深刻的理解。這時候，我看到七八只老虎從草叢後面走出來，它們慢慢地向小牛走去。
壹只老虎先攻擊了他的食物，卻看到它在空中跳躍，把小牛摔在地上。我以為小牛要死了，小牛突然用了第壹個，老虎卻松開了爪子，往後退了兩步。剩下的只是傻傻的看著比賽。
小牛繼續攻擊老虎，越來越勇敢。不壹會兒，被小牛追趕的森林之王膽怯地嘶叫著，向同伴求救。
不是壹個，我們壹起去吧！老虎壹直圍著小牛打轉，但反復攻擊都以失敗告終。他們不得不沮喪地躲在草叢後面。
這時，很多人哄堂大笑。我覺得這笑聲有兩層意思:壹是“初生牛犢不怕虎”，敢於和百獸之王決鬥，為小牛加油。其精神值得學習；二是動物園每天按時給老虎送食物，老虎慢慢變懶，失去了自己的野性和覓食能力，不再適應激烈競爭的現實。
在今天這個21的世紀，想要比別人更優秀，做出比別人更突出的貢獻，就必須努力。因為競爭是殘酷的，不努力就會變成那個動物園裏的老虎，慢慢失去銳氣和戰鬥力。
所以我想說:“成長需要競爭，只有競爭才能取得更大的進步！”“成長要求每個人的成長都不可能壹帆風順。當進入人生最美的季節，我們也開始咀嚼人生的意義，人生的酸甜苦辣。在人生的過程中，我們不僅需要鼓勵、掌聲和贊美，也需要失敗、挫折、逆境和成功...也可以投稿到小何作文網。妳也可以為成功做出貢獻。當然，妳需要失敗。不經歷風雨，怎能見彩虹？人的壹生不可能壹帆風順。難免會有起伏。不會永遠像旭日東升，也不會永遠痛苦。對於壹個人來說，反復的起伏只是磨練。所以，浮在上面的時候，不要驕傲；當妳沈到谷底的時候，不要悲觀；我相信，失敗之後，既是成功，也是痛苦中的輝煌！成長需要挫折。挫折幫助我們找到自己的缺點，自己的不足。
成長過程中的挫折不壹定是壞事，它可以減少我們的驕傲和自大，讓我們更清楚地認識自己，提高自己，完善自己。我們的成長中應該有挫折。
有多少名人在挫折面前無所畏懼。曹雪芹和蒲松齡在貧困中留下了不朽的《紅樓夢》和《聊齋誌異》。熟悉的奧斯特洛夫斯基，癱瘓在床，雙目失明，口述了壹部鼓舞人心的巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》；在經歷了許多挫折之後，美國的林肯付出了更大的努力，終於成為了美國的第十六任總統。
此外，還有張海迪、高士奇、吳運鐸等老壹輩科學家和革命家，他們身殘誌堅，歷經疾病和不幸，取得了巨大的成功。他們與困難、挫折、失敗作鬥爭，堅定信念，不懈努力，堅持不懈，從而改變了自己的命運。所以也要戰勝挫折，走上光明的人生之路。
成長需要順境和逆境。成長和天賦的本質是壹樣的。順境逆境也是壹種人生歷程。最重要的是人是否勤奮，是否有學習興趣。讓我們在順境或逆境中變得更強大、更自信、更成功！成長的過程中有晴天，也有雨天；繁榮可以讓我們成長得更好，取得成功——中國古代詩人杜牧就是壹個例子。
杜牧，出身豪門，從小接受良好的教育，年輕時事業有成。他和李商隱被後人稱為“小杜麗”。
還有文天祥、周恩來、魯迅等人。這難道不是人在順境中能出人才的最好證明嗎？也有在逆境中成長並獲得成功的人——僅清朝12萬子弟就對抗明朝300多萬武裝，可謂逆境。但他們卻成功擊敗了明軍，其中就包括曾經代表人民意誌的李自成。青其實是在逆境中成長起來的，可謂《易經》“天行健，君子自強不息”。壹旦大清得了天下，他馬上就。失去了原本的謙虛和自強精神，八旗子弟居然在安逸的生活中學會了寄生蟲，失去了清朝子弟的本色，最後滅亡了，留給中國的是壹百多年的屈辱歷史。讓我們看看中國* * *領導的中國革命史。也正是在歷史的逆境中，中國* * *領導的中國革命產生並成長起來。他們的逆境可以用艱苦來形容，比如長征和抗戰時期的許多艱苦日子，這是今天的人很難想象的。但是，偉大而睿智的中國* * *領導中國人民，經過28年的戰鬥，建立了新中國。歷史如此，人也如此。所以逆境更有利於人的成長。在中國的歷史長河中，朝代更替，大多是在逆境中成長起來的。驀然回首，發現自己也漸漸長大了。不知道從什麽時候開始，15歲這個詞被頻繁提起。
曾幾何時，我以為15歲是那麽神聖，只知道長大了，才能飛得更高更遠。是的，成長記錄了痛苦，也銘刻了歡樂。
沿著成長的腳步，壹步步沖擊成熟，走向未來。成長需要。