我的五年級作文文章1我的成績不好，但是我很大膽，很有闖勁。
小時候，我的大膽在村裏是出了名的。小夥伴們不敢上雙杠。我只需要雙手用力，擡起腳，就可以坐在上面，還可以在上面爬來爬去，做出各種姿勢。朋友們都很羨慕，我也更有活力了。我表演了壹會兒倒立，像壹只驕傲的公雞壹樣搖搖晃晃地走路。
在班會上，我能大方的表演節目，尤其是唱歌，得到壹致好評。我也學了幾年拉丁舞，有點文藝天賦，所以被同學推選為文藝委員。元旦前幾周，老師希望大家都報名參加文藝匯演，但同學們都互相讓道，卻沒有壹個人主動站出來。我有義務配合班長做節目。那天下午，天氣晴朗，微風習習，演出在體育博物館舉行。當我和我的搭檔走進教室中間時，所有的目光都集中在我們身上，我的搭檔梳著高高的發髻，穿著漂亮的服裝。我有點不好意思又有點激動，眼巴巴地等著。終於，輪到我了。我和我的搭檔微笑著走到舞臺中央，做了壹個漂亮的亮相。我默念:“壹、二、三、四……”不知何故，我壹點也不緊張，但我比以前跳得更好了。我知道臺下的老師同學都在認真的看著，評委也在盯著我們的壹舉壹動，每壹個表情。所以，我更自信了，隨著音樂走著，轉著，跳著我最好的！歌曲結束，全場爆發出熱烈的掌聲，我們完美謝幕，然後氣喘籲籲地跑下舞臺。後來這個節目得了壹等獎。
另外，我不怕鬼。我敢壹個人看恐怖片。暑假和姐姐壹起去了杭州河坊寨的“鬼屋”！
我的五年級作文第二篇我的書房裏經常有很多書，我收藏的非常棒。有壹本書，不起眼，但每次看到都會想起壹個人——張老師。
我有很多壞習慣，最糟糕的是對別人的偏見。記得四年級下學期，張老師莫名其妙地給了我壹本書——《傲慢與偏見》。當時收到這本書我很驚訝，因為我從來沒有收到過老師贈送的書。在書中，老師寫下了對我的期待和鼓勵。
收到這本書後，我打開壹看，第壹頁寫著漂亮的字。我忍不住哭了。原來老師是別有用心的給我準備了這個禮物！我仔細閱讀這本書。它講述了壹個關於兩個主角《傲慢與偏見》的故事。他們在壹次舞會上相遇後，發現了對方的缺點。達西的傲慢和伊麗莎白的偏見使他們成了敵人。當達西向伊麗莎白求婚時，遭到了伊麗莎白的反對。伊麗莎白的偏見使他們無法在壹起，但達西努力糾正他的缺點，最終他們成就了壹段美好的婚姻。
這個故事的女主角和我差不多好幾倍，也對很多人有誤解和偏見。難怪有些同學經常忽視我，不理我。原來偏見就是這麽不好。還有傲慢？我有點自大，對某些男生也有自大的壹面，好像“我”很牛逼。難怪很多人不跟我玩，可能也是這個原因。這本書每天陪伴著我，陪著我成長，讓我在成長的道路上越走越好。雖然張老師現在不教我們了，但這份禮物會永遠留在我心裏。
看了這本書，我明白了，不要自大，不要對別人有偏見，有時候也要理解別人。謝謝妳，張小姐。
我的五年級作文第三篇“我五年級了！””我高興地喊道。上五年級，意味著我們是大姑娘了，不能像以前壹樣總是出去玩，在家打電子遊戲。不再看卡通了。
開學了，我開心的回到學校，聞著熟悉的味道，看著熟悉的環境和建築，感覺很熟悉，很難忘。五年級是我們小學最重要的階段，關系到能否順利進入中學。
五年級，我想做新的改變。過去的壞習慣現在要徹底改正，我會在學習上努力，上壹層樓就贏；在紀律上做得更好，下課不追不打；不要在課堂上小動作或講話...
我們不僅要在學習和紀律上下功夫，還要努力做好禮儀。我們應該尊敬老師，團結友愛同學。我們不要斤斤計較，想想我四年級的某壹天發生的事情。現在我的心情還是起伏不定。我記得我們玩遊戲的時候很努力！我和同學被貓追，離被貓爪抓住只有壹厘米遠。我們氣喘籲籲，並肩戰鬥，但是...便便，很多人都不知道發生了什麽，只有那個和我並肩作戰的同學知道。突然，很多人圍過來看，又走了...我輕松的起身，卻自覺的拍了拍臉上的膠皮。我的團隊對他大喊大叫。他似乎沒有生氣，但看到我的行為後，他大聲說:“妳吼什麽？我不是故意的。”他好像想起了什麽，捂住嘴，道了歉就走了。回家的路上我想了很多。如果我說沒關系，那這壹切就沒必要了？現在回想過去真是可笑！
“妳已經是五年級學生了。妳壹定要改正自己以前的缺點，聽從老師的指示，好好學習，好好學習。”媽媽說的這句話壹直在我耳邊“徘徊”！我壹定會記得:我五年級了，我已經是五年級的學生了！
我的五年級作文4妳好！大家好，我家是宋佳。我今年12歲。我是壹個愛哭的女生。我的愛好是唱歌和跳舞。開始講我的故事吧。
每天語文課前五分鐘老師要檢查我們的古詩背誦。今天語文課，和往常壹樣，我照例叫了幾個同學來檢查。我如坐針氈，心都快提到嗓子眼了，因為昨天中午老師給我布置了背誦古詩的作業，我沒有完成。我低頭看著老師，心想，我能怎麽辦？老師，老師，不要叫我！嗯，不應該叫我，因為我是老師心目中的好學生。我剛平靜下來，沒想到剛做直，老師就把我叫醒了。我支支吾吾:喬峰甚至連壹個問題都背不出來，然後我臉紅得像塊紅布。老師問我:妳昨天背了嗎？她還沒說什麽，我就熱淚盈眶。老師看到我這樣，讓我坐下。我已經在座位上抽泣了，我很後悔。
我就是這樣壹個愛哭的女生。每當在電視上看到感人的故事，我的眼淚就像金豆壹樣掉下來，茶幾上放滿了擦眼淚的紙。在家裏，我受了壹點委屈，卻痛哭流涕。我媽總說，妳，連蒼蠅都不敢碰妳的鼻子。
這就是我，壹個愛哭鬼。但是我也很善良。妳願意和我交朋友嗎？
在我的生命中，有壹個人是妳認為不可或缺的。TA是誰？——題記:有壹個人。TA給了我更多的快樂，更多的喜悅，更多的陪伴，更多的溫暖，更多的友愛。大家都知道友善壹定來自我們的好朋友，所以我有這樣壹個閨蜜。妳應該知道，對吧？說起TA的性格，其實TA是個多面寶寶，是個乖乖女，是個貪得無厭的吃貨...四個字:性格多變，呵呵。
TA借筆分兩步:第壹步，糾纏，打妳。剛下課，老師剛走出教室門不到半分鐘，全班都松了壹口氣。TA趕緊跑過來說:“來，妳看看文具盒，借我壹支筆好不好？”“我沒有筆。妳總是看好的東西。就是這麽壹支爛筆。不要看。”我經常這樣對TA。“看，這支筆肯定比我好，妳別不信！就借壹個！”TA又用了這壹招。反正我不會輕易倒下。咳咳。.....就這樣，我又摔倒了，我只是KO，但無論如何都打不過TA，呵呵。
第二步:偷襲如果第壹步不成功，我去喝水倒水的時候，TA會從我抽屜裏翻出文具盒，找壹個討喜的，拿到他辦公桌上。下課鈴壹響，TA就會對我說:“陳宇諾，借我這支筆。”這個時候已經晚了，我只好答應。我跑過去拿不回來！唉，我太弱了。TA真的是——用我所有的功夫贏天下。
現在妳應該知道所謂的TA是誰了吧！誰不知道？其實TA屬於所謂的504班——汪思妍，“搶筆女王”。小心妳的筆，高。
我的五年級作文第六篇爸爸是壹個很關心我的人。我父親有壹張鵝蛋臉，非常難看。還好我沒有和他相似的臉。
我爸爸是壹個很認真的人，在學習上對我要求比較嚴格。小時候，每當看到爸爸來了，我都很害怕，於是就和媽媽親近。但是我小時候是個很膽大的人，經常不聽爸爸的命令，回家都是偷偷摸摸的，怕被爸爸打。漸漸的，我長大了，馬上就要上初中了，因為沒考上好的初中，家裏人都很郁悶。看到他們這樣，我也在心裏下定決心，壹定要好好學習，考個好高中。
我父親的脾氣很暴躁。記得小學的時候，只要考不好，回家的路上都很害怕。不出所料，我壹回家就被打了，但現在他變了很多。現在他不再打我了。每次我犯錯，他總是耐心地教我。隨著時間的推移，父親在我心中越來越親切。
爸爸是農民，整天幹農活。每天不管多忙，他都會抽出時間給我講壹些古代史，我總是聽得津津有味。爸爸知道當農民很難。他想讓我成為壹個有才華的人，而不是像他壹樣。
父親所做的壹切都是因為我，我絕不會辜負父親的苦心。
我的五年級作文第七篇周六要做很多事情，很忙。
我早上起得很早，給大家做了煎餃。大家壹起吃早飯的時候，爸媽誇我做的煎餃很好吃，很好吃。我很開心！吃完早飯，我會去上作文課；我在作文課上寫作文很認真，在作文課上學到了很多寫作知識和方法。
作文課後，我回家做午飯。中午做煎餅，然後發給正在學舞蹈的姐姐；給妹妹送完午飯，我就去小區學打籃球。忙，我在那裏苦練；打籃球不僅幫助我學會了許多技能，如運球和投籃，還結交了許多新朋友，幫助我長高了。
當我回家的時候，我必須幫助我的父母做晚餐。我壹天真的很忙，真的忙不過來。
在我成長的過程中，我是壹個不安分的人。每當我看到朋友浪費周末黃金時間玩手機電腦，我都為自己感到很開心，因為我是壹個不安分的人，也為家人做了壹點事。就這樣，我不僅學會了做飯，還學會了寫作文和打籃球。
做壹個不安分的人真好！
我的五年級作文第八篇我因為父母來到了新的學校，進入了新的班級。那時候我的同學裏誰也不認識誰，是壹個學期裏最安靜的時候。每個人都安靜禮貌地坐在新座位上，挨著新同桌。這時，我看到壹張陌生的臉在我們面前晃動。他主動默默無聞的幫老師處理大大小小的事情。他總是勇敢地號召不認識的同學幫忙打掃衛生。當時我以為都是以前同學認識的。後來才知道，那個顯眼的人和大家壹樣都是陌生人，但他的主動讓很多同學第壹天就認識了他。
班主任計劃在第壹天上課的時候選班長。當時我覺得那個人註定是班長，就毫不猶豫的投了他壹票。我們都看到了他為班級所做的壹切，並牢記在心。他有很強的組織能力和勇氣。我們都同意他是我們的班長。我們壹致同意，他當我們班的班長是當之無愧的。他性格直爽，從來不怕別人背後說閑話。在他心中，班級的榮譽感非常重要。既然當了班長，就要擔起當班長的責任。他不想辜負大家對他的信任，這也註定了他在班裏的生活不會壹帆風順，但他覺得很有挑戰性。他喜歡挑戰，這能讓他變得更強。我們都很願意聽他的。
因為他在班裏處理事情的時候，肯定會遇到壹些從小不聽指示的同學，會因為這個生氣，以至於壹天都沒有學好，但是他從來不怪我們，也從來不當著班主任的面告訴我們，讓我們都覺得他是壹個勇敢的人。在班主任眼裏，他也是個左膀右臂。每次班上有她沒來得及處理的事情，他都會完美的幫老師處理，因此得到了很多老師的表揚。他不僅在與同學的相處上做得很好，而且學習成績也不差，所以在班裏的威嚴更加厲害，使得班裏的秩序更加井然有序。
我非常崇拜我的班長。他不僅樂於助人，而且有條不紊。雖然他脾氣不太好，但我覺得他很端莊。他從來不讓別人覺得他在欺負人，讓同學心甘情願的聽他說話。他有時給我們帶來美味的食物。雖然家裏並不富裕，但他覺得很值得。這樣可以促進同學之間的感情。我欽佩我們班的班長。
我的五年級作文9孫悟空、藺相如、賈寶玉的故事妳壹定聽過或看過！歷史的長河中有很多精彩的故事和鮮活的人物，給大家留下了深刻的印象！他謹慎而勇敢；他是奔放的；他是我眼中的大英雄！他就是施耐庵苦心經營的人物——宋武。
我生性膽小，但他性格堅強。每次有人欺負我，我只是忍氣吞聲，不敢反駁。遇到比自己優秀的人，覺得自己很渺小。另壹方面，宋武則不同。知道山裏有老虎，我更願意去山裏。他，敢打虎，敢打權力比自己高的人。試想壹下，如果我遇到壹只老虎，我肯定會成為它盤子裏的壹餐，但他卻能把老虎打死，這真的太神奇了！
我經常幻想自己能像宋武壹樣大膽。我總是認為我什麽都做不好。只有壹個人的時候，我才敢說出憋了很久的話。我多麽希望我能像宋武壹樣！
宋武是我學習的榜樣。希望能以宋武為目標，慢慢改變，克服生活中的障礙...
他沒有孫悟空那麽神奇；他不像諸葛亮那樣運籌帷幄；但他在我眼裏是最好的！