創作來源於生活，靈感來源於生活，知識來源於生活。“關註壹切，學習”看似是流傳千古的名言，但絕對是從生活中獲取知識和發現的最佳途徑。
是啊，生活中怎麽會有知識呢？但是，只要妳關註生活，觀察生活，妳也會受益匪淺。
著名科學家牛頓發現地球引力，正是因為他處處關註生命，仔細觀察。眾所周知，牛頓發現地球引力是因為壹個落下的蘋果。然而，每年都有無數的蘋果從樹上掉下來。為什麽只有牛頓能註意到它，發現地球引力？這是因為他善於觀察，勤於思考。
相信大家對舉世聞名的“都江堰”並不陌生。但是，李冰在建造它的時候，有壹個謙虛的故事。
當時李冰決心把岷江洪水變成水利，於是修了堰。但築堰的方法嘗試了很多次，都失敗了。有壹天，他在山澗裏看到壹些竹籃，裏面裝著要洗的衣服，於是受到了啟發。他叫人編了大竹籃，裝進鵝卵石裏，然後連起來，壹層壹層地放進河裏，在河裏堆了壹個大堰，兩邊用鵝卵石加固，最後建成了壹個堅固的引水堰。
這就是著名的水利工程“都江堰”。李冰能夠仔細觀察生活，用自己的生活經驗，想辦法修建引水堰，成功了。
被稱為“蒸汽機之父”的瓦特，也是壹個善於從生活中發現的人。
八歲的瓦特能夠質疑“為什麽燒水的時候壺蓋會被向上推”的現象。正是這個問題讓瓦特開始研究它，並最終發明了蒸汽機，推動了人類社會的進步。
像這樣的例子很多，很多偉人的成功大多來源於生活。生活中獲得的知識是最難忘的，我對此深有體會。
我記得我很小，還是個不懂事的孩子。
那就像是暑假裏的壹天，我在花園裏玩耍嬉戲。突然，我被壹個奇怪的現象吸引住了:在角落裏，有壹大群螞蟻，整齊地向高高的土堆走去。土堆上有壹個小洞，螞蟻壹只接壹只地鉆了進去。
媽媽拿來水壺要燒死他們，但我堅持要看他們在做什麽。
好奇的我壹直蹲在壹邊，直到他們都被“轉移”到小洞裏，也看不出個所以然。
此時，天空陰雲密布，刮起了大風，要下雨了。媽媽把我拉回屋裏，我站在窗前，還在想那件奇怪的事。終於放晴了，我再次來到拐角處，發現螞蟻原來的“家”已經被雨水淹沒，但土堆的洞口完好無損，幾只螞蟻正在它們的新“家”旁悠閑地散步。
我突然明白了，螞蟻搬“家”是為了避雨。從此我知道，只要看到螞蟻往家搬，肯定要下雨了。
“關註壹切，學習。”生活是豐富多彩的，它有無限的知識，等待我們去觀察，去發現，去實踐，去理解。相信總有壹天，生活中的知識也會讓妳受益匪淺。
2.關於觀察生活中壹件事的作文1。作文就是用筆說話，會說話就寫。
要想有話可說，就要關註周圍的人和事，避免閉門造車、胡編亂造。由於缺乏對周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏素材，感覺無話可說，寫不下去。
什麽是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。我們要“隔空觀察”和“隔空觀察”，關註壹切，時刻關註，形成習慣。
被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾經崇拜過當時的著名作家福樓拜。壹天，他坐在房間裏給福樓拜講了自己編的故事。
福樓拜說:“我勸妳不要忙著寫這些虛的東西。妳每天在外面騎車，把妳看到的壹切都準確、仔細地記錄下來。”於是莫泊桑意識到福樓拜教會了他用眼睛觀察生活，認識生活，練習觀察的基本功。
從此，他花了壹年左右的時間，天天出去觀察，終於寫出了小說《點將心》，成為世界聞名的小說家。後來，莫泊桑在總結自己的創作經驗時說，“長期觀察妳想表現的東西，從而發現別人沒有發現和寫出的特色。
在壹切事物中，都有未被發現的東西..."魯迅先生曾說:"各種東西都要註意，多讀書，什麽也沒看見就寫。
3.讓孩子寫觀察日記有什麽好處？1.學生們都有自己的愛好，有的喜歡踢足球，有的喜歡畫畫，有的喜歡捏泥人，有的喜歡下棋...如果妳把這些事情寫下來，把自己的愛好寫日記，把每次活動的經歷和收獲寫下來，會讓妳更喜歡這些活動，加深對這些活動的感情。
2、首先，可以培養觀察事物的能力。有個五年級的同學，觀察了公園裏的花壇，寫了篇日記叫《花壇小觀》，真是如畫，栩栩如生。
3.寫日記可以形成看、聽、想、練的習慣。使妳能見人之神而知其心，能聞其聲而知其人:妳也能在潛移默化中認識事物，知道其始末，明白其理。寫日記是磨礪心智、提高理解力的好方法。
4.寫日記需要堅持，所以寫日記是培養孩子毅力的重要途徑；
5.寫日記可以幫助孩子積累寫作詞匯和語言，提高寫作水平，還可以起到練習書法的作用；
6.寫日記有助於孩子不斷反思自己，幫助孩子構思理想中的自己，不斷發現生活和學習中的不足和問題，從而鼓勵孩子不斷克服惰性，養成良好的習慣，壹步壹步走向成功。
7.寫日記可以增強觀察事物和分析問題的能力，因為要想寫好日記，就得關註身邊的人和事，養成細心觀察的好習慣。
8.寫日記是壹個好習慣。幫助孩子表達自己的感受，對孩子的心理健康有好處。
9.經常寫日記有助於提高表達能力。表達能力取決於語言的積累和運用，日記會促進語言的發展。因為人在寫作和做筆記的時候要用語言，有了具體的東西才有感情，有了感情才有表達的欲望，那麽語言才有生命力。
10，記日記可以鍛煉和提高自主選材的能力。寫日記要分析、比較、綜合、篩選，從眾多的東西中選擇值得寫的東西。這就是選材的過程。
4.800字以關註觀察穿越人生為題的議論文作文。妳學會集中註意力了嗎？——題記太陽升起，月亮落下，日月之間有壹條完美的弧線；春去秋來，花開花落，四季循環鋪就生命的贊歌；在神話中，人是上帝帶來的精靈。來到這個世界，旅程的開始是生，結束是死。生與死的距離就是生命。生與死終將相遇，旅途如此短暫。如何品味和穿梭人生，妳學會關註了嗎？在冗雜的世界裏，眼睛被越來越多的塵埃蒙蔽，耳朵裏充斥著嘈雜的噪音，不知所措，無助，漂浮的噪音。
其實臟濁溪無荷花，蕭條冬無梅香。學會關註，妳會收獲很多。學會關註自然，妳會收獲壹份純真。
漫步在山野，請註意路邊草地上盛開的野花。莖葉幹幹凈凈，壹塵不染，散發出淡淡的清香。這時，妳會感到神清氣爽，遠離世俗的塵囂，獲得壹種“悠然見南山”的淡然觀。漫步在河邊小路，關註樹葉隨風舞動的沙沙聲，在心中蕩起壹曲悠遠的歌，那是心靈的音樂，是靈魂的渴望。這個時候，妳的頭腦是清醒的。
學會關註自然，呼吸新鮮空氣，傾聽清脆的鳥鳴，觀察大自然中的每壹個生命，感受生命的真實存在。學會關註生活中的愛，妳會在生活中感受到快樂和幸福。
愛是天空中由雨構成的雲，需要妳的關註和品味；愛是自然的聲音，所以妳需要關註它。不要說父母太愛孩子，不要說朋友的問候很冷漠，不要在戀愛中不懂愛，學會關註，哪怕是陌生人的壹個甜甜的微笑，都會讓人感受到世界的美好。關註生活中的愛，讓隔膜消失，讓冷漠變成溫暖。
關註愛，用愛溫暖身邊的每壹個人，生活才會是壹場美麗的樂章。每個人都有追求和夢想，每個人都要關註身邊隱藏的機遇。
牛頓註意到蘋果落下，找到了“萬有引力”。魏格納註意到了世界地圖，提出了“大陸漂移假說”。瓦特註意到水沸騰時鍋蓋會被頂起，於是發明了蒸汽機...機會無處不在，但它就像穿了壹件隱身衣，需要妳仔細往下看，用心去尋找。否則稍有疏忽就會影響夢想的實現。
我們必須保持謹慎的態度。機會來了，我們要仔細觀察，好好把握，成功就在我們的指尖。壹個熱愛生活的人，會關註生活的點點滴滴，找到快樂和幸福；壹個積極樂觀的人，會關註生活中的酸甜苦辣，發現美和真誠；學會做壹個處處留心的人，妳將擁有無價的財富。
妳學會集中註意力了嗎？。
5.如何以觀察為題寫800字的議論文作文？有同學經常說:“我害怕寫作，壹動筆就頭疼，總覺得沒什麽可寫的。”有的幹脆說:“我真的不知道該寫什麽，從何說起。”有的同學雖然交了作文，但剛開始也敷衍幾句，草草收場。內容模糊不清。寫作就是用筆說話，會說話就寫。要想有話可說，就要關註周圍的人和事，避免閉門造車、胡編亂造。因為缺乏對周圍事物的觀察和分析，覺得無話可說，寫不出來。
什麽是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。妳要“隔空觀察”和“隔空觀察”，關註壹切，形成習慣。被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾經崇拜過當時的著名作家福樓拜。有壹天，他給福樓拜講了他在自己房間裏寫的故事。福樓拜說:“我勸妳不要忙著寫這些虛的東西。”準確仔細地記錄下妳在路上看到的壹切。”於是莫泊桑意識到，福樓拜教會了他用眼睛觀察生活，理解生活，練習這壹基本功。從此，他花了壹年左右的時間，天天出去觀察，終於寫出了小說《點將心》，成為世界聞名的小說家。後來莫泊桑總結創作經驗時說:“妳要表現的東西，我們要長時間仔細觀察，才能發現別人沒有發現和寫出的特點。在壹切事物中，都有未被發現的東西..."魯迅先生曾說:"註意各種東西，多看，什麽也沒看見就寫。“這是魯迅長期創作經驗的總結。可見，要想寫好文章，必須註意觀察事物，提高觀察能力。但是怎麽才能吸引學生對身邊事物的註意呢？這裏我想談兩點:
激發學生的觀察興趣
心理學家認為，沒有動機就沒有學習，而動機是學習的前提。對於作文教學，教師要善於激發學生的寫作欲望，調動學生的寫作積極性，化被動為主動。高中生明辨是非的能力很強，他們往往有強烈的表達欲望。教師要牢牢把握這種欲望，引導他們寫出優秀的文章。
6.觀察400字作文“寫什麽”和“怎麽寫”是學生的兩大難點。學會觀察是解決“寫什麽”問題的重要前提。在作文教學實踐中，我們發現很多學生不懂得自覺觀察，不能把平時的觀察與作文緊密結合起來。因此，筆者采用“作文、觀察、再作文”的順序來指導學生。
有壹次，我給學生壹篇作文，題目是《我的爸爸》。收到作文後，我發現大部分同學介紹父親的職業、年齡、性格、愛好都是套路，而且大多是幹巴巴的空話，缺乏具體的事件和細節，體現不出人物的特點。比如有個學生寫道:“我爸是工人，40歲，高，除了工作。”
作文之所以這麽空洞，是因為學生平時缺乏觀察意識，沒有很好地掌握觀察方法。於是，我讓學生觀察父親壹周，特別是幾次，讓他說出最能代表父親特點的語言、動作、神態。學生們饒有興趣地做了這件事。然後，我讓學生重寫作文。這壹次，情況非常不同。很多文章都很生動，很有血有肉。比如前面提到的那篇關於爸爸打牌的文章，小作者是這樣描述爸爸的:“鐘敲了六下，媽媽生氣地搬過來壹個小凳子，坐在廚房門邊，看著煤爐熱氣騰騰的米飯，嘟著嘴，時不時瞟壹眼客廳門。過了壹會兒，門慢慢開了壹條縫，壹只粗壯的手拉著門，好像害怕那聲‘吱吱聲’。爸爸又通宵打牌了。我是個怎樣的爸爸！”仔細觀察的結果，父親愛打牌，怕母親指責的形象浮上臺面。
可見，指導學生觀察不能空洞合理，而應緊密結合自己的作文實踐，讓學生從實踐中嘗到成功的甜頭。指導人寫文章是這樣，寫景、寫物、記敘文也不例外。
7.學會關註如何寫壹篇關於關註的作文？
壹葉落知秋，壹枝花開見春。細節往往反映世界。只有學會關註，才能在壹葉的小世界裏發現人生的財富。
我們常常被電視裏轟轟烈烈的生死之戀所震撼和吸引，卻在不經意間忽略了身邊真正的愛:悲傷時來自父母的深情撫摸；當妳難過的時候，朋友給妳壹個體貼的問候；失意的時候，老師鼓勵的目光就像壹簇簇小玉蘭——沒有玫瑰的鮮艷，沒有牡丹的飄逸，卻默默散發著沁人心脾的清香，讓我的心靈得到放松，讓我的神得到愉悅。偉大的愛和希望，真愛不需要華麗的言辭來表達，它只能用無聲的行動來表達。
學會關註，妳才能體驗到真愛。
我們常常被那種攝人心魄的美所折服:向往“飛流直下千尺”的壯麗瀑布，陶醉於巍峨的群山，仿佛只有這樣的偉大才能稱之為美。但只要妳密切關註生活，也能在平凡的事物中發現不平凡的美。黃昏時，在西方的天空中，有壹片鮮紅，壹團燃燒的火；陣雨開始時，荷葉上的壹滴綠，滾動的晶瑩的珠子；夜晚，淺淺的月亮，閃亮的星星...壹切都很美好，不是嗎？
學會關註，妳會發現處處都是美麗的風景。
成功或失敗，榮譽或恥辱，都是短暫的，只有心靈的快樂才是永恒的。學會關註，在平淡的地方體驗生活的愛和美好，妳會發現向日葵在對妳微笑，鳥兒在為妳歌唱，小樹在向妳招手……學會關註，明亮的陽光會出現在妳的眼前，妳的鼻子會聞到誘人的花香，妳的皮膚會享受春風的溫柔……學會關註，妳的生活會變得充實快樂，妳的內心會點燃希望！
8.關於註意力的作文為了融入現代生活的快節奏，妳我他都要在兩點壹線穿梭於家和學校之間——上學，放學，回家，離家，上學...無盡的循環，無盡的重復，壹切都顯得那麽單調，那麽無味。？
於是，妳開始抱怨:抱怨昨天不懂得珍惜時間，抱怨今天累，抱怨明天前途黯淡...生活教會了我要小心。
妳想知道壹棵樹的年齡嗎？請數壹數它的年輪；？
妳想知道壹條魚的年齡嗎？請看它的鱗片；？
妳想知道馬的年齡嗎？請感受它的牙齒；？
……?
原來時間給壹切都留下了印記。只要妳留心，妳會發現，哪怕是壹分鐘，壹切都在變化。？
仔細觀察，發現冬天並不單調，發現夏天也有溫柔。？
也許妳應該說，“這些有用嗎？我有更緊急的事情，哪裏有時間做這些？”是的，我承認這些東西並不吸引人，也容易被忽視，但它們非常重要，甚至是必要的。妳對枯葉、大雁的來來往往，這些我們身邊司空見慣的事情渾然不覺，這難道不是壹種深深的悲哀嗎？？
如果妳認真學習，妳應該知道，無數文學大師、科技明星的成就，無壹不是來自於細心的觀察——如果白居易不註重春色，怎麽會有“四月花滿人間，山寺桃花開”的千古名句？如果魯迅先生當初沒有關註潤土原型生活的壹舉壹動，怎麽可能寫出流傳近百年的名著《故鄉》？如果達爾文沒有關註小動物的生長過程和生活習性，怎麽可能提出改變科技史的“進化論”？……?
學會集中註意力，我忙碌的朋友們！關註妳周圍所有美好的事物或美麗的風景，或無聲的真愛...沿途的風景終究會消失，但只要妳去關註它，去珍惜它，妳的心裏就沒有遺憾。？
學會關註，我勤奮的朋友們！生活將是妳最親愛的老師。他們會教妳知識，壹切，幫助妳成為明日之星。？
學會註意，我友好的朋友們！趕快行動吧——關註生活，關註自然！妳會感到充實和快樂。？