所以很多同學心裏都藏著這個小秘密。
我知道當班長需要學習好，成績好，愛幫助同學。還要帶領學生早讀書，處處維護班級榮譽。也要積極參加活動，讓老師放下沈重的心。阻止學生在課堂上講話，保持自習課安靜。
如果我是班長，我會是壹個好的老師的助手，幫助老師批改作業。有些同學學習成績不好，我會在放學後去他(她)家輔導功課，讓他們在學習上取得更大的進步，取得更好的成績。讓微笑回到他們的臉上。
大家都知道“不如回家賣紅薯，不如為官為民”。妳說的對嗎？
如果我是班長，我相信我會管理好這個班。
如果我是班長，我會幫助老師做我力所能及的事情，做老師的好助手。新學期新起點，好的開始是成功的壹半。我來說說我當班長的計劃。如果我是班長，我不會像班長以前那樣打人罵人。媽媽說:不管做什麽都要講道理。不可能不講道理，更何況老師經常說不要打人，不要罵人。我會以身作則，每天按時完成作業，遵守紀律，做同學的榜樣。老師不在的時候，我會安排好壹切，這樣學生們就可以做自己的事了。我想隨時監督檢查，重點是衛生紀律和學習。
合理分配學習時間，尤其是讀書，因為讀萬卷書，萬裏路，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，多讀書，多學知識。我不能壹個人管理班上的所有事情。我想把學生分成幾個小組，然後選壹些聰明的組長來幫我管理這群學生。在我成為班長之前，我必須做好準備。
壹是要懂得明辨是非，二是要懂得關心同學，三是要懂得合理安排自己的時間和任務，幫助老師減輕負擔。壹開始我覺得當班長很輕松，管人就行。現在我明白了，當班長是個雞毛蒜皮的活，什麽事都要操心。我也明白當老師更難。真不知道大米貴。
如果我是班長，我想我是所有崗位中最難的。壹個班長雖然打掃衛生可以享受少幹活的待遇，但是每天都要先來後走，還要處理班裏的事務，很累。
有壹天，我正好是班長。我既高興又擔心。我很慶幸我正好借此機會懲罰了幾個平時欺負女生的男生。我擔心的是我能否當好班長。
那天早上，我到教室的時候，發現班上已經有同學到了。我趕去引導他們早上看書，他們卻硬是跟我翻臉，越吵越兇，說:“妳算什麽東西，還管我？”我只好記下幾個不守紀律的同學的名字，他們安靜下來，早上開始看書。
我以為“災難”過去了，沒想到幾個欺負女生的男生不接受我帶領他們，在音樂課上肆意發言，說我壞話:“那個崔璨身材真差，領導能力真差，真胖，跑得那麽慢……”音樂老師憋不住了，就記下了那些男生的名字，準備向班主任舉報，同時告訴班長不要幫忙管理。我嚇得渾身發抖。哦，天啊，顯示器是這樣的嗎？如果再給我壹次選擇的機會，我寧願不做班長。
音樂課結束後，我被同學催著發作業登記簿。發完筆記本，學生們沖出教室，只留下幾個值日的學生留在教室裏。我又要分配他們打掃教室，但是他們不聽我的，在教室裏打架。我氣得大喊:“沒打掃教室的，每人扣三分！”直到那時，他們才慢慢地打掃教室。
回到家，我疲憊地坐在椅子上，覺得很累。天啊，班長這個職位真的不是我的工作！而且，我還記得下課的時候，我被班主任叫到辦公室，不信任地看了我壹會兒，說:“崔璨，我覺得妳以後還是不要當班長了。妳同學這樣鬧，對妳不好。”
明天，我保證我不會再當班長了。
如果我是班長，假設有壹天，我成為班長，大膽去想。
我會在班裏進行全面整改。我先悄悄觀察壹兩天，了解壹下班級的整體情況，找壹些有缺點的同學。之後就不報老師了，也不記得他的名字了。這樣，顯得不道德，會破壞我在群眾心目中的形象。我會先派人或者親自去委婉的勸他，如果不嚴重，可以給他改正的機會。如果態度不好，情況嚴重，再向老師反映。子曰:道以政治，齊以刑，民以免，不要臉。道有德，氣有禮，有恥有尊嚴。事實就是如此。只有用禮貌的語言和壹種道德的態度，才能徹底根除罵人、欺負同學、亂扔垃圾、隨地吐痰和到處追逐等小問題。
課間紀律和交作業也是值得關註的問題。現在課間經常出現打架、追跑、罵人等不良現象。我會派人在各個崗位輪流觀察，對不守紀律的及時教育。我會做表格記錄課間紀律，定期向班主任匯報。我會每周檢查課代表的作業登記表，批評沒交作業的。
如果我當了班長，也許我沒想通。但是我相信我會守信用的！另外，我會看壹些團隊管理方面的書，提高自己的修養。總之，我覺得道德最重要。
假如我是班長的作文範文5、放學後，老師布置作業。其中壹項作業是壹篇題為《如果我是班長》的短文。回到家吃完飯，我陷入了沈思。
如果我是班長，我會怎麽做？哦！沒錯班長首先要負責，讓我把班級搞得井然有序就好。
如果我是班長，我會在晨讀時盯著同學，讓他們好好學習。如果有人不讀書，我會批評他或她。如果他或她不讀，我會用我的絕招“挑戰”讓他們讀。但是有些學生很調皮，實在沒辦法就交給老師了。
如果我是班長，我也會監督班裏的衛生和衛生區的衛生。早上壹到，我就讓那些在走廊上班的女生去走廊幹活，做教室衛生，然後再檢查壹遍。如果他們失敗了，讓他們再做壹次！衛生區的衛生我也會讓男生來做，等會我會派壹個主管給他們，而且要讓他們做的又快又好，這樣質量才能有保證。
如果我是班長，我也會幫助老師管理紀律。自習課，老師沒布置作業，我就讓學生做卷子。如果他們不想做，就不要說話，不要看書，不要做任何事情，除了不會說話。
如果我是班長，壹句話，我會負責任。如果我是班長，那就太好了。我相信，只要我努力學習，我就會成為壹名班長！
如果我是班長，我從幼兒園開始就非常崇拜班長，認為班長是班裏最大的“官”。也就是全班的“頂梁柱”，所以成為班長是我從小的願望。
我想成為壹名優秀的班長，我想成為班級的“頂梁柱”。首先，我想取得優異的成績，取得比以前更大的進步！
為了實現我的班長夢，我會更加努力學習，改正自己的缺點！
如果我是班長，我會做好老師的助手，配合其他班幹部做好壹系列工作。去幫助那些每天需要幫助的學生吧。看到其他同學有解決不了的問題，我會盡力幫助解決。做老師和同學之間的橋梁。
如果我是班長，我會再次舉辦我們班的圖書角。我會多捐壹些對同學有益的書，讓他們多讀壹些好書，增加課外知識。
如果我是班長，我會幫助老師組織壹些豐富的課外活動。比如:春遊、乒乓球比賽、羽毛球比賽、拔河……讓這些有意義的班級活動豐富學生的課余生活。
如果我是班長，我會以身作則。上課前，我會幫老師收拾講臺，讓學生心情好壹點。老師上課的時候，我會帶頭讓學生踴躍發言。課後，我會讓同學們舉辦壹些有意義的遊戲。讓他們養成講文明、小聲說話的好習慣。
如果我是班長，我會讓我們班的每個學生擰成壹股繩，因為團結就是力量，我們應該互相幫助，團結友愛。
我相信我會成為壹名優秀的班長，我會壹直朝著這個願望努力！
如果我是班長，我們班的紀律和學習氛圍真的很差。如果我是班長，我會怎麽做？有壹次，老師去別的班上課，給我們留了很多作業。班長王黎明只想著他的作業，根本不關心那些說話或離開座位的學生。我想:如果我是班長，我壹定不能只想著自己的學習，還要想著大家，維護班級的紀律，才能做壹個稱職的班長！我和班長是很好的夥伴，所以課後我對他說:“我們班的紀律和學習氛圍太差了，妳別想辦法。太不負責任了！”他漫不經心地說:“現在誰管誰！快期末考試了。我不關心我的學業。妳關心他們什麽？他們以後能考上大學讓我上大學嗎？我覺得妳也要照顧好自己，每次都得壹點分！”聽了他的話，我覺得很不好。我想:“如果我是班長，我就不應該自私，應該虛心接受妳們的正確意見，永遠不應該諷刺或嘲笑差生。”。
還有壹次，下課的時候，兩個學生打了起來。看到老師和班長都不在，我就去了印第安納。誰知，好心沒好報:我給他們打了壹架，他們卻說我不是班長，多管閑事。我好委屈，心想:如果我是班長，該多好啊！
那天晚上，我做了壹個夢，夢見我真的當上了班長，大家全票通過。我笑了又笑，直到我醒來。我跟我媽說了我的夢想，我媽說:“管好妳自己就行了。妳想成為什麽樣的班長，‘官迷’？我看妳還是早點打消這個念頭吧！”為什麽媽媽不理解我？當班長不是為了名利，而是為了集體把班裏搞好。
同學們，我說的對嗎？當妳成為壹名班長，妳會按照我的想法去做嗎？
孩子們的好榜樣。