前面有壹個人，他的背影突然出現在我的視線裏。壹件白色t恤，齊膝牛仔褲，白色球鞋，肩上掛著壹個書包，骨子裏散發著壹種獨特的叛逆。他的背影映出另壹個我，被午後的陽光拖著。
以前的我壹味的沈浸在自己的世界裏，總以為沒有人理解自己，所以很孤獨。固執地堅持自己的想法，卻深深地傷害了家人的心。高考結束後，直到看到自己碾壓的成績和家人失望卻不忍心責怪我，我才意識到自己曾經有多殘忍。從那以後，我告訴自己，我再也不會看到家人失望了。我必須振作起來，不再讓他們難過。
他的背影刺痛了我的眼睛，在初秋午後的陽光下格外刺眼。我輕輕地走在後面，慢慢地跟著。偶爾有壹些沿路的攤販擋住了我的視線，我不禁加快了腳步，想知道他要去哪裏。
我又跟著他。他在十字路口停下來，擡頭看了看路上的車輛，然後過了馬路。車流立刻湧了上來。
等我穿過街道時，他已經消失在人群中了。
望采納謝謝。
2.外貌動作描述200字作文動作描述具體化
跳躍高度
李和是唯壹壹個從高架橋上跳下的人。此時橫桿已經升至1.47米，比去年的B組跳高紀錄高出壹厘米。比賽的哨聲響起，我看到李和向前飛奔。在離橫桿不到半米的地方，他跳過了橫桿，打破了校運動會的記錄。
這段話總共只有100個字。真的寫李和同學破跳高紀錄那壹幕不具體。只是大部分句子只有23個十字。
“跳高”怎麽詳細寫？
方法壹:分解法
【解釋】所謂“分解法”，就是從地點、時間、事件、人物等不同角度，把整個事情分成幾個小部分，然後壹個壹個寫出來。就“跳高”而言，跳高破紀錄的場面可以從動作上分為四個方面，即助跑、起跳、跨越和著地，然後按順序逐壹描述。
【示範】哨聲響起時，李和在同壹個地方跳了幾下，習慣性地壓左腿，然後壓右腿，直起身子，深呼吸。這才邁著輕快有力的步伐，沖上去跳下高架。(助跑)在接近跳高時，壹個急轉彎，壹個單腳蹬地，兩個動作幾乎同時完成。(跳)觀眾還沒來得及眨眼，她的頭肩已經越過橫桿，然後挺胸收腹收腰，這是壹個“背越式”。(完)...“成功了！”打破學校紀錄，四周掌聲雷動，高架平臺上的橫桿仿佛要跳起來。(著陸)
方法二:回憶聯想法。
【解釋】所謂“回憶聯想法”，就是通過補充敘述或插值的方式，回憶當時與事物相關的場景。比如這次校運會破跳高紀錄和之前的校運會破跳高紀錄有什麽區別？同壹個運動員的跳高成績和過去有什麽不同？也可以在很多方面聯系起來:李和在開始之前看起來怎麽樣？有信心？她開始時是如何伸開雙腳的？有多快？她是如何在到達橫桿之前穿過橫桿的？她爬過橫桿落地的時候是什麽樣子？
【示範】橫桿已經升到1.47米，汽笛又要響了。這時，壹縷陽光照在李和同學的臉上，她看起來更有精神了。(寫下跳前的表情)她想到了平日體育課和同學壹起練習，老師也不止壹次鼓勵她，她壹般都是跳得最好的。看來這次她對打破校運會記錄充滿信心。(寫壹寫李鶴有必勝的信心)隨著哨聲響起，李和在原地跳了幾下，習慣性的左腿壓右腿，直起身，深呼吸。她向前猛沖，從起點大步走到橫桿上，仔細量了量距離，然後回到起跑線上。我看到她突然握緊拳頭向前跑，六米，五米，四米，...壹米。離橫梁不到半米，她輕如燕，擡腳。好壹個破校紀錄的“背穿越”。(具體寫李和跳高時的面部表情和動作)動作是那麽輕盈優美。“成功了！”在同學們的歡呼聲中，她跑向體育老師，感謝她過去的悉心指導:她又跑向班級，感謝同學們的熱情鼓勵...(李和寫成功後的表情)
方法3:添加細節
【解說】所謂“添加細節法”，就是圍繞中心添加壹些細節，寫下李和打破校運動會記錄時的壹些細微的表現細節，比如她的眼神，她微小的動作，她成功後同學們的表現等等。如果能在文章中適當加入這些細節，文章會更加細膩感人。
[示範]李和站在起跑線上，鎮定自若。她習慣性地壓左腿和右腿。做完這些準備活動，她沖我們笑了笑，給了好同學壹個眼神。(細節1)我好像在告訴全班同學，我壹定要不辜負大家對她的期望。當哨聲響起時，她測量了從起跑線到大踏步跳上高架橋前的距離。每壹步都很小心，生怕有什麽差錯。然後，她跑回起跑線，使勁往手掌上吐口水。(細節2)她搓著手，握緊拳頭，開始沖向橫梁。全場觀眾屏住呼吸，觀看了這壹刻的精彩表演。李和同學的吱吱聲漸漸消失了，她離橫桿越來越近。起飛！她咬牙切齒(細節3)我看到她急速轉身，踢腿，兩個動作幾乎是同時完成的。觀眾還沒來得及眨眼，她的頭和肩膀已經越過橫桿，然後挺胸，翹腰，收腹，並腳。多麽“背越式”...“成功了！打破學校記錄後，周圍的掌聲震動了高架平臺上的欄桿...學生們跑進場地抱住她，另壹個學生打了她幾拳，(細節4)然後把她高高舉起。
3.外貌、動作、表情的構成，用200字描述人物的動作和表情。
隨著老師的壹聲哨響，兩個班開始了緊張激烈的拔河比賽。六(2)班的學生都很努力，尤其是範家明。只見他滿臉通紅，眉毛擰成壹個疙瘩，連胳膊上的青筋都能看得清清楚楚。六(4)班的劉錚也盡力了。他的手緊緊抓住繩子，壹步壹步向後拉。只見他左手在前，右手在後，雙腿像石頭壹樣壹動不動。我終於後退了壹步，右手壹下子在前面，左手繞過右手向後。稍微向後傾斜。最後6 (4)班的同學利用對方的松懈，把繩子拉了過來！
今天，我們班踢了壹場足球賽。比賽壹開始，我們隊就占據了主動。我把球傳給袁碩。只見他悠閑的用左腳控球。這時，壹名對方球員沖了上來。袁碩賢換右腳控球。然後，當他把球向前踢時，他的對手改變了方向。看到這裏，他用後腳把球敲了壹下，熟練地晃過壹個防守隊員。然後，右腳高高擡起，憤怒地射門，只見球高高躍起，滑了壹個弧線，掛進了球網。進球了，我們的球員壹個個歡呼起來。
4.寫壹個人的作文。描述作品的外觀、動作和方式。門開了，壹個年輕的郵遞員走了進來。
只見他衣服濕透，褲腿高高卷起，從膝蓋到腳趾全是泥，好像剛從泥裏爬起來。手裏拿著壹袋用油布包著的郵件，他顧不上擦臉上的雨水，對裏面的人說:“童年來了！”" 2.我妹妹身材苗條，身體強壯，比我高整整壹個頭。
她的脖子長壹點，我生氣的時候會叫她“長津鹿”。她很有活力。她看妳的時候，眼睛壹閃壹閃的，好像會說話。
3.這個年輕人看上去不到二十歲，兩道彎彎的眉毛下有壹雙靈動的眼睛。壹看就知道他是個能幹的人。在壹個漂亮的鼻子下面，是壹張大嘴，兩片厚厚的嘴唇。
人們常說:“厚嘴唇的人笨手笨腳。”但他能說會道，是個健談的人。
4、弟弟眼睛高度近視，到處離不開眼鏡，跟個“瞎子”壹樣。只要摘下他的眼鏡，他在我面前就會像只綿羊。壹天下午，弟弟想洗頭。
他讓我給他帶些肥皂來喝水。我得意地想:哼！我先給妳跑腿，然後我請客。
過了壹會兒，弟弟伸長脖子，把肥皂泡打得滿臉都是。我壹看時間到了，就悄悄把弟弟的盆拿走了。
我哥搓完頭發就去洗頭，拿了壹把水和壹個空的。他急忙去找，但壹睜開眼睛，肥皂泡就讓他淚流滿面。
他像個瞎子壹樣摸索著路，東摸西摸，最後拿起毛巾擦了擦眼睛，但眼睛還是模糊不清，就去找眼鏡。5.直到她走近我才有機會仔細看她:我看到她齊耳的短發，壹雙大眼睛，嘴角掛著微笑。
床上穿著紅色連衣裙，別別著“蘇州十中”的學校。她溫柔地對我說:“小妹妹，坐我的車吧！””說完，她把自行車推了過去。
6、二哥是賣海鮮的，他壹年四季季風來雨，起早貪黑，很辛苦。他個子不高，長相也不太好。有時候他看起來是個好人，但是賣的貨很快，周圍的商販都很佩服他。
7.在車廂裏，壹個高個子女孩看著窗外。她既強壯又健康。
微微卷曲的黑發在腦後，紮成兩綹，輕盈地垂著。深紅色的毛衣領子，悄悄地露出壹件深藍色的外套。
可以感覺到這個女孩充滿了青春的活力和蓬勃的朝氣。8.我叔叔是壹名二十多歲的碼頭工人。他有壹張長方臉，壹張黑臉和壹張紅臉。他相當高大強壯，讓人壹看就知道他是個強壯的年輕人。
9.在老母親的左邊，有壹個美麗端莊的女孩，斜靠在椅子上。她有壹頭漂亮的金發，壹條大辮子披在背上。
壹件黑色連衣裙襯托出她白皙柔美的臉龐。她低著頭看著什麽東西，眼裏流露出悲痛和關切。
我手裏的繃帶已經卷起來了，但是我忘記扔進籃子裏了。10，這是壹個二十出頭的女孩，圓圓的臉，紅眉毛，細長的眼睛裏閃爍著率直而溫暖的目光；總是先笑後說，語言也是微笑的，像唱歌壹樣。
走路的時候，她把身體的重心放在腳趾上，總是像跳躍和飛翔壹樣。第壹眼妳就能看出她是壹個純真快樂的女孩。奇怪的是，她過於樸素的打扮與她的個性並不相稱，也與那些愛美的屌絲少女大相徑庭:藍色的棉襖，黑色的花呢外套，草綠色的褲子，脖子上圍著白色的圍巾，黑色的羊毛紮著辮子。
11.弟弟剛滿20歲，身材五大三粗。頭發又黑又硬，壹根壹根的豎著，兩道濃眉下有壹雙大眼睛，像小老虎壹樣盯著人看。
尤其是那雙大腳，穿上42碼的球鞋開始蹬。12.我表妹剛來的時候，穿著壹件有幾塊補丁的格子襯衫，壹雙沾著泥土的白色涼鞋。她走路時不敢大聲說話。我們都說她土氣。
但是現在，我們不敢說表哥。看她穿著壹件漂亮的外套，壹條緊身牛仔褲，壹雙閃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃亮的金項鏈，長長的黑發披在肩上，看起來英姿颯爽。
在家裏有說有笑，就像生活在蜜糖裏。13，與其說她是阿姨，不如說她是大姐。她最多只有二十歲，穿著壹件褪色的格子外套，短辮子壹直到肩膀。
她總是面帶微笑，清楚地宣布站名，快速地放錢和售票，耐心地回答外國乘客提出的各種問題。她溫暖親切的語言讓車廂裏充滿了春天的氣息，溫暖了每壹位乘客的心。
14，周日，我去排隊買飯。在我前面的是壹個年輕人。他不胖，但足夠強壯。
圓臉上，兩道細眉，壹雙大眼睛，略小的鼻子還算勻稱。只是嘴唇有點厚，像非洲人。
15，弟弟才二十多歲，黑發，中等身材，身材勻稱。他不太漂亮，但五官端正。從他的眼睛裏，妳可以看出他是壹個聰明而充滿活力的年輕人。
他給人安靜善良的感覺，臉上帶著稚氣。16，我哥在我們村農機隊開拖拉機。
他很高！我的身體很大，黑紅的臉上有疤痕。每當我擡頭看到這些傷疤，壹個拖拉機手描述的感人故事就會浮現在我的腦海裏...17，我姐十八九歲。由於奔跑和焦慮，圓圓的臉上滲出了汗水，像壹個熟透的沾了露水的蘋果。
她的眼睛像黑寶石壹樣明亮，閃耀著聰慧、機靈、活潑、堅毅的光芒；露出長長的睫毛，像碧湖旁的密林，給人壹種深邃神秘的感覺。長長的黑發，也就是柔軟纖細的那種，隨著河風飄在腦後。
18，這時，壹個高大的年輕人急匆匆地朝鋼口跑去。他頭上戴著壹頂帽子，壹副藍色的眼鏡掛在舌頭前面。他滿臉通紅，汗流浹背，腳也磨破了。
5.壹篇描寫人物動作、外貌、神態的作文200字，我的父親。
我的黑發夾雜著幾根白發，臉有點黑，但是眼睛很亮。那是我父親。
爸爸已經四十歲了，但還是童心未泯。
四年級的時候偶然學會玩溜溜球，就買了壹個，寫完作業回家玩。
這時候父親看到我玩得這麽開心，甚至想試壹試。他對我說:“兒子，借妳爸爸壹出戲。”於是，我把溜溜球遞給了爸爸。爸爸剛開始不會玩，球總是失控，時間長了也沒學會。爸爸看起來很著急，我就對他說:“等溜溜球滑到底部，再拉起來。”爸爸試了幾次，學會了“睡覺”“遛狗”等幾招！
爸爸越玩越上癮。他越玩越感興趣，壹時也不想放下。媽媽看著爸爸俏皮的樣子說:“都40歲了，兒子也快12歲了，可還是壹副老頑童的樣子！”！
”“哈哈...”家裏爆發出壹陣開心的笑聲。
爸爸不僅有壹顆童心，對工作也很認真。
前幾天爸爸辦公室裝了壹臺電腦，裏面裝了很多遊戲！
我真的很想玩得開心。正好我爸今天要去辦公室，我趕緊求我爸同意。沒想到他很嚴厲地對我說:“妳小小年紀怎麽學會占大眾便宜的？”我怒氣沖沖地跑進自己的房間，用力摔門，沖著父親的背影罵:“倔老頭！”
“沒想到爸爸走了之後就再也沒回來過，我只好去睡覺了。
半夜，我醒了，去了趟廁所。我看見書房的燈亮著。原來父親在寫材料，書桌旁的廢紙簍裏全是汗水。他找到了我，看著我布滿血絲的眼睛說:“趕緊睡覺吧，明天還要上課。”我知道父親的倔脾氣，只好說:“爸爸，妳快去睡吧。”我去睡覺了。
然而，我卻久久不能入睡。月亮，在天空中漫步，星星，調皮地眨著眼睛，而我父親還在寫那個材料。
我很自豪，我有壹個盡職盡責，公私分明的“兒戲”爸爸。
6.背面壹篇300字的作文描述了我的表妹叫楊洋，今年剛滿三歲。她又胖又矮，沒有我的肩膀高。她的臉圓圓的，兩條又細又長的眉毛之間有壹顆圓圓的小痣。每當有人問起這顆痣，她都會天真地說:“這叫美人痣。”雖然她的眼睛很小，但她有壹顆小痣。
她非常愛美。過年了，媽媽給她買了壹雙小皮鞋。壹眨眼，她打開鞋盒，拿出鞋子，穿在腳上。穿上後，她學會了像個成年人壹樣，雙手背在身後，挺胸擡頭。她神氣活現的樣子讓每個人都笑了。看到我們笑，她忍不住笑了。
7.描述壹個人的外貌和行為。200字看她黝黑的臉，透露著不屈的性格。壹雙玻璃球般的眼睛在她濃黑的眉毛下閃閃發光，仔細觀察著對手的壹舉壹動，機警而靈活。凹凸有致的輪廓勾勒出她對乒乓球的不懈追求。雖然她又矮又不壯，但她依然瘋狂熱愛運動。就像她那令人震驚的名字——雷雨點，雷聲不斷！
她的對手現在是同學q，她毫不示弱地舉起乒乓球板，習慣性地聳聳肩，扭扭脖子，職業地蹲下，微微擡起頭，露出令人望而生畏的眼神，冷笑著輕聲說:“發球！”黃色的球迅速射向她，她毫不猶豫地俯下身，揮起手臂，砰的壹聲打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又是壹記直射。她警惕地皺了皺眉，左腳退後，右手用力推了壹下球，壹刻也沒有離開球。對手直接“殺球”，讓她防不勝防，丟了壹球！
“該死的！”她咬咬牙，伸手去拿毛巾，擦擦汗，隨手扔了回去。
“好家夥，還不錯！”她握緊板子，輕輕將球拋向空中，以閃電般的速度運起，留下兩個嘎吱嘎吱。對手是個有能力的人，不好對付。時間過去了很久，沒有分出勝負。她有點擔心，那個黃色的球就像壹個小火苗，讓人恐慌。雖然她左閃右閃，對手卻紋絲不動。
她心裏很煩，額頭上的汗在燃燒。她怒吼壹聲，眉毛壹起攪汗，球“刷”地跳了過去，擊中了對方的要害，對手踉蹌後退。突然失去了壹個目標！
8.動作片段描述200字原創發布者:方方
200字動作描述片段
1.放學後，小明看見壹輛菜車在上坡，就跑過去幫忙推。菜車上的新鮮大白菜堆得像座小山。爺爺弓著背，吃力地拉了起來。小明彎下腰，雙手推著車尾，不停地喊著:“壹，二，三！壹二三！”車輪慢慢向前移動，通過了壹個陡坡。突然，車輪陷進壹個小坑裏。小明急中生智，找來碎石塊墊在坑裏，雙手推起車輪，突然壹用力，菜車又平穩地移動了。爺爺放下車把，擦了擦臉上的汗，說:“多虧妳幫忙，謝謝！””小明搖搖頭，說道，“不客氣，這是我應該做的！”“小明真是壹個助人為樂的好同學！2.小麗撅著嘴，弓著腰，躡手躡腳地爬起來，壹步步向它靠近。走近，走近，我看到她悄悄向蝴蝶伸出右手，張開的兩指合攏，抓住了蝴蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。他彎下腰，籃球在他手底下不停地前後左右拍打，眼睛四處轉動，尋找“突破”的機會。突然，他加快了腳步，壹會兒左拐右拐，沖過兩層防線，來到籃下。壹個虎躍後轉身投籃，籃球在空中劃出壹道漂亮的弧線，不偏不倚地落在籃筐裏。捉蝴蝶、打籃球都是我們常見的活動，甚至有學生親自參加過。但是寫的不具體。由於仔細觀察，作者把捉蝴蝶和打籃球的動作和神態描寫得惟妙惟肖。