世界上不可復制的是朋友，不可或缺的也是朋友。交流需要妳用壹顆陽光坦誠的心去接納別人。很多自閉癥患者自我封閉，缺乏交流。溝通是培養和增進感情的起點。中國清代詩人何有壹天收到壹封家書，說他家和鄰居吵了三尺，要他趕快回來。他笑著寫了壹首詩:“萬裏來信只為墻，何以不讓人三尺？”萬裏長城，今天還在，卻不見秦始皇。”最後，在他的引導下，兩家人轉而訴諸武力。這就是溝通的技巧和魅力。溝通需要用理智、包容和理解戰勝情緒。
和人相處，有時候不取決於妳給了對方多少。這不足以作為友誼的衡量標準。周恩來是我非常欽佩的總理。Xi事件爆發後，他奉命前往Xi與蔣介石談判。臨行前，朱德送給周恩來壹條陪伴他多年的禦寒毛毯。抗日戰爭爆發後，朱德上了前線，周恩來把毛毯還給了朱德。壹條毛毯緊緊系著兩位革命戰友的深厚情誼，也展現了革命者以天下為己任的道德修養。越是普通簡單的東西，越能體現那個時代結下的友誼。作為衡量標準，應該是他們是否感受到了真實的感情。
交流來源於孤獨。可能很多人不理解這個觀點。當然，如果不能交流，他們會更加孤獨。也許詩歌真的是從孤獨中醞釀出來的。不然為什麽所有詩人都那麽孤獨？海子也不例外。他可能太孤獨了。有壹次，他問壹家餐館的老板，能不能在背完壹首詩後給他壹杯飲料。結果他被老板當成了壹個腦子有問題的神經質的人，冷笑道:“我可以給妳喝，但是不要在這裏背！”海子默默地走出了這個餐廳，也走進了更深的孤獨。這種孤獨也來源於交往和世界的冷眼，而正是這種孤獨造就了壹代詩人，詩歌成為他心靈溝通的紐帶，深刻詮釋了他悲喜交加的人生。(樹村。com mcqyy)
智者淡泊、兇狠、冷靜；智者無欲，而無情。把握溝通，有分寸，做壹個溝通的智者。
其實人與人之間只有通過交流才能真正了解對方，只有通過友誼才能有感情，所以我們要多與人交流，這樣我們身邊的知心朋友才會越來越多。
記得有壹次，我們班有個班主任。在我們這群孩子眼裏，她的寬容被認為是無能，她的微笑在我們眼裏被認為是不嚴肅。總之班主任的各種事情都被學生們在背後議論。
直到壹節課，我發現班主任的語言很搞笑，把學生們都逗笑了。從學生的眼中，我看不到任何虛偽。當時我心裏想:怎麽了？看到妳真的是口是心非，現在完全跟老師走了。
下課後，有同學圍過來說新班主任教得好，很喜歡她。老師坐在椅子上，周圍都是曾經“口是心非”的同學，和老師有說有笑。那時候，我看到老師的笑容，多麽燦爛，多麽美麗！沒過多久，學生們就把老師當朋友了，他們的肺腑之言就是告訴這位“新朋友”。
那壹次之後，我才明白，人真的需要互相交流，才能理解她(他)，所以我們要多和別人交流，我們的朋友就會像星星壹樣多，壹個個都那麽亮。
妳說，對不對？...
朋友就像火柴。雖然光線微弱，卻照亮了妳迷失的路。朋友是救生圈，在妳掙紮窒息的時候放在妳身上；朋友讓彼此的心不再孤獨。朋友就像冬天的陽光，無論什麽時候看到都會溫暖而明亮。
小時候不知道什麽是真正的朋友，以為看到我笑的同學都可以叫；上小學的時候，我以為自己是形影不離的，可是那些有相同話題的人卻是。
當妳擁有的時候，妳往往感覺不到:她其實已經和妳在壹起五年了，只是因為誌同道合。
愛和妳討論話題，陪妳上下學，壹起管理班級，漸漸吸引妳的註意力。
她不僅是妳的朋友，還能從對方身上看到自己的影子。
我想知道為什麽親密感如此強烈，誰是真正的朋友...五年級我當隊長的時候，她因為班長的身份和我走的更近了。
我以為只是責任的巧合，我們都忙了壹天。後來老師說要上早讀，我就輕松多了。
對於運動會，她試圖樹立壹個榜樣，但她筋疲力盡。她兩次晨讀的時候摔倒在講臺上，我又把她推了起來。
那是壹個周四的早上，我壹進教室就看到那堆該死的報紙，名單就在我腦子裏。這又是壹件不幸的事:發得很快，手卻越來越多，我急得像熱鍋上的螞蟻！“丁玲玲……”是時候來個早讀了。天知道我該做什麽。我碰巧來到她的辦公桌前。“我會幫妳早點讀書……”“不行，妳的身體太差了，我怕……”我的頭搖得像撥浪鼓，我氣餒了。“同學們，打開書……”突然，她淡定地對我笑了笑，當時她的靈魂很深。整個晨讀都心慌慌的，余光總是偷偷看壹眼。
“丁玲玲”她活下來了，我趕緊去接她。我看到那張白凈的臉上豆大的汗珠，無言以對。
後來我流鼻血的老習慣復發了。
每次她正好帶棉花來，總能及時供應。
有壹次我忍不住笑了:“真巧，是給我的？”“是啊，我也愛流，但是巧克力是逼出來的。
所以每天和...“吹牛，妳哪裏流鼻血了？！現在我明白了。
怪自己太慢。畢業那年，友情越來越深，卻帶來了夢碎的結局——我們分開了。
在壹個中學生的第三封信裏，我了解到她是多麽希望我參加她的生日，但是她的生日是什麽時候呢？唉，我太自私了。
“這個月20號是妳的生日！祝妳生日快樂。
看到這裏，我楞了半天:為什麽老朋友等不來壹封信？為什麽說有緣總會錯過對方？為什麽我們曾經荒謬地懷疑友誼不會長久？妳已經忘記我了！現在我們有了新朋友，我更加想念她，因為這是壹個童心的港灣，現在它證明了壹種永久而真誠的友誼。
和妳在壹起我不會孤單。和妳在壹起我會更快樂。認識妳是我的榮幸。
謝謝妳，朋友。
至於關於相處的作文，可以選擇和朋友、兄弟、姐妹或者親戚，和妳接觸年齡的人相處。妳可以寫妳擅長哪壹個。妳可以從壹兩件小事開始。作文壹定要有感情，感人。
雖然妳沒有積分，但我還是認真回答，因為相處還是很重要的。做壹個寬容的人，壹個體貼的人。
溝通是人與人之間發展的工具，溝通可以讓人交心。
我們需要到處交流。
課後，同學們互相交談，這是壹種交流；放學後，妳回家告訴父母今天的學習成果，也是壹種交流；課堂上，老師提問，學生討論，發表意見，是壹種交流；旅行的時候和朋友說說笑笑，還是交流。可見溝通在生活中無處不在。沒有交流，世界會變得索然無味。
在交往的過程中，有喜悅和快樂，也有自己的煩惱和苦悶。
有父母和親戚；跟老師同學；有和朋友甚至陌生人的交流，可見交流對人的重要性。
頻繁的交流不僅可以促進人與人之間的關系，還可以訓練妳的口才，妳的語言表達能力，使妳開朗樂觀。
不與人交往的人往往性格孤僻，人際關系不好。當他們遇到困難得不到幫助時，自然會產生自卑感。
交流無處不在，經常交流會讓妳受益終身！...
有些東西是無法用語言表達清楚的。有壹種情感，是任何言語都不能輕易承載的。只有參與的每壹分鐘，我們彼此了解，彼此相愛，這意味著“然而，只要中國保持我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”。
梁靜茹的《兒歌》讓我想起了我的童年，想起了過去，想起了悲傷的感情，想起了我能想起的壹切。
現在想來，當時太“蠢”了。
透過往日溫柔的陽光，也照進熟悉的教室。老師改了又改，同學改了又改。以前的友誼似乎毀了。過去，我不得不默默接受壹切因為不珍惜而導致的必然結果。
壹次課外活動，因為活動很倉促，人員調動不夠，找了壹個比我小壹年級的同學幫忙。
找到壹個人從來都不容易。正因為如此，我也沒有太在意這個活動怎麽做，只是簡單說明了壹些活動和時間安排。
第二天，我被她的電話吵醒了——我給昨天參加活動的同學打了電話。壹看還不到六點半(約定時間是七點半)，她就和另壹個同學在約定地點等我的到來。我不敢感謝他們，只能爭分奪秒，鍥而不舍地決鬥。
暢通無阻的道路使我能夠在最短的時間內到達我想要的地方。
遠遠的，我看見他們在向我招手。我不知道為什麽，但我問候了他們。
向我招手的兩個女生是在學校的“電子備課室”幫老師“打分”時認識的。還好他們當時留了她的電話。不然我都不知道今天的活動怎麽開展。正是這種認知，讓我的人生多了兩個朋友。我很重視“朋友”這個詞的詮釋，和大家“格格不入”，但又不得不佩服。不知道是女孩的天生麗質打動了作為男生的我還是“春”心，男女之間不壹定要有什麽。友誼其實是壹種支持。況且我是早戀。
我沒有問他們為什麽願意幫忙完成這個活動。反正我只是發了兩條短信，但對他們來說，並不是“幫忙”那麽簡單。後來才知道，為了參加這個活動，他們花了差不多100多塊錢的“車費、餐費、通訊費……”，不僅不能報銷，還得從自己的零花錢裏扣。
而我的午餐，卻是和九江某電臺臺長的“工作餐”(反正要1800元)，絲毫不顧及他們的感受。
其實我還是有負罪感的，只是負罪感“感動”而已。我不知道和他們相處壹段時間後，我是否會因他們的本性而變得明智。反正這壹切都是發自內心的。
現在回想起來，我確實有壹個“不要把豆腐當不當幹糧”的意思。
當我透過薄薄的霧寫作時，月光仍然照在我面前。相比陽光，她是那麽委婉，那麽憂郁，那麽悲傷，又充滿希望。她陪我度過了每壹個春秋夏天，就像太陽壹樣，以火壹樣的熱情照耀著巴蜀大地，帶給人們光明和溫暖。
正是因為有了太陽的輔助襯，月光才如此深情，正如有了朋友的支持和鼓勵，才造就了壹代人的夢想和輝煌。
“不斷，理亂，是愁，特別是心裏壹般的滋味。
“我從來沒有珍惜過回報的真情，現在卻要用微妙的感情來感到難過和自責。”謝謝”只是片面的，行動是真實的。
珍惜——不要等到失去了才後悔，因為“後悔藥”還沒有研制出來。
朋友——支持和鼓勵不壹定要在“妳會去哪裏”才能感受到。沈默也是壹種美。
她又打電話了，嘻嘻，別鬧了，拜拜...
以“交流”為題的600字寫手都是社會人，自然離不開彼此的交流。
古人雲:君子之交淡如水，小人之交甜如水。
這幅圖展示了兩種不同的生命互動。
那麽，作為21世紀，我們應該如何與人溝通？我崇尚壹句話:道義與道義的友誼可以持續壹生。
溝通要真誠，互相理解，互相尊重。
劉備為了請諸葛亮出山，放下架子，風雨無阻地打理草堂，誠心誠意地開石頭。諸葛亮不僅打開了柴門，還打開了靈魂之門，抱著“士為知己者死”的心態幫助劉備將天下分為三部分。劉備死後，留下他壹個人，他不遺余力地幫助他已故的主人劉禪，留下了壹段。
誌同道合的人可以互相了解，建立偉大的友誼。
廉頗嫉妒藺相如地位的上升，發誓要羞辱他。當他明白藺相如在躲著自己的時候，是因為“秦國不敢向趙國增兵，而這裏只有我們兩個人，所以我替他做了，先取國家之急，再報個人之仇”。他感到羞愧，低聲下氣地道歉，成了壹個吝嗇的朋友。
捍衛祖國尊嚴的是他們的戰友，再大的個人恩怨也會化為敵人而消失。
怎能忘記，不向權貴低頭，用心唱出心中的詩，讓李白和杜甫成了朋友；我們怎能忘記馬克思和恩格斯為了全人類的解放而攜手並進，為人類留下了偉大的友誼？我們怎能忘記，為了人民的解放和民族的崛起，* * *和周恩來走到了壹起，在血與火的洗禮中成為了壹對偉大的戰友...老話說，權貴之友，非壹年四季，壹旦純交往被權貴加冕，連兄弟姐妹也能反目成仇。
為了鞏固自己的王權，曹丕試圖將弟弟曹植逼死。要不是曹植七步吟出“我們本是同根生，何必相煎”這句千古傷心話，他早就死了。
抗戰時期，當前，大敵當團結，* * *當驅逐外敵。
但蔣介石怕* * *新四軍實力壯大，向抗日新四軍揮舞屠刀，制造了“千古冤案，江南壹葉，相濡以沫，何苦討論”的“皖南事變”，成為歷史罪人。
交往是壹種精神上的交流，彼此很了解，不受任何利益驅使。這種交流可以持續壹生。
擅長聽歌的鐘子期死了。俞伯牙斷玉琴，人間不再回旋“高山流水”；劉蘭芝投池自盡時，焦仲卿在東南枝上吊自盡，踐行“蒲葦韌如絲，磐石無轉移”的誓言；梁山伯死了，祝英臺死在墓前。兩只蝴蝶翩翩起舞，唱著“化蝶”千百年。
這樣的交流怎麽能說不出口呢？
與人相處是壹門藝術，無論妳的學歷和技能有多高，如果妳不知道如何對待別人，妳壹定是個失敗者。
與人相處要學會低調。
做人低調是壹種品格，壹種風範，壹種修養，壹種胸懷，壹種智慧，壹種謀略，也是壹種至高無上的境界。忍辱負重的感情，才是做人最好的姿態。
想要成功的人，壹定要包容別人，然後被人接受，欣賞，崇拜，這才是人存在的根本。
基礎紮實，才能枝繁葉茂，碩果累累；如果底子淺，難免枝弱葉弱。
做壹個低調的人，是在社會上強化世界基礎的絕佳姿態。
做壹個低調的人，既能保護自己，融入人群，與人和諧相處，又能讓人積蓄力量，悄悄潛入，學會低調做人，不顯山不露水。妳不要吵鬧，不要做作，不要裝腔作勢，不要卷入是非，不願意引起人們的懷疑和嫉妒，即使妳認為自己才華橫溢，能力超群。
抱怨自己沒有天賦只是表面的。
《三國演義》中楊修之死，被歸結為“人才自大”。
這樣的人，即使有驚人的才華，也只能博得人們壹聲嘆息。
做壹個低調的人，就是用平和的心態看待世間萬物。修煉到這種境界，就能從頭到尾，既能讓人卑微時快樂大方，又能讓人顯赫時吃虧。
與人相處，學會尊重。
禮貌是壹個人的根本。如果妳很粗魯，怎麽能得到別人的好感？我們生活在禮儀之邦，信奉仁義道德，從小受到詩詞書籍的教育，自然明白要以禮待人。
但是有些人把奉承誤認為溫柔和禮貌，更多的人把粗魯誤認為率真和真誠，但是我覺得禮貌和知識和生命壹樣重要。
先賢早就告誡我們:愛別人的人，永遠愛別人；尊重他人的人會永遠尊重他人。
壹個不尊重別人的人，永遠不會被別人尊重。
就像壹個人對著空山大喊，妳對它友好，它也友好地回應。
在人與人的交往中，妳對別人和事物的態度往往決定了別人對妳的態度。
只有學會尊重別人，才能贏得別人的尊重。
讓我們秉持低調有禮的做人之道，以謙遜和尊重的態度與人相處。
妳會欣喜地發現，關註妳的目光是那麽的溫暖和友好，給妳回報是多麽的欣慰！
寫同學相處的不下600字。我有壹個朋友叫周星海。
他的頭看起來像個梭子，整個人看起來像個小猴子。
他非常淘氣。從這幾點可以看出他很調皮。如果他在妳班上，也許妳會很討厭他。
某月某日某時，也就是數學課上，這個人又開始活躍了。
周星海拿了壹張白紙，慢慢撕成小塊的方形紙。最慘的是我，因為我坐在他前面，他把紙撒在我頭上，壹直說:“下雪了，下雪了。
”“雪”完了，我看見他像蹦迪壹樣跳著舞，引得同學們哄堂大笑。
我呢，壹邊看著他，壹邊忍不住大聲笑了起來。
這壹次，劉老師生氣了。她重重地拍了壹下我們的課桌，全班立刻安靜下來。空氣似乎凝結了，沒有人敢發出聲音。
老師壹把把周星海搶走，就開門把周星海請到了外面。
而我們的同學周星海卻壹直在門口扮鬼臉，壹會兒像狐貍，壹會兒像大熊貓，弄得幾個膽大的同學在桌子底下竊笑。
下課後，不要臉的周星海跟著我學《神奇寶貝》裏皮卡丘的叫聲:“皮卡丘，皮卡丘，皮卡丘……”我無聊死了。這是他的慣用伎倆，所以我不得不和他玩遊戲。
有時候，我和其他同學玩得熱火朝天的時候，他突然大叫壹聲，把我同學嚇得魂不附體，頓時不知所措，只好“乖乖”地玩他的遊戲。
這次我用手捂住耳朵，他的吼聲嚇得我大叫壹聲“啊！”我能怎麽做呢？我只是玩他無聊的遊戲。
唉，難怪他的語氣讓我們學校所有的師生和市裏青少年宮的老師也聽到了他的名字。
真心希望他再也不要這麽調皮了。
壹篇關於師生交流的作文！我看到老師正用鼓勵和期待的目光看著我，這立刻給我增添了巨大的力量。
學生們睜大眼睛，緊閉嘴巴，豎起耳朵聽老師講故事。
老師也好像被我們感染了，突然變年輕了，像小燕子壹樣在我們中間飛來飛去。
李小姐笑得像個孩子壹樣天真無邪，嘴裏露出壹排潔白整齊的牙齒，幾縷頭發掛在嘴邊。她用小手指輕輕地、靈巧地鉤住了它。
範文忘不了師生戀。有壹種職業是最美的，那就是教師；有壹道風景是最有意義的，那是老師的靈魂；有壹種情感是最觸動人心的，那就是當老師的感覺。她是我們的語文老師，壹位我們熱愛的老師。她有壹雙明亮的眼睛，不時放射出天真活潑的光芒。她三十多歲了，有壹顆和我們壹樣年輕的心。
她有壹種優雅的氣質，是壹個讓人壹眼難以忘懷的老師。
深厚的文學功底使她更加出色。
無論遇到誰，她都會給他壹個甜甜的微笑，讓人感到說不出的舒服。
她的聲音很美，柔美爽口，壹連串的話從嘴裏溜出來，就像美味的果凍滑下喉嚨。
壹句看似普通的話，經過她靈動的嘴的修飾，變得美麗動人。
聽她的講座真是壹種享受。
她給了我們很多:誠實、認真、努力和永不放棄...壹次考試下來，我的成績並不理想。老師把我叫過去，她說:“沒關系。我看得出妳這次犯了壹個錯誤。對了，下次作文不要寫跑題！”說完，她又笑了。這時，我感到自信了。雖然老師很和藹，但她也批評了我。有壹次，我寫作文時粗心大意。他因為我重寫了它而懲罰我。雖然當著全班同學的面批評了我，但我並沒有生氣，因為我真的不在乎那篇作文，我只是想了想，就匆匆寫完了。有人說，老師是天空中最亮的北鬥七星，為我們指明了前進的方向。有人說，老師是最清涼的山泉，用芬芳的甘露汁澆灌著我們的樹苗；有人說，老師是壹片郁郁蔥蔥的樹葉，用她強大的身軀守護著我們未來的花朵和骨骼。
爬得越高，鉆得越猛！
首先，要大膽與人相處，正確對待在相處中產生的矛盾。我們必須認識到，在與親人、朋友、同學、老師甚至所有人的相處中，出現壹些矛盾和糾紛是非常正常的。牙齒和舌頭有時也會“打架”，何況是性格和喜好不同的普通人。有壹句話是這樣說的:“沒有金子，誰也不是完美的。”我們每個人都不可避免地會有這樣或那樣的缺點。當有意見分歧和利益沖突時，我們往往會暴露自己的缺點，互相討價還價。由此產生矛盾，產生糾紛，給和諧友好的人際關系蒙上陰影。在這種情況下，肯定會給我們的學習和生活帶來很大的負面影響。如果不能正確，及時化解，很容易將矛盾放大，甚至導致難以想象的後果。相反，如果我們有親密和諧的人際關系，我們就可以如魚得水，大大提高學習效率。這樣對待別人，這樣對待自己，是壹件好事！其次，要認真學習與人相處的方法，善於與人溝通。與人相處也是壹門很高深的學問，包含了很多技巧。我認為，基於這些技巧，“金鑰匙”首先必須是“真誠”，才能打開他人的“靈魂之門”。他們播種真誠的支持。像這樣的例子數不勝數，同學們肯定有壹定的體會。當然，只是。細細品味，妳壹定會得到壹次靈魂的“洗禮”，明白做人的真諦。是的，我們應該坦誠待人，用壹顆寬厚的心去善待他人。當別人冒犯了妳，踐踏了妳的尊嚴時，我們應該在堅持原則的基礎上，盡量友好相處。這種“針鋒相對”、“針對針”的做事方式實在不可取！那只會把妳引入“死胡同”，進退兩難。為什麽不握握手，退壹步呢？同學們，我們的社會變化很快。為了生存，人們的溝通意識會越來越強。隨著社會的快速發展，人際交往會越來越頻繁和密切，這對我們的交往質量提出了越來越高的要求。讓我們秉持真誠寬厚的做人之道，熱情勇敢的與人相處吧！妳會欣喜地發現，關註妳的目光是那麽的溫暖和友好，給妳回報是多麽的欣慰！朋友不應該那麽重要，但朋友確實那麽重要。人生可能沒有感動，沒有勝利...沒有別的，但不可或缺的是，朋友和朋友可以撐著傘在雨中行走；我們可以壹起在沙灘上打滾，或者壹起沈浸在某種音樂的遐想中；可以壹起徜徉在書海中。朋友難過，我陪妳哭，我傻傻的陪妳笑...朋友們可能不會經常聯系，但不會忘記，每次偶爾讀到，還是覺得那麽溫暖，那麽親切，那麽溫柔。朋友把關心放在心裏，把關心藏在眼裏；朋友壹生壹世相伴，牽手壹個又壹個的夕友，想起來就增添喜悅，及時想起更多溫柔的朋友，如酒，濃郁易醉；朋友如花，淡雅芬芳；朋友是秋雨，細膩而富有詩意。朋友是十二月的李子，純潔而傲然挺立。朋友不是畫，比畫更美。朋友不是歌，比歌更美。朋友應該是壹篇有意義的散文。昨天寫了，期待以後朋友們的美好。朋友真的是瞬間永恒。朋友在壹瞬間的珍貴，並不是因為我們壹起走過的歲月。朋友最難得的是，離別後會壹直記得。妳是我的朋友。當妳有朋友的時候，陽光總是明媚的，鮮花總是燦爛的。當妳有了朋友，妳發現妳擁有了壹切。我們可以失去很多，但不能失去的是，朋友和朋友未必是永恒的。朋友可能只是妳生命中某個時刻的壹個過客，但因為這份緣分，生活變得更加美好，朋友的感情也更加鮮活珍貴，即使沒有未來。至少，我曾經和妳走過朋友的路。
請註明出處？壹篇800字的關於朋友間人際交往的作文