那是小時候壹次有趣的捉蝴蝶。有壹天，兩個夥伴找我玩。其中壹個是倪鑫，另壹個是倪媛。我們想了很久，也不知道玩什麽。突然，我想起來現在是夏天，肯定有很多蝴蝶。突然，我看見蝴蝶在門口的花上飛舞。我對朋友說:“我們壹起抓蝴蝶吧！”夥伴們異口同聲地說:“好吧！”聽到這個消息我非常高興。
首先我們準備好抓蝴蝶，有方便袋和瓶子。捉蝴蝶正式開始了，蝴蝶在花上飛來飛去。這時，我看到花上有壹只蝴蝶，於是我輕輕地走過去，高高地舉起了手，手好像收了起來，越來越低。當我準備去抓蝴蝶的時候，它跑掉了，第壹次失敗了。第二次看到上面有壹只蝴蝶，就走過去，但是聲音大了壹點，把蝴蝶嚇跑了。第三次又開始了。這壹次我的腳步更輕更快了。“哈哈”我抓到壹只。我高興得跳了起來。壹次又壹次，過了壹會兒，我們抓了許多蝴蝶，我們笑了。
和朋友們壹起捉蝴蝶是多麽有趣啊！雖然已經過去好幾年了，但現在想起來，就像昨天發生的事情壹樣歷歷在目。
2.幫我寫壹篇關於保護蝴蝶的作文。內容是* * *抓壹只蝴蝶，勸他(她)。最近幾天，老師給我們上了壹堂關於“保護生態環境”的課，這讓我們深刻理解了保護環境的重要性。於是，李梅、“小胖子”約翰楊和我班的三個好夥伴成立了“環保”小組，我們打著“保護環境，愛我家”的旗號，在周末開始了保護生態環境的活動。
這壹天，我們三個好夥伴帶著工具去抓昆蟲，想抓些蝴蝶做標本研究。所以我們在學校後面的樹林裏抓蝴蝶。當我們都在尋找美麗的蝴蝶時。“快來看！”約翰·揚突然大叫壹聲，我和李梅跑過去壹看，“哇！多漂亮的黑蝴蝶啊！”我們都發出驚嘆聲。李梅慢慢把網提起來，砰的壹聲摔在地上，砰的壹聲扣上了黑蝴蝶。我們興奮地帶著黑蝴蝶去學校新成立的標本室制作這個蝴蝶標本。剛到標本室門口，正好看到自然老師向我們走來。他問我們在這裏做什麽。約翰·楊拿出黑蝴蝶說:“做標本。”老師楞了壹下，說:“妳在哪裏抓的？這是國家二級保護動物——黑蝴蝶！”“我們三個都很驚訝。李梅說:“是在學校後面的樹林裏抓的，老師。既然是國家保護動物，那就放過它吧！"老師想了壹下，說:"不，為了讓黑蝴蝶更好地生存，讓學生更好地認識它，保護它，我們必須把這只黑蝴蝶做成標本。妳怎麽想呢?”我們三個點點頭，堅定地說，“好！”說完，我們就和師生合作，壹起開始制作標本...
兩個多小時過去了，四位師生終於完成了這項艱巨的任務。標本盒上出現了壹只全新的黑蝴蝶標本，象征著千千要保護的壹萬只黑蝴蝶，象征著新壹代環保衛士的再現。
3.寫壹篇關於蝴蝶的作文，寫半只蝴蝶。
記得有壹天中午，我家院子裏飛來壹只花，飛過壹個開滿紅花的花盆。他閃著翅膀輕輕上升，收攏翅膀緩緩下降，展平翅膀優雅滑行。他的舞姿輕盈優美，我被華吸引住了。
花看中了壹朵花，連拍幾下翅膀，飛向它。他收起翅膀，用前兩只腳撐開雄蕊，用另外四只腳踩住花瓣，然後把頭伸進雄蕊裏吮吸花蜜。覆蓋著黃色的花粉。我覺得很有趣，就躡手躡腳地走到蝴蝶跟前，壹把抓住了他。
我輕輕地捧著蝴蝶，仔細地看著它。蝴蝶的頭很像蜻蜓的頭，有兩只大眼睛。
在兩只大眼睛裏，兩條細線從圖像中斜向延伸出來，這就是它的天線。天線頂部比較厚，有點彎曲。蝴蝶的嘴又長又卷。記得有本書上說，蝴蝶只有在吸花蜜的時候嘴才是直的。
蝴蝶的胸部大而結實，但腹部柔軟，中間鼓起，有三條白線垂直排列，兩邊各有壹排白點。
在胸部的兩側，有兩對翅膀。前面壹對翅膀像鳥的翅膀，覆蓋後面壹對。後面的翅膀像綿羊的蹄子。前翅是黑色的，但是中間變淺了，靠近胸部的地方幾乎是透明的。後面的翅膀全黑，黑色的翅膀上散落著無數的白點，像夜空中無數的小星星，美麗的翅膀薄如薄紗。
我看著那只蝴蝶，越看越喜歡。我簡直愛不釋手。我準備進屋做蝴蝶標本，可是轉手的時候他突然飛走了，在我手上留下無數黑粉。我擡頭看著蝴蝶，它展開美麗的翅膀，在空中翩翩起舞。他好像在向我炫耀他動人的舞蹈動作，又好像在故意逗我，惹我生氣...
4.關於捉蝴蝶的30字左右作文今天天氣很晴朗，萬裏晴空。
抓蝴蝶。太陽像壹個超大的紅球壹樣大。我肩上扛著捕蟲網，手裏拿著壹個玻璃罐。我壹邊哼著輕快的曲子，壹邊邁著輕盈的腳步來到了田間。
這個地方散發著花香和陽光的溫暖。
抓蝴蝶。樹像壹把大傘給鳥兒遮蔭，鳥兒在枝頭歡快地歌唱。我躺在草坪上，享受陽光的溫暖。突然，壹只美麗的蝴蝶停在我的鼻子上，看到了它。
我有壹雙彩色的翅膀和兩只像兩顆紅紅的紅豆壹樣的大眼睛。我想:“他多漂亮啊，我壹定要抓住他。”我開始，我拿起我的網，跟著蝴蝶。
不壹會兒，蝴蝶停在了壹朵玫瑰花上。我悄悄地走到蝴蝶身邊，用網把它罩住。唉，可惜沒蓋。我又試了壹次，還是沒抓到。我有點氣餒。
“這次我壹定要抓住這只蝴蝶，”我在心裏默默地想。我輕輕地慢慢地靠向蝴蝶，在離它只有七八厘米的時候，我迅速地用腳輕輕地向前邁了壹步。
壹步，我的腳用力壓在地上。我盯著那只正在吮吸花粉的蝴蝶。我輕輕地合上了網。我屏住呼吸，感覺像十五桶水——好焦慮。哈
哈哈，終於抓到了。於是我高高興興的回家了！
5.寫蝴蝶的作文，500字放假了！我和媽媽去野外捉蝴蝶，寫了500字的捉蝴蝶。
抓蝴蝶的時候，我媽告訴我，小時候我媽也抓過蝴蝶，但是那時候大人們都說抓蝴蝶會讓我禿頂。我用質疑的眼神看著我媽，說，為什麽？媽媽笑著說，我小時候不知道，長大了才知道，是因為我們在大太陽下抓蝴蝶，才禿頂的。我恍然大悟:哦！我明白了。那我們撐傘也不會禿頂。我多聰明啊！哈哈！
我開始抓蝴蝶。我媽媽只想抓壹只。我跟我媽說壹個在裏面會很孤獨，不如抓兩個。媽媽知道我的懇求她也幫不了，只好說，好吧！就拿兩個。
媽媽拿著壹個白色的包，我好奇地問，這是幹什麽用的？媽媽笑著說，這是給蝴蝶的！在透明的袋子裏，我們可以清楚地看到它是如何運動的！
媽媽輕輕走過去，砰！——我壹下子抓住了那只蝴蝶，我興奮地大叫:我抓住了！明白了！媽媽把捉來的蝴蝶裝進壹個白色的袋子裏，在小學二年級寫了《捉蝴蝶500字》的作文。
蝴蝶在包裏拍打著透明的翅膀，嘻嘻！看起來太搞笑了！媽媽用同樣的方法抓住了另壹只蝴蝶。兩只蝴蝶都是銀灰色的。
唉！要是我能抓住壹只大蝴蝶，那我就能更深刻地描述它了！
6.以兩只蝴蝶為題寫壹篇作文。剛出生的黃蝴蝶和白蝴蝶都很漂亮，不能不驕傲，要爭氣。
他們壹起飛到花的邊緣，看到花開了，就問黃玫瑰。黃蝴蝶看了看他們，又看了看她漂亮的黃裙子，漫不經心地回答:“當然，黃蝴蝶很漂亮。瞧，我有壹件鮮黃色的薄紗連衣裙……”黃蝴蝶聽了黃玫瑰的話，昂起頭說:“哼，妳還跟我比，現在知道了吧？”白蝴蝶不服氣，繼續飛。
不知不覺中，他們來到了壹棵玉蘭樹下。白蝴蝶飛過來問木蘭花:“妳認為誰最漂亮？”廣玉蘭正在欣賞她潔白無瑕的衣服。她看了壹眼白蝴蝶，笑著說:“妳當然是最漂亮的。妳看，我的衣服高貴華麗，無人能比……”現在，白蝴蝶又開始炫耀了。
雖然都被誇了，但還是沒贏沒輸！於是，他們向前飛去，絲毫沒有註意到天開始黑了。
他們碰巧遇到壹只蝸牛。異口同聲地說:“蝸牛，妳覺得我們誰最漂亮？”蝸牛害羞地說:“都漂亮，都漂亮。”我有工作要做，所以我得先走了。“現在，兩只蝴蝶都在抱怨蝸牛。
就在那時，我突然看到壹群螞蟻在忙著做什麽。它們好像找到了朋友，飛過來問螞蟻:“螞蟻，妳覺得我們當中誰最漂亮？”螞蟻看了壹眼，頭也不回地說:“美有那麽重要嗎？現在要下雨了，快躲雨！”
“真掃興！”兩只蝴蝶說:“不行，我們今天必須贏。我最漂亮了！””“我是最漂亮的！“它們飛啊飛，嘿，地面上的動物都到哪裏去了？
不知不覺中，他們飛過田野，飛到波光粼粼的水面上。突然我看到壹些小魚，它們飛快地飛了過來。然而，他們還沒來得及問，小魚就潛入了水中。
正當他們垂頭喪氣的時候，天開始下雨了。這時，他們意識到現在的首要任務是找到壹個避雨的地方。
然而，他們環顧四周，只有壹灘水，那裏有壹只蝴蝶在躲雨。
可憐的蝴蝶，美麗的蝴蝶，就這樣被雨水打在了水面上，再也飛不起來了...
7.是小學語文。看圖寫“捉蝴蝶”。今天下午，我跳上屋頂，準備澆花。
我家屋頂上有這麽多植物！有蘆薈，仙人掌，向日葵，其中蘆薈最多。
我開始澆花，先澆這個，再澆那個。突然，兩只白色的小蝴蝶從花盆中間飛了出來。我看到了，就趕緊給花澆水，怕花飛走。
兩只蝴蝶在花叢中飛來飛去，壹會兒停在這裏，壹會兒互相追逐。很調皮。
澆花後，我關了水龍頭，去捉蝴蝶。我首先走向壹只蝴蝶，它停在壹片草地上。我悄悄走過去，伸手，準備去抓。沒想到，它立刻展開翅膀飛了起來。我趕緊跟了上去。小蝴蝶又停了下來。我抓住了好機會，伸手捏了捏它的翅膀，它再也飛不起來了。
我正要抓住另壹只，發現它不見了。我左看右看，但我看不到壹個影子。心想:它飛走了嗎？不，轉念壹想，它可能會停在花叢中。於是，我睜開眼睛尋找。找了半天還是沒找到。“看來真的飛走了。”我對自己說，我必須玩弄手中的蝴蝶。
壹不小心，手裏的蝴蝶飛走了。我看了看自己的手，手指上殘留了壹些白色粉末。我趕緊去洗手。我有些不解:“蝴蝶的翅膀上怎麽會有這麽多白粉？”
妳猜怎麽著
8.看圖寫詞捉蝴蝶壹年級，春天來了，花開了，五顏六色的蝴蝶在空中飛舞，小明穿著涼鞋短袖短褲，帶著捕蟲網在草坪上快樂地捉蝴蝶。
小明追了過去，發現所有的蝴蝶都飛進了草叢。小明四處看了看，還是沒找到壹只蝴蝶。在太陽公公的照射下，蝴蝶熱得飛出了草叢。小明飛快地追了過去。這壹次，蝴蝶沒能逃出小明的捕蟲網。同時，小明也累得大汗淋漓。
這時，小麗來了。她對小明說:“小明，蝴蝶是益蟲，不能傷害蝴蝶。”小明壹聽，趕緊把兩只蝴蝶放了。蝴蝶回到了大自然母親的懷抱，在空中歡快地飛舞著，仿佛在說:“小明，謝謝妳給了我們自由。”
9.絕望地捕捉蝴蝶，蝴蝶飛向遠方的蝴蝶。它們太美了，翅膀五彩繽紛，用果果給世界帶來了花花草草和秋色。它們在高山、平原、河流和花園中展開美麗的翅膀。。像天使壹樣自由飛翔。無論皇帝、貴族、牧羊人、樵夫，只要有壹顆善良的心，都會欣賞蝴蝶華麗的身姿，並深深愛上它們。畫家可以從蝴蝶優美的姿態中獲得藝術靈感；詩人可以從蝴蝶優雅的表情中找到創作靈感；哲學家可以從蝴蝶活躍的興趣中體會到人生的哲理；科學家可以從蝴蝶的奇特習性中獲得研究課題。。和他們壹樣，我第壹眼看到蝴蝶就愛上了它！蝴蝶展開美麗的翅膀，向前飛去，我們拿著網在後面喊，不顧壹切地要抓住它。地上有水有石頭，我們跑過去，水花四濺，我們銀鈴般的笑聲水花四濺。看著停在我們附近臭烘烘的牡丹花邊裏的蝴蝶，我們輕輕地走過去，生怕把它打飛，但它還是飛了。我們追著它，高高舉起網去抓它在空中飛，壹揮手，蝴蝶沒抓到，網卻飛了出去。。我們很難過，以為再也抓不到它了。當我失望的時候，我發現它飛回來了，停在壹棵綠色的小樹上。我們靜靜地欣賞它，觀察它，感受它的魅力。它慢慢合上了翅膀，翅膀壹般是黑色的，後翅有尾突，還有紅斑和白斑，非常漂亮。“哦！我記得，”我激動地喊道。“我知道這是玉帶蝶還是雌蝶。”我充滿了自豪。不知何故，蝴蝶似乎受到了啟發，飛了起來。它繞著我們飛了壹圈後，輕輕地落在了我的肩膀上。我用手鉤住它，它落在我手裏，好像我能理解它。我的同伴大聲叫我抓住它。但是我不想，我不能，我不能在它相信我的時候傷害它。那壹刻，我從佛的預防中學到了很多:懂得對人友善，生命只有壹次，沒有它就不可能有，包括蝴蝶。於是，我攤開雙手，讓它飛起來。它圍著我飛了好幾圈，像是在說再見，最後它飛走了。
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