我的文具作文可以分三部分寫。先說開頭部分，這個文具怎麽寫，然後可以寫這個文具的外觀，最後在結尾寫對這個文具的喜愛。
我的文具作文第1篇
在壹個安靜的夜晚，月亮和星星睡著了。鉛筆盒裏有雜音。仔細壹聽，原來是文具工人在爭論誰最厲害。
鋼筆得意地說:“我的主人每天用我最多，當然我的能力也最強。如果沒有我，我的師傅怎麽會寫出這麽漂亮的鋼筆字，怎麽會在考試中取得好成績，怎麽會受到老師的表揚呢？”
“不行，不行！”鉛筆用又細又尖的聲音反駁道:“少爺跟我學寫字，開始天天跟我練字。要不是我幫少爺練就了寫字的基本功，練就了壹手好筆法，妳能寫出這麽漂亮的筆字嗎？”這都是我的功勞，還是我的能力最強。"
平時默默無聞的橡皮擦開口了:“怎麽才能最強？妳總是犯錯。每次妳犯錯，要不是我及時糾正妳的錯誤，妳早就被少爺嫌棄，扔到壹邊去了。有什麽話可寫？這都是我的功勞，還是我的能力最強。”
小卷筆刀生氣地喊道:“妳們都不如我。如果我不削鉛筆，我壹個字也寫不出來。還需要擦嗎？”它還能寫出漂亮的字嗎？還能考出好成績嗎？我仍然是最強的。"
文具人各執壹詞，爭論不休，互不讓步。都覺得自己技術最強。文具盒爺爺聽後，語重心長地說:“孩子們，請不要吵了。我們每個人都有自己的優點和缺點。誰也離不開我們家少爺，誰也幫不了他壹個人完成所有的作業。我們是相親相愛的壹家人。我們應該團結壹心，互相幫助，盡力做好自己該做的事，盡職盡責地幫助我們的少爺成為壹個有學問的，對社會有用的人，那我們都是最強的。
聽了爺爺的話，調皮的文具羞愧地低下了頭，不再出聲。他們盼望著馬上入睡，以便明天能更好地為他們的主人工作。
夜，安靜，太美了，文具都甜甜地睡著了。
我的文具作文第二部分
九歲生日那天，媽媽帶我去文具店買文具盒。壹進店就看中了我最喜歡的文具盒。
鉛筆盒是橢圓形的。長18cm，寬6cm，高3cm，顏色為紫色。上面有壹只白色的小貓。文具盒是皮質的，很精致，裏面有三層。壹樓擺滿了尺子，將軍。在數學課上，我要畫長方形、正方形和三角形，但我不會畫直線形。這時候統治者將軍會說:“我可以幫妳畫直線，真的。”二樓都是橡膠姐姐。當我寫錯別字的時候，橡皮姐姐會在我的筆記本上跳壹段優美的舞蹈，我的錯別字就消失了。三樓是鉛筆，很有用！在學校用它做筆記；用它來畫重點；做作業還是用；它是我學習的好幫手。這個鉛筆盒真是我書房的寶貝。
有壹次我在學校，下課了，我出去玩，我的鉛筆盒就放在班裏。當我到教室時，我發現鉛筆盒不在我的課桌上。我想:要是丟了，我媽回家也不會訓斥我。然後我就沒告訴老師，怕耽誤5分鐘。下課的時候，我看到它在我旁邊同學的座位上。我拿回去，文具盒好像在說:“妳再丟我，我就不理妳了。”然後我說:“我不會再失去妳了。”
我喜歡媽媽給我買的這個文具盒，因為它已經默默陪伴了我兩年，陪我學習，陪我成長，我很感激它。
我的文具作文第三篇
有壹次我媽答應我她會好好考數學，還送了我壹個文具盒。很快數學考試成績下來了，我的成績出乎意料的好。媽媽也信守承諾。我給它起名叫花花。
它經常穿著粉紅色的衣服，像壹朵正在含苞待放的粉紅色的蓮花。它明亮的眼睛長在鉛筆盒的中央，好像媽媽的眼睛緊緊地盯著我，好像在監督我，讓我好好學習。
監督我並能在學習上幫助我的是壹個好老師。它每天陪我上課，用明亮的大眼睛盯著我，好像在說:“少爺，妳要好好學習。我是妳的小助手，我會壹直監督妳快速進步。不要放松警惕，不要辜負我的期望！”壹起加油吧，希望妳能成為節目的自己，勇敢前行！我的小主人。"
我和他有過很多有趣的事情。記得有壹次，前壹天晚上我沒把東西放好。第二天早上，我迷迷糊糊的起床，拉上書包拉鏈，拎起書包，去上學了。到了學校，我拿出書，準備拿出我的好朋友，可是打開書，到處翻找我的鉛筆盒，卻怎麽也找不到。我把書包裏的東西都倒空了，還是沒找到。臉色變得蒼白，整天上課心不在焉。到家後我急忙去找我的鉛筆盒，但是我找不到。我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鉛筆盒終於出現了。它似乎在說:“小主人，妳怎麽會忘記我呢？”？我是妳的學習助手，所以我不能再這樣了。“我羞愧地低下頭，在心裏發誓再也不會發生這種事了。
這是我的鉛筆盒，我的好夥伴！
我的文具作文第4篇
我有壹個漂亮的鉛筆盒。我非常喜歡它。那是我九歲時父親送給我的生日禮物。
鉛筆盒是帆布的，顏色是我最喜歡的藍色。耐用，低調，不張揚。文具盒外面有四個可以接受的小黃人貼紙。他們在玩著不同的姿勢，冷淡地和妳打招呼。那個大蝴蝶結也是我文具盒的獨特象征。
打開鉛筆盒。有三張吊床，壹間是橡皮先生的臥室，壹張是尺子爺爺的床。我的鋼筆哥哥，橡皮哥哥，鉛筆叔叔，尺子爺爺，紅筆姐姐住在我的文具盒樓裏。
這個鉛筆盒就像我的朋友。她每天陪我上學，每天陪我做作業。寫語文作業的時候，筆哥和鉛筆叔爭著幫我寫。在我做數學作業的時候，尺子爺爺和橡皮哥哥為我挺身而出，盡職盡責。當我改作業時，劉靜紅·潘跳出來幫我指點迷津。每天我媽檢查我作業的時候，總是對我豎起大拇指，誇我寫的工整，卷的整齊。我心想:“這可以彌補文具朋友的功勞。我真的很感謝他們。”
每天睡覺前，文具們都要把自己“打扮”好，提前為明天的形象做準備。鉛筆大叔去理發室，把它的“頭發”剪成尖尖的火箭形狀；筆哥和紅筆姐去墨水池喝了幾杯腹肌壹目了然。橡膠哥去修身室鍛煉減肥；尺子爺爺比較低調，洗個冷水澡就好。
我喜歡我的鉛筆盒。它是我學習的好幫手。它幫助我壹天天進步。它是我的好朋友。
我的文具作文第五篇
我現在的布質文具袋是兩年前媽媽送給我的生日禮物。她希望我好好學習，好好保管這個文具袋。文具袋是深藍色的，裏面有兩個動畫片裏的動畫人物“JD。COM食屍鬼”在前面:壹個穿著禮服，戴著白色眼罩，長發遮住額頭；另壹個穿著黑色衣服，戴著黑色眼罩和面具。他威嚴，像文具袋的守護神。在它們旁邊，有壹個釘在鐵盤上的頭骨，像太陽，又像徽章，光芒四射，閃閃發光。
壹天下午，我寫完作業，把熊筆扔在桌子上，去看電視。當我再次做作業時，我發現鋼筆不見了。我翻遍了我桌子上的抽屜，但是我沒有找到它。它明明在桌子上。為什麽我找不到？媽媽撿垃圾了嗎？猜不可能？媽媽知道這是我的筆！妳想問媽媽嗎？哦，算了吧。找不到就不要了。反正我還有筆。當我再次從文具袋裏找筆的時候，突然發現那兩個動畫人物似乎在嘲笑我的無能和急躁，又似乎在責怪我浪費，不懂節約。這時，我拉上了文具袋的拉鏈，問媽媽。媽媽說她沒看見。讓我移動壹下我的桌子。是不是掉進了靠墻的垃圾堆裏？按照媽媽說的，我把書桌挪了壹下，小熊鉛筆就躺在地上。
我的文具包是我的鋼筆、中性筆、鉛筆、橡皮擦的庇護所，是我朝夕相處的好朋友。
以上是邊肖今天的分享，希望對大家有所幫助。