先教寫作，然後有例子:
什麽是“以小見大”？“以小見大”就是用小主題表達大主題。
以“水”為題。基於此，可以擬出以下話題:我在河邊走，我是壹條孤兒魚，最後壹杯水。其中《最後壹杯水》是這樣的:時間是50年後的壹個中午，地點是大漠中原，人物是我和兩個最好的朋友，事情是我們找到了地球上的最後壹杯水。中心事件是我們討論了如何使用這杯水，並最終決定用它來培育綠洲。這最後壹杯水是文章中的道具和線索，可以重點描述主角的語言和神態。
以“家庭”為題。壹個同學寫了“明天吃什麽”。時間是壹晚，地點是家裏。事情是這樣的，我爸我媽商量明天早上考試給我準備什麽菜。人物之間的對話描寫細膩、真實、有趣。《紙飛機》這篇作文，回憶了爺爺生前是如何為我折成很多種小飛機的。小飛機雖小，卻表現了我爺爺真摯博大的愛。
以“幸福”為題。壹個同學寫了爸爸媽媽的愛。文章重點描繪了爸爸媽媽在搬運家具的時候，爸爸的手好像被摸了壹下。媽媽關心的詢問和他們相互的體諒讓我對爸爸媽媽的愛和幸福有了更深的體會。另外，有同學寫了壹個童話《我是壹只快樂的小狗》，裏面的主人公小狗憤然離開了貧窮的家庭。本文通過其經歷展示了“有錢不壹定幸福”這壹深刻主題。
通過上面的例子，我們應該可以大致了解如何運用“以小見大”的寫作手法。
那麽，怎樣做才能讓自己的文章更好的“以小見大”呢？應達到以下幾點:
①仔細觀察生活，合理選材。
②寫出有價值的“生活小事”。
(3)聯系實際，挖掘材料的亮點。
(4)註重細節描寫，細節中見精神。
⑤選擇思維方式。
⑥睜開眼睛，上升到時代的高度。
⑦合理想象聯想，提升物質層次。
以小見大:管中窺豹
手法說明“以小見大”。“小”既是具體案例，也是典型案例。“大”是文章的主題。以小見大，就是從個體反映壹般，用壹些小的具體事例來反映壹個大的主題。它的特點是從小的形象、小的故事中，寫出意義深遠、意味深長的文章，起到思想教育的作用，體現壹個重大主題。然而在生活中，轟轟烈烈的大事少之又少，我們身邊的都是雞毛蒜皮的小事。但能從小事中發現“閃光點”，悟出道理，揭示主題。將“以小見大”引入到寫作技巧中，有助於我們從小事中發現人物的“閃光點”，激發作者以真情實感寫人，使人物形象生動傳神，使感情表達深刻細膩感人。不如通過看平凡卻又不平凡的事物來突出人物性格，從而揭示出意想不到的主題，並加以深化。
考試要點
1，文章的大主題，小選材；大尺度題材，小筆墨；素材很多，選典型的；聚焦小事，描寫細節等等都可以體現“以小見大”
2.以小見大是寫作技巧的壹大亮點。
3、看似平凡卻不平凡的事情，往往能發現意想不到的“閃光點”。
4.在小事中發現“閃光點”，悟出道理，揭示主題。
示例:
這只伸出的手
我在晨光中去上學。時間還早，路上也沒有別人。晚上下雨了，路又濕又滑，路邊的樹葉上有很多晶瑩的水珠。
我小心翼翼地走著。在我面前，壹個壹瘸壹拐的身影跳入我的眼簾。是她嗎？那個又矮又瘦的腦袋和蹣跚的腳步都向我證實了那是她。雖然我們在同壹個班，但是因為男女之別，我們彼此不說話；此外，可能是因為那條病腿，她在課堂上更加沈默。
我加快了腳步——我不能走在壹個女生後面，當然不是因為她慢，所有男生都是這樣。這是壹種潛意識的驅動。
漸漸靠近，在她面前，壹瘸壹拐，壹瘸壹拐，壹步壹步，搖搖晃晃...掙紮著。哦，太遺憾了！
更近，只有五六步遠。我正要加速再次超過她時，她突然靠了過來，左腳向前壹滑，摔倒了！在我面前倒下！
不知不覺中，我停下來靜靜地等了壹會兒。在我身後不遠處，人們笑啊笑。我該怎麽辦？
-讓她壹個人呆著然後走開？不，當然不是。十幾年的教育，父母、老師、同學、社會、書籍，所有的壹切都向我傳達了善惡的觀念，不容我視而不見。-所以，上去幫她？不，妳也不能這麽做。不是因為我沒和她說過話，而是因為:她是女生，我是男生！此外——好像有人來了...
這是壹幅多麽悲傷的畫面:在我面前五六步的地方，壹個腿有殘疾的女同學摔倒了；而我，卻只是站著，站著！想幫忙，沒辦法，想阻止，沒辦法！
只是壹瞬間的景象，壹瞬間的想法。身後飄來的笑聲催促著我在迷茫中做出選擇——不幫她！匆忙中，我邁了壹步，過去了。
但我立刻停了下來，面對前方的路，我將何去何從？我能沿著這條路走嗎？
回頭是註定要回頭的。我轉過身。她試圖站起來。伸出手，伸出手，她抓住身邊的壹棵樹，用力壹拉，身體稍微擡起，手稍微擡起……漸漸地，慢慢地，她站了起來。我太窮了:我連壹棵樹都不如！
積在樹上的雨水在她的拉扯下滴落，仿佛在哭泣。妳在為誰哭泣，樹？
-妳應該為她哭泣。她摔倒了，沒有人扶她起來！妳也應該為我哭泣。壹個殘疾的女同學倒在我面前，我只是看著她袖手旁觀自己。
起來！但是，妳要為千千萬萬的她和我哭，為全世界哭！
她又向前邁了壹步，走得更有力，甚至比以前更快。轉身，我帶著失落，沿著這條路走。她摔倒了嗎？是的，它是。不要！我跌倒了，我跌倒在世界的泥淖中！誰，誰能伸出手來幫我壹把？
“哎呀！”我脫口而出。任何壹個不小心摔倒的人都會尖叫——這是壹條下坡路，我的腳是空的。真的很痛！我試圖站起來。突然，我驚呆了！
伸出壹只手-壹只手-壹只手-壹只手！-是她！她站在我旁邊，壹只手放在我面前。她臉上的汗水和衣服上的泥巴清晰刺眼...
哦，這只伸出的手！-我忍不住哭了。
評論:
這篇文章講的是壹件很小的事情:雨後路面打滑，瘸腿的“她”摔倒在“我”面前，“我”站在原地等了壹會兒，不敢伸手；但在我摔倒後，她勇敢地向我伸出了援助之手。事情雖小，卻道出了壹個大主題:抨擊封建思想揮之不去的現象，鞭撻“男女不親”余毒的罪惡根源。作者寫道:“她摔倒了嗎？是的，它是。不要！我倒了，我倒在世俗的泥淖裏了！”正是“以小見大法”，讓這只伸出的手產生了震撼人心的藝術力量。
[學生練習]
我家有很多喜事。
劉雪梅
今晚是除夕。爸爸媽媽在廚房忙著做年夜飯，慶祝新年的到來。廚房裏不時傳來“滋滋”的炒菜聲，還有陣陣肉香。說實話，我對過年不感興趣，但是我三歲的弟弟正高興地跳來跳去要這個要那個。
但半小時後，壹頓豐盛的飯菜就做好了。黃的嫩的脆的烤鴨，白的發亮的鬥雞就不用說了，就那幾個小小的素菜真的讓我垂涎三尺:白亮的蓮藕片，晶瑩剔透的海帶絲，黃黃的炒豆腐配綠油油的菜葉，紅紅的熱氣騰騰的花生...“妳剛才不是吵著要嗎？小薺，這麽多好吃的，妳怎麽不快點吃？”爸爸問他的哥哥。“我現在不想吃，肚子已經飽了。”小弟挺著肚子說。很快，晚飯就結束了，只有爸爸媽媽在吃，嘮叨著“現在的孩子——真的，過年了怎麽就吃不到這麽好吃的東西了呢？”如果我們壹整年都吃了它。"爸爸接過來說:"孩子怎麽會像我們壹樣呢？以前過年有好面(小麥面)吃就好了。妳怎麽敢指望有雞有魚有肉？“現在不同了。每天都有雞和魚。平時每天都是過年。真的是過年，但也不稀罕。”我仔細琢磨他們的話，真的很難想象他們的童年和少年有多饑渴。
大家邊聊天邊看電視。我姐剛從上海打工回來，我和弟弟圍著她問問題。她高興地對我們說:“上海是個大城市，人多，車多，路多，樓多，工廠多。我們廠壹日三餐，飯菜都不壹樣，尤其是中午，每人加壹個雞腿。老板對我們很好，每個月7號準時發工資。聽說過完春節，大家的工資都要漲30%，老板已經給我們辦了工傷保險、養老保險、醫療保險。我很慶幸我選擇了職業中專。如果我上了高中呢？”姐姐的臉上充滿了自豪。我壹聽這話，連學校都不想去了，馬上就去上班了。這時，媽媽對姐姐說:“我們的鄰居尼爾正在讀高中，她將來要參加高考。那才是正道，以後她會比妳強百倍。別太高興了。”媽媽還在抱怨姐姐沒有如願上高中。爸爸不停地嘆氣:“丹妮，沒那麽好。小心不要被欺騙。被別人騙了，兩年工資沒了。還好這兩年豬市不錯，壹年能賺壹兩萬。我也老了。家裏種地不用交公糧，還要包幾十畝地。壹年養五六十頭豬就不錯了。”
“汪……”我家大黑狗突然哭了。爸爸正聊得開心，停下來對我說:“妳看！是誰呀？看那只狗。”我趕緊起身向大門跑去。當我看到是我叔叔時，我讓他進來了。爸爸趕緊自己去拿酒和煙，讓媽媽去上菜。大叔還沒說話，臉上滿是興奮:“今年地裏收成不錯。事實並非如此。村幹部又給了500塊，說是低保，還有其他的。我不明白。反正是上級政府給的。我沒有孩子，就把這400塊錢給恩尼和小龍當學費吧！就算是壓歲錢，也是我給他們的壹點心意，讓他們好好上學。我們家以後就靠他們了！”然後大叔在桌子邊上放了四張大紅票和壹大盤鞭炮。我和二姐說:“過完春節，我們的書和學費全免了！”爸爸說:“大哥，妳老了不容易。錢妳自己留著。過年了，孩子上學的所有費用都免了。”父親還沒說完，舅舅就說:“不，不，這是我給孩子的小禮物。我必須接受它。再說，我自己留著這麽多錢有什麽用？”如果妳生病了，還有合作醫療和我的保險！”“大哥哥，今天是大年初壹。怎麽會生病呢？現在我們不僅吃飽了，而且吃得很好。平時我們能保證營養均衡，身體健康活到壹百歲也沒問題。”媽媽搶過話來。爸爸接過杯子，遞給叔叔。他們壹飲而盡，臉漲得通紅。
那天晚上，我做了壹個奇怪的夢。我夢見我們村裏所有的房子都變成了壹排排整齊的二層小樓，坑坑窪窪的土路變成了平坦寬闊的馬路，到處都是綠樹、草坪和鮮花，鳥兒在藍天上自由飛翔。
評論:
談談家庭。展現壹個國家的情懷。壹滴水可以反射太陽的光輝。小作者以細小的筆觸反映社會的發展，以小見大的文筆，真是不可多得的佳作。
睡前風暴
魏孟贏
校園生活是豐富多彩的，即使是最輕微的事情有時也會讓大家感到高興，有時會在我們中間引起軒然大波。就拿住校的學生睡覺關燈這件事來說吧。雖然平日裏可以和睦相處，但是到了睡覺的時候，就會上演關燈的鬧劇，大家各抒己見，各顯“聰明”。
晚上九點，隨著睡前鈴聲的響起，有同學釋放了最後的瘋狂——唱了壹首勁歌:“我抓不住愛情……”馬上就會有人拿起“誰有耳勺？”每個人都要睡在學校裏自己的“大使館”裏。睡覺的時候要關燈，不然很難入睡。那麽，問題來了——誰來關燈？壹場鬥智鬥勇的戰鬥開始了。
眼鏡劉說:“關燈是義務，這是我們老板必須做的。所謂壹國之君，愛民為先。”妳覺得有意義嗎？“眼鏡是出了名的頂撞上級，想享受公仆服務卻不是公仆。
壹石激起千層浪，寢室長當即反對:“公平正義是原則。官坑民錯，民坑官。官民平等互諒是大勢所趨。以後還是輪流關燈比較好。”瘦子阿雲問:“雷鋒精神。我們經常口頭上說，難道宿舍裏就沒有人願意行動起來表演嗎？”顯然，這個“我們”不包括他。這時，小胖表達了他的高見:“別吵了。既然沒有人自願做好事，輪流做也是浪費人力，我看不如選個轉燈的。”猴阿香立即附和道:“好吧，工資是多少？什麽治療？我會做到的！”整個宿舍突然大笑起來。眾人笑過之後，眼鏡劉重申:“水能載舟，亦能覆舟。官員帶大的不是老百姓。他們應該先擔心這個世界，然後再享受它。要得到大家的支持，就要肩負起應有的義務。”這當然遭到了寢室長更強烈的反對...
燈亮了很久了。誰來關？-大家還在爭論。
值班老師敲門:“妳怎麽不關燈？”“我在討論誰來關！”“這還用討論嗎？當然是在開關旁邊……”說話間，聲音已經遠去。
但是床有兩層。是樓上關門還是樓下關門？爭論仍在繼續。
當然，燈最後還是關了。誰關的？我不告訴妳！
評論:
這篇文章是以“責任”為題的作文中的傑作，其亮點在於小思維和大思維技巧的運用。
作者睡前“關燈”的小事件，反映了生活的種種狀況，以及壹些社會事務中“踢皮球”的不負責任的不良現象。文章主題深刻，具有現實意義；選材真實可信，貼近校園生活；在小處見大技的成功。
[寫作範例]
馬克·吐溫和理發師
馬克·吐溫有壹次外出演講，來到壹個小鎮。
晚飯前，他去理發店刮胡子。
“妳是陌生人嗎？”理發師問。
“是的，”馬克·吐溫回答說。“這是我第壹次來這裏。”
“妳來得正是時候，”理發師繼續說道。“馬克·吐溫今晚要來演講。我想妳會去的，不是嗎？”
“哦，我也這麽認為。”
“妳買到票了嗎？”
“還沒有。”
"所有的票都賣完了，所以妳必須站著."
“真討厭！”馬克·吐溫嘆了口氣說。“我真倒黴。那家夥每次演講我都得站著。”