2.寫中文作文有幾種形式。小學沒有風格。寫作的壹般形式是寫壹個人，某個動物或植物，某件事，需要生動，有特色。中學開始寫議論文，買壹本名言警句的書，很有幫助。在以後的寫作中用處不大。才華橫溢的可以寫微小說，故事不能太平淡，往往結尾會有意想不到的效果。
高中壹般文體不限，詩歌除外，所以放棄詩歌，800字的詩歌也很難。高中作文很流行散文。看看余和村上春樹的，就是通篇沒有什麽實際內容，引用的古詩比較多，多使用對仗或排比，有點矯情；小說也是壹個不錯的選擇，但是用這麽少的文字寫出壹個好看的故事，其實還是挺難的。
3.寫中文作文有幾種形式。
知識要點:
①要素:時間、地點、人、原因、過程、結果。
②人:第壹(我)，第二(妳)，第三(他，他們)。
③順序:按時間順序，倒敘，插入。
④中心:通過記人、記敘文、描寫物、景物來表達作者的思想。
⑤細節:與中心有關的內容要詳細、具體、生動。與中心相關的次要內容的簡要描述。
2.解釋性文本
知識要點:
①對象特征:事物的特征和事物的本質。
(2)描述:層次性；說明順序，包括時間順序，空間順序，邏輯順序。
解釋方法:分類、定義、比較、類比、舉例和圖表。
3.議論文
知識要點:
論點:作者對所討論問題的觀點和看法。
2論據:用來證明論據的事實和理由。
(3)論證:論述層次和論證方法(舉例法、引用法、比較論證法)。
4.實用寫作
知識要點:
我們要重點了解幾種常見的實用文章的格式。
(1)信件——壹般信件和特殊信件以及申請、建議書、感謝信等壹般信件。
①標題:壹般來說，信件是沒有標題的(已發表的信件可以根據信件的內容或主題來命名)。)
②地址:在第壹行頂端寫上收件人的地址，地址後加冒號。
③正文:將正文寫在第二行的兩個空白處。轉行，寫在頂框。如果內容比較多，可以分段。
④結尾:如果要在結尾寫祝願或表達敬意，可以在正文之後寫“祝願”、“真誠”等詞，也可以在新的壹行寫兩個空格。諸如“進步”和“敬禮”之類的詞應該另起壹行。
⑤簽名和日期:在信的右下方，寫兩行。第壹行是簽名，第二行是日期。在簽名前面，可以根據需要寫明收件人的身份、資歷或單位。
6.填寫標準信封。
在信封左上角的六個小方塊中填寫收件人所在地區的郵政編碼。
在收件地區的郵政編碼下面，寫上收件人的詳細地址或者單位的詳細名稱。
在收件人地址或公司名稱下方的中間位置寫上收件人的姓名。
在收件人姓名的右下方寫上寄件人的詳細地址和姓名。
在信封右下角的小方框裏寫上寄件人所在地區的郵政編碼。
(2)通知
學習方法指導
文體的知識要掌握(不是死記硬背)和應用，重點是運用這些知識解決閱讀和寫作的中心問題。具體指導結合現代文閱讀和寫作。
4.作文有幾種形式:記敘文、說明文、實用文和議論文。
1.記敘文:是以敘述、描寫為主要表現形式，以人物、敘事、景物、物為主要內容的文體。
2.說明文:以解釋為主要表達方式，介紹或說明事物的狀態、性質、結構、功能、制作方法、發展過程、原因、優缺點的文體。
3.應用文:是符合日常生活、工作、學習的實際需要，具有壹定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體。
4.議論文:是以論證為主要方式，通過事實和論據直接表達作者觀點和看法的壹種常見文體。
擴展數據
寫作之初，常用的方法如下:
(1)，背景法:說明事件發生的時間、地點、場景等背景。
(2)人物法:說明文章中要描寫的主要人物或相關人物。
(3)主題句法:提出壹個觀點或論點作為文章中要闡述或討論的主題。
(4)提問法:提出問題引出文章內容，從而吸引讀者的註意力。
(5)語感驚人:從語感驚人的句子入手，引起讀者的興趣。
(6)講故事法:以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用於記敘文和議論文中。
搜狗百科-作文
5.文體有幾種，我們大致可以分為兩類:文學類和應用文。文藝包括:散文、詩歌、小說、戲劇、寓言、童話、科幻作品等。應用文包括:記敘文、議論文、說明文、應用文(信函、通知、合同、廣告、日記、診斷報告、對話、新聞報道、節目記錄等。).常見的文體有記敘文、議論文、散文等。我們可以從以下幾個方面著手:
1，話劇小品。寫戲劇小品需要集中尖銳的矛盾沖突，人物活動的時空需要相對集中和領域。
風景變化不大。人物刻畫不多，但很生動。與家庭生活、學校社會相關的話題可以選擇這種風格，比如“家庭”、“家教”、“友情”。
2.通信報告。人教版初中語文新教材第三冊有兩個單元的作文訓練，要求學生學會寫通訊報道。利用通訊報道真實性的特點，文章真實，感人，更有說服力。這種形式可以用在所有歌頌人物優秀品質和報道其先進事跡的文章中，避免敘述的單調。
3.童話和寓言。童話和寓言，通過想象和聯想，對現實生活中反映在人們頭腦中的東西形成虛幻的形象，包含著深刻的真理。這樣可以避免壹般記敘文的簡單敘述和壹般議論文的枯燥推理，給人耳目壹新的感覺。這種形式可以用於與個人思想品質、價值觀和人生哲學有關的作文題目。
4.對話和采訪。“言出必行”可以通過人物語言展現壹個人的性格特征，同時對話自由靈活，談話內容包羅萬象。常見的形式有面試問答、面對面交流、電話交談。很多優秀的短篇小說也看好這種形式。社會熱點和人民生活有爭議的問題可以用這種形式寫。以“網絡”和“小而大”為話題。
5.壹個新故事。這種形式往往以某個知名人物或事件為原型，融入人們的現實生活，達到再現生活的目的。文章大多妙趣橫生，辛辣諷刺，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。
6.另類風格。備選文體是我們寫作時很少使用的形式，如通知、合同、廣告、診斷報告、說明書、電子公告等。
6.如何用1的格式和題目寫壹篇作文？把標題寫在第壹行的中間；
2.主要內容和中心。將正文寫在標題下的空白處；
3、結尾。最後，在末尾加上標點符號。
4.寫作文的三個順序:審題、立中心、選材。
擴展數據:
題目:難忘的壹件事。
主要內容:我扭傷了腳，李周照顧了我。
中心思想:關心同學，為他人焦慮。
我在練習跳繩時扭傷了腳。(略)
第二，李周對我照顧得很好。(關鍵部分)
1.李周扶我到她家(第二個細節)
李周給我洗腳，說:“很快就好了”。(詳細)
我感覺好多了，李周小心翼翼地扶我回家。(第二個細節)
第三，很感動，至今記憶猶新。(略，點)
參考資料:
百度百科_作文大綱
7.構圖的形式有哪些？1.有哪些新穎的想法？
壹定要有原創和獨到的見解，看到人們沒看過的，看到人們沒發過的。
積極思維——立意更高，更新更全；
逆向思維——逆其意而用之；
聯想、啟蒙、創新——換個角度，出奇制勝。
2.新鮮的材料。
現實中的新鮮素材；經過仔細比較後選擇的典型材料；雖然古老而創新，但材料被賦予了新的時代精神。
3.構思巧妙。
這是作文創新中最引人註目的壹點，也是考生最能發揮創新精神的地方。他們要充分拓展想象力、發散思維、創新思維，選擇新角度、新形式、新體裁，構思出壹篇獨特的、個性化的、令人耳目壹新的好文章。比如下面的例子，都是立意獨特，值得稱道的。
4.推理想象力是獨特的。
能突破思維定勢，演繹出異於常人的原因或結果:想象力奇特，獨特，或新穎，或意味深長，耐人尋味。
5.有個性特征
文章可以有自己的個性特點。能表達自己獨特的人情，能表達自己真實的喜怒哀樂，而不是千人壹面，千人壹腔，別人怎麽說。
創新和閃耀
轉變觀念，勇於創新。
不要“怕失穩”，只敢寫保險文章，不敢寫“大膽文章”，那麽當妳構思的時候，當妳不敢大膽創新的時候，當妳不敢展示發散思維的時候，當妳畏首畏尾的時候，妳怎麽能寫出創新的文章呢？其實題目作文的開放性就是讓妳施展才華。只要聚焦題目，不違背題目的意思，無論怎麽寫都不算跑題，所以要轉變觀念，走出“怕不穩”的誤區，大膽創新。越是“怕失穩”，可能失分就越多。只要勇於創新，就能拿高分。
3.突破思維定勢，發展創造性思維。
會用全面的、聯系的、發展的、壹分為二的觀點看待問題，以獲得正確深刻的理解；學會換個角度看問題，追求新發現；學會有機整合橫向與逆向、縱向與橫向、發散與聚合等各種對立統壹的思維形式，從而拓寬思維，思維活躍，富有創意。
3.大膽想象在形式上是新穎的。
近幾年的話題作文體裁非常豐富，各種風格都有。除了壹般的記敘文、議論文，還有研究型的散文、詩歌(2001重慶有詩)、小說、寓言、童話、劇本、相聲、書信，以及病歷、廣告、證明題等散文，令人耳目壹新。這些都能給我們啟示。
4.依靠名著來翻新。
近年來，許多創新作文以名著為依托，選取某個細節，將其嫁接，寫出新意。《堂吉訶德新傳》《赤兔馬之死》《阿q正傳》《朱貴開店》《新西遊後記》都壹樣。這也能給我們啟示。妳應該努力閱讀名著。消化壹兩本名著，按題目嫁接，可能會產生奇怪的效果。
5.善於聯想，巧用比喻。
作文得滿分的有色眼鏡引起的聯想，充分體現了這壹點。是有色眼鏡，不能正確的看人，因為有情。多麽貼切的比喻，道光帝、韓日世界杯、親身經歷這三個例子就是如此典型，令人信服。這也是創新，至少是“新鮮素材”。
巧用名句揭示中心。
高考作文得滿分的《不要用愛情的雲遮住眼睛》作者，對王安石的《不要怕雲遮住眼睛》進行了巧妙的改動，出新意，同時緊扣主題，使整篇文章熠熠生輝。可以說是“題目完成了壹半”。高考滿分作文中巧妙地運用了很多名句，比如“家裏的月光多亮啊！”、“若月有情，唱長歌”等等。
勤於思考，想法新穎。
“新”從何而來？來自思考。要勤於思考，註重觀察，緊扣時代脈搏，從豐富多彩的現實中“捕捉新意”；要充分發揮聯想，從茫茫大千世界中“求新”:要善於逆向思維，從習以為常的材料中“挖掘新意”。這樣才能推陳出新，有所為，寫出“創新”的好文章。