印象作文留在心裏五篇1
雖然成績不是很好，但是很有愛心，很幽默，是個不折不扣的樂觀主義者。他就是呂新龍。
記得初三下學期，我摔在胳膊上，收了壹個厚厚的痂。下課不小心蹭掉了，露出粉紅色的肉。我被眼前的情況嚇壞了，不知道該怎麽辦。
呂新龍走過來看了看。他二話沒說，拉起我就往醫務室跑。他邊跑邊問我，“劉鳳濤，還疼嗎？小心點，別再碰了！”本來我已經很害怕了。說著說著，眼淚像掉了線的珍珠壹樣壹顆顆滑落。他調皮地眨著眼睛，笑著說:“劉鳳濤，別哭，我給妳講個笑話！”"
還沒等他說完，我就不耐煩的打斷他說:“妳煩不煩？我越說疼，妳越說笑話。真的很煩。”
沒想到，他不但沒有生氣，反而笑得更燦爛了。他假裝生氣，說:“我還沒說呢。妳為什麽打斷別人？太惡心了。盡管我不同意，他還是搖了搖頭。以前有座山，山上有座廟……”當我總是哭的時候，他滑稽的語言和滑稽的動作讓我發笑。
壹路上被他調侃了好幾次，不知不覺來到了醫務室門口。當我看到傷口上有壹層淡淡的黃水時，我想壹定是又發炎了。我的眼淚不自覺地湧上了眼眶。他壹看，馬上說:“劉鳳濤，快把紙擦了！”正好壹個五年級的大哥哥走過來喊:“別擦了，妳知道紙上有多少細菌嗎？”不要擦！"
聽了大哥的話，心情突然由晴轉多雲，心想，完了！結束了！結婚這麽多天了，也不知道什麽時候能好起來。我越想越難過，流的眼淚也越多。
他總是搖著我的腿說，“劉鳳濤，別哭了，沒事的。只是壹點小傷。沒事的。壹個男人是勇敢的。我們走吧。我帶妳去見宋老師。在路上，他左扭右扭，脖子扭，屁股扭……”他做出各種稀奇古怪的事情，我卻沒心情理他。我只是不停地哭。
我們來到宋老師的辦公室，沖我做了個鬼臉就跑了。宋老師領著我在校外做傷口處理。
這就是調皮又幽默的呂新龍。他給我留下了深刻的印象。我不會忘記他的。
留在我心中的印象作文5 2
我覺得獨特的外貌和氣質會給人留下深刻的印象，然後是語言，然後是行為。但是，它通常會在第壹次見面後的7秒內留下第壹印象，妳永遠不會有第二次機會給別人留下第壹印象。所以遇到陌生人，壹定要把握好。祝妳成功！在我們的生活中，我們經常會遇到新的面孔，並在後來的生活中更加了解對方。我的數學老師範老師給我留下了深刻的印象。
那是我二年級的第壹天，壹張陌生的臉吸引了我的目光:壹雙大眼睛，濃密的黑發，她五十歲的年紀給我的第壹印象，她是多麽的善良，還有
嗯，從她的外表我就知道她壹定是個好老師。
範老師是壹個隨和的人，關心她的學生。她給我們上課的時候很認真，也很幽默。上課的時候，我們既興奮又單純的聽。她經常用生活實例或者壹些歷史故事來分析疑難問題。我們可以壹邊聽故事壹邊學知識，壹舉兩得。
轉眼間，壹年過去了。我成了壹個好老師的助手，每天收作業，管好同學，幫範老師批改作業...很忙，但是我很開心，因為...
初三的時候，學習有壹點下滑。範老師經常找我談話，問我為什麽，我不明白為什麽。我不敢看她的眼睛，我很慚愧。不過範老師給我的是鼓勵，沒有任何批評。我覺得我不得不為她難過。因為範老師對我很好，很關心我，我不懂的問題她慢慢給我解釋。下半場，我恢復了最佳狀態。因為我把範老師的鼓勵變成動力，努力！範老師兩鬢的頭發有點白了，因為她為我們煞費苦心。心裏酸酸的，有壹種說不出的滋味。
我愛範老師，愛她細致無私的奉獻精神！
在我心中留下的印象，五篇散文，3
我心裏壹直有個印象，就是“西瓜”在掃地。
西瓜的名字叫金錦程。他沒有其他特點，除了喜歡跑偏，圓圓的像個西瓜。圓圓的西瓜頭，臉上迷茫的眼神，已經讓他與眾不同。
不要因為他長這樣就小看他。事實上，他是壹個非常忠誠的朋友。
有壹次，我和唐思豪要壹起去金錦程家玩。但是我不小心忘記了我今天要打掃衛生。
“怎麽辦呢？如何做”我壹遍又壹遍地重復自己。“此刻。跟別人換都來不及！”我問他們我的痛苦。這個心急的唐思豪想不出辦法，卻走來走去，壹直撓頭，讓我和金誠都很著急。
過了壹段時間，我極度焦慮。這時候我留了句:“要麽...或者妳可以先走，我不走。”唐思豪很開心，因為他不僅不用等我，還少了壹個人跟他搶電腦和吃的。
但金子誠卻不是這樣。他不僅沒有帶唐思豪壹起去，還親自來上班，還對我說:“妳壹定要履行對朋友的承諾，不然還做朋友？”我會幫妳掃地。”說完這句話後，金誠信真的開始收拾了。聽到這裏，我不再沮喪，和他們壹起打掃衛生。
在我們三個人的努力下，衛生很快得到改善，我們如願來到了金錦成家。在他家。他還給了我們許多好吃的有趣的東西來吃和玩。
直到現在，我還深深記得“西瓜”金錦程幫我打掃衛生的印象——幫我掃地。
留在我心中的印象作文5 4
在我的內心深處，壹直有壹個活潑可愛的小女孩。她是我的同學，叫文君。
記得那學期剛開學的時候，我興奮地跑進教室，聽同學說這學期要轉壹個女生。我心想:太好了，又可以交新朋友了！想著想著“丁咚·丁咚！”當鈴聲響起，我迅速坐直，期待著新同學的到來。
謝老師笑著進來，後面跟著壹個可愛的女生，好像是新同學。“我不知道我的性格是什麽樣的，所以我不容易相處。”我心想。這時她說話了，壹個好聽的聲音響起:“大家好，我叫文君，很高興認識妳們。”說出來，甜甜壹笑。這時老師說:“所以文君是我們的同學，希望大家能和她朝夕相處。”說完，老師看了壹眼我旁邊的空座位。“文君坐在高瑜旁邊！”文君提起書包，挨著我坐下。我仔細打量著她:烏黑的頭發紮成馬尾辮，壹雙水靈靈的大眼睛眨動著，大蒜樣的小鼻子，櫻桃小嘴，嬌小的身材。多可愛啊！像洋娃娃壹樣！
這時候我鼓足勇氣，伸出手對她說:“我可以做妳的朋友嗎？”她趕緊伸出手握住我的手，“當然，我怎麽會想妳這個好朋友呢！”就這樣，我們成了好朋友。
有壹天，我像往常壹樣走進教室，坐在座位上，拿出我的語文書，隨便看。文君急匆匆地沖進教室，壹臉神秘。我的好奇心上來了，我就想問個清楚的問題。上課鈴響了，我沒辦法，只好下課問。
“丁咚·丁咚！”鈴聲壹響，學生們就湧向教室門口。我攔住正要出門的文君，問:“妳又帶了什麽好東西？”文君從口袋裏拿出壹樣東西，均勻地攤在手裏。讓我仔細看看，喲！原來是手帕！文君的手帕真好看！白色絲綢手帕上印有小紅漿果。
“我想看，我想看，”我大聲說。”“不，妳追上去才能看到！”溫軍沖我做了個鬼臉，趕緊跑了。我也用盡全力去跑那塊漂亮的手帕。
“啊！”沒註意到前面石頭在滾，“撲通！”摔了壹跤。手臂立刻滲出鮮紅的血，真的好痛！薇薇安君停下腳步，轉過身，走到我身邊，關切地問:“妳沒事吧？”我似乎快要哭了。只見薇薇安君從口袋裏掏出手帕，蹲下來，纏在我的胳膊上，給我包紮。“薇薇安……”我的聲音哽咽了。“沒事，不流血就還給我！”文君笑著說道。很快，我就覺得胳膊不疼不出血了，多虧了文君。我心中充滿了感激。
時間過去了，我還記憶猶新，因為文君完美的心智。
留在心裏的印象:五篇散文，五篇散文，五篇散文
窗前陳舊卻鮮艷的橡皮泥玫瑰，完美得像褪色的童話。每當我看到它，我都會回想起那個完美的中午，那張飽經風霜的臉。因為這是我心中永遠不會褪色的印象。陽光明媚，像壹件外套輕輕地披在我身上。我和幼兒園同學去看電影。
壹個背著褪色布袋的老人走過來，笑著對我們說:“我可以免費教妳們做花嗎？”陽光透過樹葉照在他的銀發上，斑點和陰影交錯。這麽好的東西在哪裏？我們自然欣喜若狂，毫不猶豫地答應了。老人用長滿老繭、布滿皺紋的手從他的橡皮泥盒裏拿出壹塊，小心翼翼地搓起來，壹邊搓壹邊對我們說:“先把它揉軟，再揉幾下，做成葉子的形狀。”我們照做了，突然，小橡皮泥在我們手裏變成了壹塊面團，翻起來，走過去，站起來，穿過去，拉伸，拉，壓，拉，想做什麽就做什麽。完成葉子造型後，他神奇地從口袋裏掏出壹把切肉刀，刻出圖案，壹次、兩次、三次……幾片葉子就完成了。當我們完成後，他給我們送來鐵絲做莖，用綠色的橡皮泥包好。不知道什麽時候，他的嘴角露出了欣慰的笑容，似乎在為我們這些做花的人加油。他利索地掏出幾塊紅色的橡皮泥，揉成壹個圈，按，捏，翻...壹眨眼的功夫，他手上就有了幾片鮮艷的玫瑰花瓣。陽光透過樹葉照在他的銀發上，斑點和陰影交錯。
老人將小綠葉放在挺拔的花莖上，將玫瑰花瓣交錯組合插在花莖上，鮮艷的玫瑰就完成了。
看著老人的和自己的，總覺得差別太大，趕不上老人“快”的步伐。老人似乎預知了我的心思，把他親手做的可以和真花媲美的玫瑰花遞給了我。陽光照射在花朵上，給了它們壹張金色的臉，我的手不禁微微顫抖。他的嘴角，掛上了平靜的微笑。太陽下山了，所以我該回家了。我想，是什麽讓這位老人如此勤奮地教人們如何制作玫瑰呢？——也許是為了壹個叫做藝術與奉獻的神秘寶藏。
雖然此後再沒見過這位老人，但我堅信他壹定在某個地方教人做玫瑰花，藝術和奉獻的金色光芒無處不在。窗前陳舊卻鮮艷的橡皮泥玫瑰，依然像壹個褪色的完美童話。我覺得這可能就是他，壹個追求藝術的善良老人的體現。
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