關於善行的作文1
我家附近有個殘疾爺爺。他的下身癱瘓了。他大約60歲，住在壹個小棚屋裏。家裏有壹張單人床；壹個小櫃子；和輪椅；他經常坐在輪椅上，用羨慕的目光看著我們去上學；去上學。平時，壹個瘦瘦的老婆婆給他帶吃的...
大家都很同情他，經常找他聊天。我們終於說出了心中的疑問——那位奶奶是妳的家人嗎？他怎麽把妳放在這裏的？
他說:“不，她是個善良的人！我之前不認識她，但是她聽說我的事情後每天都給我做飯，所以我能活到現在。多善良的人啊！”
我們決定找到她家，讓區委給他開具助人為樂的證明，於是我們采取了行動...
她家並不富裕，妻子去世，孩子長期不在。家裏家具不多，很整潔。
“妳為什麽要幫助那個殘疾的爺爺？”
“別說這些了，大家都壹樣。我和他交了朋友，以朋友的名義幫助他，這樣既能幫助他，又不傷害他的自尊心！”“我幫他主要是因為他和我老婆有相似的經歷，他也是殘疾人。殘疾人非常需要幫助。他們假裝沒事是因為自尊心強。要知道，殘疾人和普通人是壹樣的！”隨後，居委會給哪位好心的老奶奶頒發了助人為樂證書。
她是我們的榜樣；我們的活雷鋒！我們應該學習雷鋒精神。弘揚中華民族的優良美德！
寫好人好事2
只要我們仔細觀察，就會發現我們身邊有很多好人好事。對於做好事的人來說，只是壹點點努力。
我每天乘公共汽車去上學。在壹個星期壹的中午，放學後我乘公共汽車回家。公交車上發生了壹件事，壹個高中師兄給了我很深的啟發。當時車上有很多人。我很幸運的找到了壹個座位，我後面坐著壹個高中的哥哥。到了第二站，上來了很多人，包括壹個六七十歲的老太太，頭發花白。當她走到高中哥哥旁邊的時候，哪個哥哥站起來給她讓座說，坐吧。然後他向後走去...
過了幾站，哪個兄弟下車了，我很後悔。老婆婆從我身邊走過，我為什麽不讓她坐下？
坐公交的時候，每次看到公交車上的老人，腦海裏總會浮現出來，就像剛剛發生的壹樣。這個時候，我總是讓座。
關於善行的作文3
春風輕輕吹進校園，校園裏湧現出許多好人好事，尤其是2 (4)班的好人好事最值得壹提。
那天中午下著傾盆大雨，我們班的胡冠中忘了帶傘。午飯時間，劉老師讓我們打著傘排隊去食堂。沒有打傘，胡冠中獨自站在教室的屋檐下，低著頭，沈默不語。劉老師看到了，奇怪地問:“胡冠中，妳怎麽了？”為什麽不和妳的同學壹起去？”胡冠中沒有說話，臉紅了，把頭垂得更低了。就在這時，張撐著傘走到胡冠中身邊，說:“妳放心，胡冠中，我這裏有傘。我的傘很大。我們可以* * *撐著傘去食堂，把大部分的傘頂在胡冠中的頭上，和胡冠中壹起走進大雨裏。“但是他身體的大部分是濕的。劉老師看著他們在雨中行走的背影，會心地笑了。
看到這壹幕，我明白了，幫助別人，得到快樂，是壹件很幸福的事。只有多幫助別人，我才能有更多的快樂。
關於善行的作文4
也許，有壹個人，在前面壹輛車倒下來的時候，走過去把它擡起來。也許，有壹個人會在別人掉東西的時候攔住他，告訴他:“妳掉了東西。”也許，有這樣壹個人……在我們的生活中，在我們身邊，有這樣的善行。
當我五歲的時候，我和奶奶去市場。“韭菜便宜！韭菜便宜！新鮮韭菜！快來買！”我和奶奶好不容易擠了進去，體重壹斤。奶奶付了錢，拎著大包小包往外擠。然而，我年邁的祖母和困惑的我忽略了這壹點——我忘了拿韭菜。回到家，我哭著要韭菜炒雞蛋，奶奶走過去找韭菜。找了半天才想起來:忘拿了！我和奶奶馬上下樓去菜市場。當我到達菜市場時，我看到遠處有壹個攤位。我立刻跑了過去。賣菜的阿姨壹見是我，馬上拿起壹袋韭菜說:“來，小朋友，拿著。給妳奶奶。”我擡頭說:“謝謝阿姨！”阿姨，妳等了我們這麽久為什麽還不走？阿姨笑了:“孩子，妳付了錢，我應該給妳。”“再說，我也騙不了壹個老太太和壹個天真的孩子。”我莫名其妙地點了點頭，然後笑著壹揮手跑開了:“再見，阿姨！下次我請妳吃飯！”身後傳來她清亮的聲音:“好！再見，孩子們！”
我小的時候只是覺得阿姨很善良。現在長大了，經常會回憶起她的音容笑貌。她憨厚善良的性格深深地影響了我，鞭策了我。我覺得，她雖然是個賣菜的，卻有聖人的精神！
關於善行的作文5
每個人都喜歡發現，因為發現是壹種幸福。我發現的不是大自然的神秘，而是壹顆充滿愛的心。
這是關於我的同學李金陽的樂於助人。有壹次上美術課，我忘了帶鉛筆，向身邊的同學借，但是沒有人願意借。我急得像熱鍋上的螞蟻——東奔西跑。這時，壹雙慈愛的手伸出來了。原來，我的同學李金陽對我說:“借給妳。”
我感動得不知道說什麽好。這時，老師走進教室，我坐直了。那節課，我聽得很認真，畫得也很好。下課後，我激動地對他說:“謝謝妳！不客氣。”他接著說:“既然是同學，有困難就應該互相幫助。”
楊對我是如此，可對別人又如何呢？
壹次，下課後，他在散步。突然，他看到壹個初三的男孩往花壇裏扔垃圾。傅跑過去制止了壹個三年級小學生的不良行為。他開導初三的話既認真又動聽:“小哥哥，妳幾年級了？”在三年級把垃圾扔在花壇裏，妳會嗎？"
好的。”“妳能撿垃圾嗎？”“是的。”“我們愛校園就像愛眼睛壹樣，垃圾絕對不能亂丟。”“我明白了，謝謝妳，大哥。”看著弟弟遠去的背影，他的臉上露出了幸福的笑容。
好同學！無論時光如何流逝，無論妳去了哪裏，我都會永遠把妳記在心裏。
關於善行的作文6
我身邊有很多好人好事。另外，那些都是雞毛蒜皮的小事。有些我不記得了。先說說我遇到的壹些好人好事吧！
有壹次，我的彩筆掉了出來，我急忙去撿，但是彩筆掉在了前排的同學身上，我撿不起來。其他同學不知道，我同桌幫我撿的。我很感動，但又覺得很尷尬，沒有什麽可以獎勵他的。同桌好像看出了我的心，小聲對我說:“不用謝。我們都是好朋友。互相幫助是我應該做的。朋友之間應該互相幫助，而不是註重報酬，所以妳不用獎勵我。”聽到他的話，我覺得我的同桌很大方。我心想:以後壹定要更加努力，幫助別人。不能再讓別人幫我了，因為我自己的事情自己做！當然，我不能缺少幫助，所以我得小心不要不小心掉東西！
還有壹次，我和同學都看到侯鵬吐了。有的同學清理嘔吐物不怕臟不怕累。其他幾個同學把侯鵬送進醫務室，老師趕緊叫家長來接他。
遇到那麽多好人好事，我都數不過來，就不說了。我也自己做好事，比如給爺爺奶奶讓座。他們還稱贊我的老師受過良好的教育。既然已經長大了，就應該做自己力所能及的事情。我還打爸爸的背，幫媽媽洗碗。
我以後會壹直幫助別人，向雷鋒叔叔學習！
關於善行的作文7
去年的壹個星期天，我坐16路公交車去學畫畫。
當我們到達月亮灣時，壹位老婦人上了公共汽車。公共汽車上沒有空座位，過道裏擠滿了人。這時，壹位大叔趕緊站起來，扶老奶奶坐到座位上，自己站著，隨著車子的顛簸在人群中晃來晃去。這壹幕我深深地記在心裏。我要向叔叔學習，做好事。上周末，爸爸帶我去新華書店買書。途中，壹位老人上了車，車上坐滿了人。我叔叔讓座的情況突然出現在我面前。我趕緊起身讓座。老人高興地說:“謝謝妳，好孩子”，我感到無比自豪！
以後我會多做善事，“小事不做”從身邊的小事做起，像那個大叔壹樣，用行動帶動身邊更多的人做善事！為塑造聊城形象做出更大貢獻！
關於善行的作文8
做好事不壹定要成為名人。其實在我們身邊，也有做好事的人，只是默默的在做...
前幾天，我和李銳壹起上學，走上樓梯。壹進門就發現新貼的星柱掉了壹大塊。我若無其事的走過去，李銳看著失落的星柱。盯著它看了很久，突然，他用雙手抓住了從星柱上掉下來的那塊，整整齊齊地放了起來，鋪了幾下。
這個小動作，我知道李銳，我知道李銳內心的善良，我知道做壹個好人就是這麽簡單，但是我做不到。我只是看了幾遍，坐在我的位置上。而李銳，他真的做到了。壹件大大小小的東西都是他親手做的。
李銳的事情對我啟發很大。雖然我還年輕，做不了什麽大事，但是我會從小事做起，從我能做的事情做起，從簡單的事情做起。我們的壹小步是世界的壹大步。只要我們是好人，我們就會做好事。那樣的話，世界就和諧了，就不會再有硝煙了，就更好了。
我呼籲，要多做善事，不管多小，只要我們做了，就是最好的！
關於善行的作文9
3月11日，八年級壹班學生韓珊珊在班級門口撿到20元現金，及時返回班級與班主任溝通，並在班主任的幫助下找到失主。
韓珊珊對金錢漠不關心，她拾金不昧的行為充分體現了我們學生高尚的道德情操和精神風貌。體現了我校學生的高尚品質和良好的社會公德，是全體學生學習的榜樣。讓拾金不昧的優良傳統在壹中校園裏綻放，成為我們的驕傲！希望我們學校的所有同學繼續把這位同學找錢的種子傳下去，讓傳統美德在這裏繼續發揚光大，開出更多美麗的花朵！
表揚八年級壹班學生韓珊珊的行為，號召全班同學向她學習，學習她拾金不昧的優秀品質，把培養文明習慣的教育內化為自身素質的提高，成為社會的優秀棟梁。
善行作文10
我家附近有個殘疾爺爺。他的下身癱瘓了。他大約60歲，住在壹個小棚屋裏。家裏有壹張單人床；壹個小櫃子；和輪椅；他經常坐在輪椅上，用羨慕的目光看著我們去上學；去上學。平時，壹個瘦瘦的老婆婆給他帶吃的...
大家都很同情他，經常找他聊天。我們終於說出了心中的疑問——那位奶奶是妳的家人嗎？他怎麽把妳放在這裏的？
他說:“不，她是個善良的人！我之前不認識她，但是她聽說我的事情後每天都給我做飯，所以我能活到現在。多善良的人啊！”
我們決定找到她家，讓區委給他開具助人為樂的證明，於是我們采取了行動...
她家並不富裕，妻子去世，孩子長期不在。家裏家具不多，很整潔。
“妳為什麽要幫助那個殘疾的爺爺？”
“別說這些了，大家都壹樣。我和他交了朋友，以朋友的名義幫助他，這樣既能幫助他，又不傷害他的自尊心！”“我幫他主要是因為他和我老婆有相似的經歷，他也是殘疾人。殘疾人非常需要幫助。他們假裝沒事是因為自尊心強。要知道，殘疾人和普通人是壹樣的！”隨後，居委會給哪位好心的老奶奶頒發了助人為樂證書。
她是我們的榜樣；我們的活雷鋒！我們應該學習雷鋒精神。弘揚中華民族的優良美德！
關於善行的優秀作文10相關文章:
★ 10關於善行的優秀作文。
★ 10善行隨筆。
★ 10好人好事優秀學生作文。
★善行論文集5篇。
★善行隨筆8篇。
★ 10小學生好人好事征文
★ 10善行四年級作文。
★關於善行的優秀作文。
★ 10善行三年級作文。
★六年級善行義舉5篇
var _ HMT = _ HMT | |[]；(function(){ var hm = document . createelement(" script ")；hm.src = "/hm.js？F3 deb 3 e 38843798 ce 8b 6783 fc 0959 c 85 "；var s = document . getelementsbytagname(" script ")[0]；s.parentNode.insertBefore(hm，s)；})();