女中學生接吻。

對於青春期孩子常見的早戀，學校和家長都很重視，想各種辦法制止。那麽為什麽早戀依然被禁止，而在90後的孩子中更多呢？關鍵在於沒有抓住孩子的心理，用錯了方法。下面和大家壹起探討如何用正確的方法讓孩子遠離早戀的危害。首先，給孩子理解。每個人都有青春期，每個人都有對美好生活的向往。但由於傳統封建思想的影響，認為早戀是低級下流的感情，是不健康可恥的行為是錯誤的。青春期最明顯的特征就是性反應，性功能逐漸成熟。他們喜歡接觸異性，渴望有異性朋友，遇到不順心的事找異性傾訴，獨生子女孤獨、脆弱、霸道、任性，與父母有代溝。所以現在的中學生早戀也就不足為奇了。其次，我們應該尊重他們。早戀的出現，預示著孩子已經長大成熟。我們應該為他們的成長感到欣慰和高興，應該“善待”他們的早戀，尊重他們的感受。同時需要指出的是，現在談戀愛不合時宜，為時過早。即使雙方的學習不受影響，也只是暫時的。久而久之，會阻礙雙方的學習、思想和進步，最終失去遠大的理想和抱負。同時，我們應該真正關心他們。早戀學生的激情已經不在班上了。學生們都用奇怪的目光看著他們。老師怕惹麻煩，對他們態度冷淡嚴肅。父母更加反感，緊緊阻攔，不允許。這樣不僅不會給早戀降溫，反而會加深感情。他們會從對方身上獲得更大的安心和情感寄托，從而升級早戀。長此以往，會造成早戀者的抑郁、偏執、緊張、過敏等心理疾病，失去中學生那種豁達、朝氣蓬勃的健康心理。所以壹定要多關註早戀學生，以平常心對待，遵循教育轉化的指導，不要操之過急，采取靈活多樣的方法，給壹定的時間，允許復讀。最後，要經常從思想上開導他們。走出早戀的誤區不會壹蹴而就。家長和老師要避免隔離、攔截、追逐的方法，這種方法恰恰會使孩子產生逆反心理，有的會導致出走、自殺等不良後果。總之，學校和家長對青春期孩子早戀現象的焦慮是可以理解的。但是，為了有效防止孩子受到早戀的影響，我們需要從“心”開始，耐心引導他們正確對待早戀。解決孩子早戀的關鍵還是要靠父母。早戀被家長和社會視為“雷區”和“禁區”。壹旦發現苗頭，家長必然會放出來。如今已經被很多家長慷慨接納，甚至“歡迎帶回家”。在很多教育工作者眼裏，早戀其實是中國教育特有的詞匯，他們更願意將其定義為“青春期的戀愛”。早戀的後果與父母的引導密切相關，好的引導甚至可以成為人生中美好的禮物。早戀導致的悲劇在如今的校園時有發生。學生情侶互稱“老公”“老婆”，手拉手走路，甚至上課打情罵俏，已經不再罕見。面對這種開放，中國父母的態度也變得更加多樣化。上海壹項調查發現，在受訪學生眼中，52%的父母會接受他們的愛，其中12%選擇父母“接受並歡迎帶回家”，40%選擇父母“視而不見”。另有48%的學生認為父母“挑剔，要求分手”，但只有20%的高中生最終會聽從父母的安排。在孩子“早戀”的問題上，如果家長處理不當，可能會釀成悲劇。去年7月，廣西河池天峨縣壹名14歲女孩與男友約會被父親撞見。她父親的兩個耳光，讓女孩選擇從家裏的陽臺跳下去，摔得很重。住在大連的李先生和他的妻子也盡力收集證據，因為他們懷疑兒子早戀。劉先生以交兒子話費為由查了他的通話記錄。妻子經常檢查兒子的書包和衣服，看看裏面是否藏著“定情信物”。這些行為其實導致她兒子很生氣，不願意去上學。對北京市32所學校2449名中學生的調查顯示，中學生邊緣性行為發生率隨年齡增長而增加，牽手、接吻、親吻等行為在17歲時最為頻繁。但92.9%的學生避孕知識不及格，45.8%的中學生對此壹無所知。初高中少女墮胎的新聞經常見諸報端，成為又壹個與“早戀”相關的社會問題。早戀是成長的壹面鏡子。“早戀的問題不是孤立的，它反映了親子關系的問題，反映了中國孩子升學的壓力，反映了中國的性教育。”中國社會科學院心理研究所副教授李欣穎說。擔心孩子成績變差，青春期的戀愛不能天長地久，擔心孩子過早發生性關系，是父母反對孩子早戀比較常見的理由。“父母的擔心有壹定道理，我也能理解。“現在中國的教育還是‘壹切不利於成績的都是敵人’。早戀確實可能在壹定程度上分散孩子的註意力，增加孩子的情緒起伏，影響成績。極端情況下可能會導致嚴重的暴力或抑郁，但這些都與家長是否積極引導密切相關。粗暴的對待，盲目的放縱，冷漠，可能會帶來壹些問題。”很多家長談早戀色變。其實沒必要。如果早戀被引導，其實是壹件好事。廣州家庭教育講師團的專家顏認為，青春期的男孩和女孩對彼此都有好奇、關心甚至愛慕之情。其實3個月大的孩子翻身，6個月大的孩子坐起是非常正常的，也是這個年齡應該做的事情。其實早戀對性別認同意義重大。對於青春期的孩子來說，異性是自我成長的壹面鏡子。異性看自己的眼神很重要，這無疑會強化自己的性別認同，增強自信心。研究發現，13 ~ 17歲的女生，如果收到過兩三個男生寫的“小紙條”，會對自己未來的成長更有信心。相反，這個階段的女生，即使從未收到過壹個男生的“小紙條”，也可能會有挫敗感。中國長期壓制孩子早戀，某種程度上導致了另壹個社會問題——大量剩男剩女。28歲的韓小姐認為自己是在校期間不讓戀愛的受害者。”我爸媽在我初中高中的時候都不讓我和男生交往，大學的時候還不讓我談戀愛，但是大學剛畢業就開始催我結婚。”韓小姐說，面對父母的“逼婚”，她總是沒好氣地抱怨，都是他們的錯。談及家長擔心孩子可能過早發生性行為的問題，這壹方面與家庭本身的親子關系有關，另壹方面也與目前我國性教育的缺失有關。現在很多學校要麽把體質健康課改成自學，要麽給所謂的“主課”讓路。與此相反，來自網絡、電視等與性相關的信息鋪天蓋地，初高中少女墮胎的新聞經常見諸報端。性教育的缺失也在壹定程度上加劇了兒童過早的性行為。不要站在孩子的對立面。自古以來，青年男女之間發生過許多浪漫真摯的愛情。青少年的戀情就像路上的新司機，充滿了困難和恐懼。短期來看，可能會有很多負面影響，但從長遠來看，青少年的戀愛行為是建立成熟的性關系所需要的鍛煉，具有更大的積極意義。那麽，如何正確引導孩子呢？專家給出的建議是:註意觀察，積極開導。青少年普遍不願意和父母分享自己的情感問題，所以父母要註意細節，及時發現問題，給予及時的關心和支持。比如妳發現孩子可能因為失戀而抑郁，妳可以和孩子聊聊，不壹定是去發現，而是用自己小時候的經歷或者別人的故事來開導妳。不要以愛的名義粗暴地阻止。著名青少年心理學家、中國青少年研究中心副主任孫雲曉認為，父母愛孩子的前提是尊重。沒有尊重，就不是真愛。嚴禁以愛的名義粗暴制止，會引起孩子的反感。如果孩子被對方的優點吸引，父母要告訴他，把對對方的欣賞轉化為自我提升的動力；如果孩子被對方的外表或家庭所吸引，要提醒他，物質和外在都只是表面的，內在精神的高尚才是最重要的；如果孩子只是暗戀對方，就應該鼓勵他。愛是相互的。即使對方不喜歡妳，也要優雅地接受生活。向美國父母學習“常態”。家長要以開放的態度接受“青春期的浪漫”。如果他們希望自己的孩子將來有壹個幸福的愛情和婚姻，不希望自己的孩子永遠在兩性關系上幼稚笨拙，那麽就應該讓他們“實踐”。很多例子表明，父母越是開誠布公地和孩子交談，孩子就越能打破愛情的神秘。在歐美等發達國家，人們的觀念是，美好的初戀是人生最寶貴的精神財富之壹。美國家長認為中學生約會很正常，這種“正常心態”大概是最值得中國家長學習和借鑒的。聰明的父母巧妙化解。在早戀的問題上，孩子性格不同，每個家長都會遇到不同的具體問題，往往需要家長費心，采取各種技巧進行滲透。在性行為方面，確實需要家長的警惕。談話技巧方面，建議女兒由母親商量，兒子由父親商量。比如妳可以輕松隨意的和孩子聊天，說妳今天看到了壹個新聞(或者聽到了壹個故事)，說某個學生懷孕了，去墮胎了，對女性身心都有傷害等等。