第壹，要管理質量，加強學校的內部管理。
學校辦學理念正確，全面貫徹黨的教育方針，堅持落實科學發展觀，以構建社會主義和諧社會重要思想、“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀為指導，繼續深入貫徹落實市教育局《關於開展學校管理規範化年的意見》精神，勇於求真務實、率先垂範，大力實施科教結合發展戰略。在全面貫徹黨的教育方針、提高教育教學質量的前提下，構建全方位教育平臺，以學校發展為主題，以實施素質教育、推進教育現代化為旗幟，以改革為動力，以創建達標省級學校為重點，以課程改革為抓手，以教育法規為保障，以強化管理為前提，以管理求質量，以質量求生存，深化學校內部管理，強化內部質量，樹立外部形象，全面。
1，加強團隊建設，發揮帶頭作用。
班子成員按照“團結、學習、勤政、廉潔”的要求，認真踐行“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀，堅持民主集中制原則，模範執行黨的路線方針政策和國家法律法規，積極進行管理改革、教育教學改革，依法治校，政治堅定，艱苦奮鬥，清正廉潔，團結協作。幾年來，我校於2005年1月被評為“南安市文明達標學校”，先後榮獲“兩基教育先進單位”、“創建警民文明單位”、“創建平安校園活動合格單位”、“泉州市五四紅旗團委”、“先進教師之家”等榮譽稱號。
2.加強黨組織建設發揮黨員先鋒模範作用。
學校黨支部以“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀為指導，積極宣傳貫徹黨的路線方針政策，紮實開展學校黨建工作。在黨建工作中，學校黨支部始終把黨員教育、充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用作為思想政治工作的核心內容。學校黨支部以先進性教育活動為契機，進壹步加強黨的基層組織建設。黨員，學校，以身作則，以身作則。黨員幹部首先要做群眾要求做的事。學校黨支部按計劃召開黨員大會，定期召開黨內民主生活會，廣泛收集教職工意見。學校實行校務公開制度，充分聽取黨內外群眾意見，做到作風民主，實事求是，充分調動全體教職工的積極性和創造性，全體教職工以主人翁精神為學校的可持續發展建言獻策。黨支部多次被評為南安市“先進五好黨支部”。
第二，以課程改革為契機，深化教育改革。
新課程改革是教育改革的核心，是實施素質教育的關鍵環節和主要目標之壹。近年來，我校以課程改革為契機，深化教育改革，努力轉變教育觀念，倡導自主、合作、探究的學習方式，堅持以學生學習為主體，註重學生個性發展，註重學生評價體系的多元化，積極引導學生動手思考，努力把課堂建設成為教師、學生、教材、環境的有機結合體。
1.加強師德建設，樹立良好師德形象。
“教育計劃，教師為本，教師計劃，師德為本”。為了培養壹批高素質的教師隊伍，學校采取了壹系列紮實有效的措施，提高教師職業道德，樹立憂患意識，激發教師內在驅動力。憂國憂民是知識分子的優良傳統。有了憂患意識，壹個人就能不計個人得失，同甘共苦。因此，我校把樹立憂患意識作為建設高水平教師隊伍的前提條件。利用教師會議，校長親自分析指導教師的形勢和任務，把全校教職工的思想統壹到學校的建設和發展上來。每個人都有危機感和緊迫感。讓來自四面八方、各有所長的老師擰成壹股繩，在壹個地方努力工作，努力思考。大家都意識到，學校以我為榮，學校以我為恥。只有學校的繁榮才能帶來小家庭的幸福，只有把個人的發展和學校的發展聯系起來，才能真正發展。與全體教職工簽訂師德師風建設責任書，規範教師職業道德，樹立良好的師德形象，增強教師的責任感、事業心和使命感，真正樹立教書育人、為人師表、無私奉獻的精神。
2.加強常規管理，提高教學科研水平。
努力使常規管理走上制度化、規範化、科學化的軌道，強調課堂上的效率和過程中的質量，深入開展教研改革活動。“同學教研制度”、“教師考勤制度”、“教師崗制度”等新舉措相繼實施，規範了教師的教學行為，營造了良好的教學秩序。同時，我校還在全體教師中開展了“五個壹”活動:即每學年至少精讀壹本教育理論書籍；制作教學課件；寫壹份研究教案；好的壹類話題是開放的；寫壹篇教育科研專題論文。
加強校本培訓，不斷提高教師的思想認識水平和業務工作能力。做好教師新課程理論的學習和教育，使他們盡快了解新課程標準、新教材、新教學方法，適應新課程改革新形勢的需要，大幅度提高教師的專業水平。鼓勵和支持教師實現學歷認證。我校專任教師153人，專任教師學歷占60%或8%，高中級職稱74人。積極組織和精心選拔中青年教師參加省市縣各類業務培訓、經驗交流、教研活動，培養自己的骨幹教師。加強對新教師的培訓和指導。培訓，也就是每年暑假學校都會對新老師進行培訓，幫助他們樹立信心，明確職業操守，盡快進入角色。師徒制，即在教師中開展“壹幫壹”活動，讓新老教師結對子，* * *有進步，* * *有發展。
目前，我校教師在思想上、政治上、工作上有了新的進步，“比、學、趕、幫、超”蔚然成風。現在學校已經建立了壹批熱愛教育事業，勤於鉆研業務，勇於開拓進取，樂於努力，樂於奉獻的教師隊伍。
3、提高教育教學質量，取得顯著成效。
感謝全體老師的辛勤勞動，教研成果喜人。近年來，我校有80人受到南安市以上表彰。在精品課程和技能競賽方面，南安市獲市級以上68人；教師撰寫、交流、發表各級論文80余篇。學生們贏得了80多場各級比賽。初中生名額鞏固率98%；高中學生人數逐年增加，從三年前的500人左右增加到現在的1135。近幾年教學質量基本得到社會認可，極少有學生到國外借讀(因為居住地等原因，是方便上學的特例)。初中在校生逐年增加，高中和初中在校生長期徘徊在1500人左右，現已超過2000人，達到建校以來的峰值。三年來，高考成績節節攀升，特別是2006年高考取得歷史性突破，進入本科的人數突破50人，達到69人。這是繼1978之後的壹年，六中高考再創輝煌，絕對數字在南安20多所學校中排名第十。
第三，加強學生管理，重視德育。
1，關註全面發展，突出德育為先。
學校教育要使學生德、智、體、美、勞全面發展，就要把德育放在第壹位。我校充分重視學生的德育工作，始終把德育作為學校工作的靈魂放在首位，認真落實《中小學德育條例》，建立健全德育網絡，保障德育經費。充分發揮課堂教育的主渠道作用，班主任要結合學科教學內容對學生進行思想品德和社會品德教育，采取靈活多樣的形式開展教育活動，充分挖掘學校德育資源，開展形式多樣的教育活動，使學生管理規範化，教育經常化，德育活動制度化。重視學校與家庭的合作，通過成立家長學校、成立家長委員會、邀請家長參加學校活動，加強了教師與家長的溝通，幫助孩子健康活潑地成長。對於學生中普遍存在的問題，學校及時溝通，貫徹《公民道德建設實施綱要》精神，實施中國“小公民”道德建設計劃。我校充分發揮校園資源，開展教育活動，學習“八榮八恥”，使“禮尚往來”的理念深入學生心中。學校每年都有壹批學生被評為“省市縣優秀學生、優秀學生幹部”和南安市“雷鋒式文明學生”。
2.狠抓校風建設，樹立良好學風。
“尊師、自強、勤於思考、全面發展、學有專長”是對我校對學風的基本要求。我校學風建設以加強管理為切入點，以正面教育為主，以活動競賽為載體，引導學生從無意識到自覺，從規範到習慣，從“要我學”到“我要學”，變外在壓力為內在動力。加強思想教育。學校通過會議、廣播等形式加強對不良學風的糾正；各年級、各班都結合年級、班級情況，進行了勤學專題教育和學習方法指導講座。嚴格管理。加強考勤監管，特別是早讀和下午第壹節的檢查；加強考試紀律整頓；加強對班級紀律和自習紀律的檢查；加強寄宿生管理。開展主題班會活動，以班級為單位開展壹系列主題班會活動，促使學生重視學習，努力學習，自覺調整自己的行為，讓大多數學生愛學習，愛學習。雖然我們學校的學生素質還不夠高，但是通過教職工的努力，我們已經形成了良好的校風和學風。現在絕大多數學生都有明確的學習目標，正確的學習態度，良好的學習習慣和正確的學習方法，有遠大的理想和抱負。
3.關註常規教育促進行為發展。
細節決定成敗。學校工作要從狠抓常規教育入手，以“學會做人”為學生德、智、體、美、勞全面發展的前提，以《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規範》為指引，以學生會為主體，規範學生行為。學校組織學生廣泛學習，以國旗下講話、主題班會、團隊課等多種形式對學生進行經常性教育。，要求學生從小事做起，規範自己的行為，學會做人，把遵紀守法逐步內化為自覺行為。特別是我們學生會組織的廢品回收，效果很好。
4.進行心理咨詢，培養良好的心態。
我們從“馬加爵事件”中吸取了深刻的教訓，認識到培養學生健康心理和健全人格的重要性，以及做好後進生和心理障礙學生轉化工作的必要性。隨著社會的發展，中學生正處於青春期，學生中的心理問題日益突出，主要表現為心理異常焦慮、偏執、走極端、鉆死胡同、想不開，甚至看破紅塵、自殺。主要原因是學習壓力、升學壓力和單親家庭或獨生子女增多。為了促進學生身心和諧健康發展，我們加強了心理健康教育。通過邀請專家做專題報告，培養了學生的毅力和恒心，培養了學生自尊、自信、自理、自控、自強的“五自”品質。同時，全體教師在日常工作中註重教育的方式方法，充分關心、愛護、尊重學生，引導學生樹立正確的價值觀，幫助學生端正學習態度，樹立正確的人生目標，培養學生明辨是非的能力，促進學生健康成長，有效提高學生心理健康素質。
第四，註重校園文化建設，豐富課外生活。
1，註重校園綠化美化和人文環境建設。
把校園建成專門的育人場所，充分利用校園的每個角落，營造良好的德育環境和氛圍，使校園的壹草壹木、壹磚壹石都體現出教育的引導和熏陶。從當地的自然環境和條件出發，在校園內種花種草，綠化美化校園，使整個校園幹凈、整潔、美觀、有序。精心設計校園人文環境，充分發揮學生的主體性，鼓勵學生積極參與校園環境的設計、維護和創造。充分利用壹切可以利用的媒介，如黑板報、櫥窗、墻壁、雕塑、建築物等，體現教育理念，引導學生從樹立遠大誌向、增強熱愛家鄉的感情、規範行為習慣入手，培養良好的思想品德。既美化了校園，又營造了良好的育人文化環境。
2.文化體育活動豐富多彩，廣播節目精彩紛呈。
為豐富和繁榮校園文化，充分發展個人素質，加強課外科技、藝術、體育、娛樂活動，組織各類興趣小組和學生團隊活動，我校充分利用校內外資源，每年定期開展豐富多彩的文化藝術節和文藝匯演，為師生提供展示自我的舞臺。利用校園廣播傳播新思想、新知識，貼近生活，很受歡迎。我們學校壹直非常重視體育和健身教育，同時，我們也做好了課外體育鍛煉。放學後，我們為教師和工作人員舉行籃球比賽，為學生舉行球類比賽，拔河比賽和接力賽。我校充分利用校內外資源，舉辦校運會，讓學生在賽場上展現個人風采。在歷屆南安市中小學運動會上，我校都獲得了不錯的名次。
第五，重視安全教育，創建平安校園。
1.重視安全工作，成立安全領導小組。
經常加強安全教育，定期全面檢查評估，消除安全隱患，24小時校園巡邏，制定安全制度，落實安全責任制，保證學校正常的教育教學秩序。近年來，校園安全形勢良好，成效顯著。2006年被南安市綜治辦、教育局、公安局聯合評為“平安校園”。學校沒有發生安全事故，沒有發生刑事案件。
2、進壹步做好法制教育和安全工作。
學校與派出所取得聯系，派出所派員到我校擔任法制副校長和責任民警，來到學校向全體師生宣傳法律交通安全知識，增強學生的法律意識。學校還設立了教師夜間巡邏，以確保學生的安全。
3.認真開展綜合治理活動。
學校認真開展各項綜合治理活動，精心策劃，紮實推進。學校定期組織學習和測試，每周定期和不定期組織班主任和分管年級的領導對學生進行例行檢查，檢查學生的禮儀、著裝和個人衛生。在交通安全、消防安全、食堂衛生、宿舍管理、校園環境、公共衛生等方面建立了長效管理機制。精神文明檢查組對各項工作進行檢查，明察暗訪，及時通報檢查結果，解決隱患問題。
總之，在市委、市政府和市教育局的領導下，在市文明辦的關心、指導和支持下，我校正在壹步步紮實推進，取得了可喜的成績，收到了良好的效果。但是和標準相比，可能還是有壹定的差距。我們壹定要按照上級領導的要求，努力改進，努力創新，以此來推動我校的三個文明建設，爭取在2007年創建省三級達標學校！