1.青少年成長中的心理障礙
在兒童發展成長的道路上，兒童的心理健康受其個人成長經歷的影響很大。這些經歷可能是出身家庭、學業壓力、人際交往等帶來的。因心理創傷而自卑、孤僻、膽小、敏感的孩子容易被欺負，而因成長經歷而偏激、嫉妒、報復、暴力的孩子往往會成為欺負者。
2.出身家庭的教養不當。
孩子的性格發展往往受出身家庭的影響很大。在專制教養下長大的孩子，往往表現為自卑、膽怯、退縮、焦慮，容易被欺負；而溺愛式成長的孩子，往往會形成傲慢、自私、沖動、自大等性格特征。同時，兩種教養方式有壹個共同點，就是教出來的孩子不善於溝通。
3.學校教育觀念落後，機制不健全。
在目前的教育形勢下，學校很難摒棄應試教育的觀念。很多時候是以分數來評判學生，學習成績不理想的學生可能會被區別對待，導致？差生？可能被群體孤立，被歧視，逐漸演變成校園霸淩。同時，學校對於校園欺淩可能缺乏完善的應對機制，導致欺淩事件越來越多。
4.各界的不作為
社會上很多人和部門都不重視校園欺淩，而且壹般只要自己的孩子不被欺負，態度都會相對寬容，以為只是同學和同齡孩子之間的小打小鬧，無傷大雅。這種認知偏差直接促成了校園欺淩事件的不斷發生。
因此，家長、學校和社會應關註校園欺淩事件背後的誘因及其不良影響，關註青少年的心理健康問題，從源頭上杜絕此類事件的不斷惡化。
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