為了保證活動的有效實施，往往需要事先制定壹份優秀的活動計劃，從目的、要求、方法、進度等方面都是具體、周密、操作性強的計劃。那麽在制定活動計劃的時候需要註意哪些問題呢？以下是我幫妳整理的物理教研活動計劃，供妳參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
物理教研活動計劃1壹、研究活動目的
為了進壹步落實省課堂，提高課堂效率，落實各省環節，促進學生物理學習，本組於5月份進行了壹次研討和展覽。
二、培訓活動的時間和地點
時間:第12周周五(5月22日)1和2部分。
地點:致遠大廈壹樓錄像室
開始上課:
物理5月22日
1固體和液體壓力分析
二級(12)
致遠大廈壹樓錄像室
2《初三電學實驗復習》
三級(11)
致遠大廈壹樓錄像室
三。培訓活動的人員安排
活動主持人:
開始於:
攝影:
評論:
溝通報告:
數據上傳:
活動反思或體驗:全體物理組教師
四、培訓活動的要求
1，活動前三天，將活動方案提交到教研室，上傳到校園網進行宣傳。
2、設兩個研究班，課後討論，專家點評。攝影師要選取4-5張照片(教師近照、班級全景照、講座和研討會照片)。
3.活動結束後24小時內，負責溝通的記者會發簡訊(圍繞培訓目的，檢查病句、錯別字、標點符號等內容撰寫。)和選中的照片分別發至教研室，並及時上傳。
4.活動結束後三個工作日內，組長要在培訓平臺完成“活動計劃、省內學習計劃、活動報告、活動快照”的上傳，直接以發帖的形式，不壓縮。課件要遵循省級學習計劃，以壓縮文件的形式；指導老師在“教後反思”中發帖，組內其他所有老師都會以發帖的形式跟帖“教後反思”。記得換頭像簽名，不少於500字。
組長要在三個工作日內及時完成，並提醒組員完成任務。活動結束三個工作日後，培訓平臺將自動關閉。
物理教研活動計劃二本期物理教研組將認真研究普通高中物理教材的特點和規律，繼承和發揚二中的優良傳統，緊緊圍繞提高課堂教學效率，狠抓教學常規的落實，加強教師對學生的了解，進壹步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高物理教師的素質和教學質量。具體工作主要包括以下幾點:
壹、加強教育教學理論和教育部門、學校相關文件的學習，提高物理教師的理論素養和責任感。
1，認真學習新的物理教學改革和課程標準，體驗新教材的基本概念，並開展教學實踐，努力使這壹群體的教師對教育規律和學生身心有更深刻的認識和體會。
2.組織教師進行理論學習和課堂教學交流，積極撰寫教學論文。積極承擔年級和學校的示範班和教研班。在教學活動中培養教師駕馭教材的能力和優秀的教育教學基本功。
二、根據物理課程標準和本學期學校教學安排，進行教學研究，提高課堂教學效率。
1，以年級備課組為課題組，* * *研究教材內容和學生學習特點，實施課程改革，提高課堂教學效率。
(1)組織教材和教法的學習，熟悉教材體系和教學要求。加強集體備課。同年級教學在要求、備課、進度、考試等方面要統壹。
(2)組織教師上好示範課和教研課，加強互聽互評，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、加強教學常規研究，協助教務處做好備課筆記、聽課記錄、作業布置等檢查或抽查工作，切實提高備課和上課質量。這學期我們應該在學生作業的教學上有所突破。具體要求如下:
壹年級:在重視銜接、註重基礎、培養學習道德的同時，作業以課後習題和同步習題為主，督促學生按時、規範完成作業。
二年級:在強調課堂，強調互動，提高學習能力的同時，主要整合課後作業，科學布置作業，狠抓學生科學思維訓練。
高三:在把握階段、強調效率、保證上課質量的同時，妥善處理好月考和平時作業的關系。重點是及時應對月考，加強對學生的個別指導。
3.認真組織月、中、期末考試，分析考試質量，總結經驗，制定改進措施。
4.成立高壹高二物理興趣小組(每組20人左右)，加強學生創新意識和實踐能力的培養，為培養優秀產品和參加物理競賽做準備。
第三，加強對青年教師的培養，促進他們快速成長。
1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，撰寫學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課、聽課的指導，探索課堂教學的結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
第四，加強畢業班物理教學，提高畢業班教學質量。
畢業班物理教學要註重加強雙基和能力的培養，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，註重知識形成過程的教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時，積極開展復習教學研討，* * *研究歷屆高考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，加強日常訓練和測試，努力提高物理成績。
動詞 （verb的縮寫）觀察課安排:
通關班安排:專題講座安排:
6.周四開展教研小組活動，總結教學經驗，反思教學，安排好教研活動。
物理教研活動計劃3 1實驗室管理
本學期實驗室情況有兩個變化:配備了專職實驗人員；測試設備有了明顯的改進。因此，必須加強實驗教學和管理。
教學:充分利用實驗條件，盡可能多做實驗，充分展示物理課程的特色和魅力。各備課組要制定好實驗計劃，按照規定的計劃進行實驗。同時提高教師的實驗技能和意識，回歸物理的本源。
管理:做好實驗室的使用記錄，及時登記。演示實驗設備的借用和歸還應及時、規範地進行登記。學生記錄應按學期認真填寫，登記清楚完整。做好設備的分類、匯總、登記工作，定期存放，總賬和明細賬並重。設備的損壞和補充應有計劃，並提供材料。登記管理應根據實驗管理的要求，做好電子賬冊的登記管理工作。註意每份材料都要有電子文檔。
2.課堂教學管理
首先，要認真落實教學五到位，備課用書和講課用書要規範、充足。
集體備課應嚴格執行三個步驟:
第壹步，每個老師研究教學內容，有自己的思考和創新，尤其是工作五年的老師。
第二步，圍繞教學內容，各抒己見，相互碰撞，然後形成統壹認識，有專人負責學習計劃的編寫(同時有專人負責教材的電子分類歸檔，形成壹定的教材)
第三步，教師根據班級學生的特點進行積極的局部改變，形成自己的教學特色和教學風格。
做好青年教師幫扶工作，把教師指導具體化、真實化，發揮幫扶的有效作用。
鑒於目前學校的特點，我們特別重視學業水平考試的研究工作，主要做了以下工作:
考點的研究和學習計劃的編制，將使學習計劃校本化。列出詳細的復習計劃，並嚴格執行。做好沖A生和消D工兩類人員的輔導工作。兩種類型都要有具體的學習計劃和方案，並落實到位。
3.教師的教學和研究工作
在今年的先進教研組評選中，物理組未能入圍，主要原因是我們的教研成果明顯不足，學科質量不高，獲獎和發表論文數量少，水平低。所以本學期要提高教師的教研意識和積極性，爭取有壹定的突破。
充分發揮教學研討課的作用:鑒於以往的問題，客觀條件，每學期課時不足，真正參與的老師少，評課流於形式。這學期首先保證每個老師開壹節課，然後是學科帶頭人和骨幹教師示範課。在題目的選擇上盡量選擇同類的異類模式。開班的老師壹定要有規範的教案，開班前會給每個老師發總結反思表。
活動結束後，進行課堂總結和反思，將教案進行組合裝訂，交教研組長存檔。評課時，備課組以點評為主，其他老師自由點評。單獨填寫。其他教研活動與學校活動沖突的，原則上由備課組長指派兩名教師參加，其余教師繼續參加學校教研活動。