初中語文教師個人校本培訓計劃1
壹、培訓目標:
1.通過集體培養和個人學習，進壹步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，愛崗敬業，建設良好的師德師風。
2.更新教育觀念，不斷掌握現代教育思想，增強實施新課程的能力，不斷提高教育質量；更新專業知識，提高學術水平，進壹步優化知識和能力結構；進壹步掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身的教育教學水平。
二、培訓內容:
(1)主要內容:
1.進壹步學習歷史課程標準，深刻理解和掌握新課程的基本理念和三維目標，更重要的是掌握6個學習板塊、44個學習主題的具體內容標準。還有必要澄清執行建議的具體要求。
2.學習新教材，進入新教材，把握教材特點。需要熟悉教材的編排體系、知識結構和具體內容。同時要在課本知識的基礎上延伸、拓展、鉆研。
3.探索歷史教學有效途徑，提高歷史課效率，要求45分鐘有質量。培養學生學習歷史的興趣、方法和能力。改變“為教而教，先教後學”的教學模式，嘗試“先學後教”的教學實踐。
4.探索適合學生的教學方法，讓學生更願意學習、樂於學習、活學活用、善學善學。
5.更好地利用多媒體教學，突出重點，突破難點。
(2)具體內容
1，參與校本培訓，提升教育理念。
現代教育的發展日新月異，教師必須不斷學習和思考。只有成為“學習型”教師，才能適應發展。
①積極參加校本培訓，不斷反思總結，致力於自身專業水平的發展和教育理論水平的提高。
②積極請教企業領導、教研員、導師、骨幹教師，聽專家講座，利用好自己參加的省市縣歷史教師、中國名師交流群等QQ群，與多位老師在線交流討論。這樣才能學習他們先進的教育教學思想、理念、經驗和方法，並不斷內化為自己的發展提供“養料”。此外，我們還應該積極參加區域教研活動，以促進自己的學習和進步。
2、立足課堂教學，形成個人特色。
課堂是教師工作的主陣地，實施教育教學工作的基本途徑是課堂。因此，教師深入研究課堂教學，努力提高自身的課堂教學水平是非常必要和重要的。
①在日常教學中備課，深入課堂教學研究。積極參加教研組和校內外的教研活動，虛心學習，博采眾長，在教學工作中發揮骨幹教師的作用。
(2)積極開展研討式教學，在培訓期間開設1至2節校級以上公開課，形成高質量的教學反思與總結。通過教學實踐提高自己的教學能力，在與組員討論的過程中，進行反思和感受，形成自己的教學風格。
③可以充分利用中國教育出版網的網絡資源平臺——華夏大師資源庫，在網絡平臺上發布自己的學習成果，及時與其他同學交流。
3.重視教育和科研，促進專業發展。
現代教育要求教師不僅要進行教學實踐，還要參與教學研究。
①在學習教育教學理論書籍和日常教學實踐的基礎上，不斷總結、反思、比較、歸納，把自己的教學感受上升到理論層面，寫出壹篇高質量的教育教學論文，通過網上交流，取長補短。
②積極參與教研組和學校的研究，在教學和實踐中總結反思，通過反思提高進步。
4.參加舒蘭市組織的各種教育教學科研活動。
教育教學科研活動是自我鍛煉、自我展示、自我提高、自我反思的重要平臺。我們應該積極參與壹些教育教學成果的展示。我們也應該積極參加教學和研究活動。特別是要參加“兩課三課”活動，努力達到“示範課”的要求，要參加吉林市中小學教師非學歷遠程培訓(即繼續教育的網上學習)和吉林省農村中小學教師教育技術能力遠程培訓(即國培)，按時完成各項學習任務。
三、培訓的具體措施:
1，積極開展示範或研究性教學，在實踐中提高自己的教學能力。在今後的教學中，我會積極嘗試在歷史課中運用多種靈活的教學方法，激發學生的學習興趣。每節課及時反思，爭取每學期有兩篇高質量的反思和教學設計。同時要堅持每天有所收獲，每學期寫壹篇高質量的教育教學論文。要及時反思自己的教育教學實踐，積極改進，積極提高，使之形成自己的教學模式、教學風格和教學特色。
2.我們不僅要學會拓展自己的歷史專業知識，還要廣泛閱讀與歷史相關的其他學科的知識，這樣既能豐富和更新自己的專業知識，又能與其他學科相融合。這樣更有利於提高自己的教學水平，適應現代社會對教師“壹專多能”的更高要求。同時，多註意學習和認真思考，將自己的教育教學實踐與理論相結合，在總結和反思中形成自己的教學風格。近期打算精讀壹些關於教育教學的書刊，及時更新教育觀念。工作之余，打算欣賞壹些歷史書，豐富自己的專業知識。
3.積極參加教研活動和教師集體學習交流活動。虛心求教，博采眾長，彌補自身不足，進行教學討論和推廣。要主動向業務領導、教研人員、導師、骨幹教師請教，主動與同組的同學、老師學習交流。更重要的是，要積極參與校內外的教研活動，就教學突發事件、教學反思、學生思想問題及解決方法等與同組教師進行交流學習。我將壹如既往地積極參加學校外教的科研培訓活動，努力提高自己的教研能力。
初中語文教師個人校本培訓計劃2
壹、現狀分析:
我從9月份開始做初中生物老師，1991。20年的教學生涯，積累了壹定的教學經驗，獲得了基本的職業素養和知識，為以後的教育教學工作打下了堅實的基礎。在這兩年的教育工作第壹線，我嚴格鼓勵自己，努力工作，學好做題，勇於創新，積極投身於生物教學研究。努力構建自己的教學世界，探索具有自己特殊風格的有效教學模式，不斷總結教育教學經驗，提高自己的教學水平、理論理解水平、教育教學研究能力和組織管理協調能力。但由於過分強調實踐，缺乏對教育理論和學科教學理論的系統學習，有時妳力不從心，缺乏執行力、計劃性、理論性和目標性，在教育教學中沒有簡單化、本質化、客觀化。
二、發展目標:
1，提高自身素質。
我繼續從思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育事業。用黨員的要求約束自己，鞭策自己。更加嚴格要求自己，努力在思想上、工作上向優秀教師看齊，愛崗敬業。在未來的兩年裏，我將積極參加各種政治業務學習，努力提高自己的政治和業務水平。教師是教育的基礎。有好的老師才有好的教育。在教育教學中，我始終把教育教學作為壹項事業來追求，把每壹堂課都看作是發揮自己創造力和才華的機會，看作是發展自己的機會，把壹堂好課看作是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己良好的形象和人格品質為學生樹立榜樣。多讀書，讀好書，充實自己的心靈，不斷充實自己，提高自己；看新聞報紙，與時俱進，緊跟時代脈搏。
2.加強師德建設。
因為我相信，教師的成功不僅取決於擁有正確的教育思想、高超的教學水平和教學藝術，還取決於擁有高尚的人格和職業道德。作為壹名“為人師表”的人，我壹直註重培養自己的人格——師德。
3.提高自己的業務水平。
未來兩年，我將以認真嚴謹的學術態度和勤奮執著的精神從事教學工作。積極參加學校培訓，提高自己的專業水平和教學能力。認真制定教學計劃，註重中學教學理論的學習，精心備課、精心授課，積極參加系組、備課組的活動，學習教學經驗，取長補短，提高自己的教學專業水平。每壹節課都以全新的精神狀態站在教學世界裏，以親切、輕松、嚴肅的形象面對學生，讓學生很好地掌握科學知識。還要註意以德為本，結合現實生活中的現象，多途徑、多角度培養學生良好的品德和高尚的人格。
作為壹名生物老師，我應該仔細研究教材，並從多方面收集相關信息。為了提高每節課的教學效果，還采用了多媒體教學，如投影、幻燈、漫畫、錄音等形式。通過培養學生學習生物的興趣，可以調動他們學習的積極性和主動性，提高課堂教學質量。在教學方面，為了提高自己的教學水平，我會認真學習新課程的教學設計思路和教學模式、青年教師優秀教案評選、生物教學、生物通報等書籍。還要爭取機會多出去聽課，學習別人的長處，了解其中的教學藝術。平時也虛心請教有經驗的老師，和同備考組的同事交流。每節課，我都要下苦功，做好充分的準備。我的信念是永遠不打無準備之戰。備課過程中，認真分析教材，根據教材特點和學生實際情況設計教案。
另外，我會多做自學、自學、反思，嘗試新的教學方法，多看與教學相關的報刊雜誌，多聽新聞廣播，在圖書館大量閱讀，在網絡世界裏暢遊，不斷拓寬自己的知識面，為教育教學註入新鮮血液。在以後的工作中努力學習；在學習中認真討論總結；在總結中成長前進；各方面都有了很大的進步和提高。切實有效地從旁觀者轉變為教育改革的參與者和實踐者，投身於教育改革，並在實踐中走向成熟。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學能力和水平需要進壹步提高，需要跟上時代的發展，適應時代的需要。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐步打造自己的教學風格，為美好的明天貢獻自己的力量！
初中語文教師個人校本培訓計劃3
壹、堅持政治業務學習不放松，努力學習，多記。積極學習黨報黨刊和國家領導人各種渠道的重要講話精神，認真學習貫徹教育教學法律法規和教育教學新理念，密切關註國家基礎教育發展動態，積極踐行黨的教育方針政策，積極研究推廣“有效教學模式”，以中小學教師職業道德為準繩，筆記、討論、探究、學習、互鑒、進步，教書育人；始終保持飽滿的政治熱情、積極的工作態度、嚴謹的工作作風、紮實認真的工作態度、創新探索的工作理念和執著的學習精神，不斷學習充實自己，努力提高思想政治覺悟和職業素養，認真履行職責和義務。
二、堅持備課、上好課，抓好教學。在教學中，我在教學中堅持“五個自覺”，努力做到為學生備課、自己備課、教材備課，備課新的課堂教學方法和好學方法，體現創新特色，結合學生實際，深挖教材潛力，建立知識樹解讀框架，努力開發可引入農村教育教學的教學資源，整合現代信息教學手段，多途徑有效整合，精心設計每壹節課。在課堂上，要努力改革傳統的教學方法，變理性教學為啟迪學生智慧，積極研究和推廣“有效教學”，落實新課改的理念，註重教師的引導和學生主動學習比例的調整，在課堂上始終關註學生能力的全面提高，在教學活動中充分發揮學生的主體地位和主人翁精神，由教學生向教學生學習轉變，促進學生掌握個性化的科學。我積極關註性格差異的學生，堅持面對面輔導，談心，公平對待每壹位學生，認真復習每壹篇作業，認真講解每壹套題，努力貢獻“三心”——愛心、耐心、責任心，做學生的良師益友。
第三，積極參與學校教育教學研究，爭做“六型”教師。堅持每周聽兩節不同科目的“有效教學”模式的課，與老師交流感受和經驗，相互借鑒；堅持加強同科研究，促進這壹時期教學任務的高質量完成；堅持參加學校教研活動，積極參與交流，提高自己對“有效教學”的認知深度，學習借鑒他人先進可行的優秀做法；堅持結合自己的教學風格，探索如何讓“有效教學”更有效；堅持學生問卷調查，收集學生的信息反饋，隨時根據學生的學習情況改變教學，適應學生，尊重學生，引導學生積極快樂地學習；堅持教學反思，研究如何改進更高效，隨時付諸行動；堅持撰寫教學論文、優秀教案、優秀教案等教研成果，將探索出的先進理念匯編成文字，交流出版。
第四，積極參與線上教研，高標準嚴要求自我提升。充分利用“有效教學小組”開展跨區域教學研討，在交流中相互指導、相互促進，在交流中相互提高。利用互聯網上傳自己的優秀教育教學案例，上傳自己的教學經驗、教學論文、優秀“三單案例”等教研成果，與壹線教師分享交流，介紹自己的“有效教學”經驗，造福壹方。
五、積極參加各級各類培訓和學習活動，提高自己。通過參加市、省各級各類與教學相關的培訓，拓寬自己的知識面，提高自己的教學藝術，提高自己的學識修養，促進自己的專業成長。
第六，加強網上學習，提高自身素養。教學中遇到的問題不懂就問，問有教學經驗的老師，問信息豐富的網絡，網上學習。
初中語文教師個人校本培訓計劃4頁
壹、培訓目標:
1，廣泛閱讀，努力豐富自身文化底蘊，提高教育教學水平，做學習型教師。
2.勤於思考，及時總結壹線教育經驗教訓，做壹名反思型教師。
3.善於發現教育教學中的問題，探索解決問題的方法，努力實現教育教學的高效率，做壹名研究型教師。
4.充分發揮骨幹作用，帶動教師快速成長。
二、培訓計劃:
學習、實踐和反思
研究
孔子說，“活到老，學到老。”運河怎麽會這麽清澈？因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。教師首先必須是學者。善於學習的老師才能吸引學生的魅力，成為受學生歡迎的老師。我們應該向誰學習？
從書中學習:廣泛閱讀書籍開闊視野，博采眾長，努力提高自己的文化素養，積累自己的文化底蘊，用教育理論武裝大腦，指導教育行為。
向同齡人學習:三人行必有我師。拿別人的優點來彌補自己的缺點，用長的壹天來彌補短的壹天，所以長的壹天是短的。
實踐
實踐是檢驗真理的途徑，壹切理論學習的最終目的都是為了在實踐中應用。課堂是教師的主陣地。在課堂上，要有意識地將所學理論與實踐相結合，在實踐中不斷修正理論，提煉經驗，創新教育，努力形成具有個人特色的教學風格。
自我檢查/反省
只有反思型教師才能在實踐中總結經驗，得到提升。
三、培訓方式:
1，多渠道學習
2.探索教學實踐的新途徑
3.專心研究。
4.發揮骨幹示範作用。
四、具體內容安排:
九月:
1，把學到的理論運用到實踐中，專心鉆課本，努力做好每壹節課。
2.學習教育名著、期刊、文學名著，讀完寫下自己的想法。
3.理論聯系實際，創新常規工作，寫兩篇不少於1200字的反思，即完成第三次作業。
4.分三節聽課評課，寫壹篇反思評價稿，即作業六和作業七。
5.每周寫壹篇博客日誌。
十月:
1.學習教育名著、期刊、文學名著，讀完寫下自己的想法。
2.分兩節聽課評課並寫反思評價稿，即完成作業六和作業七。
3.寫壹篇論文，爭取在教育教學雜誌上發表。
4.完成學習總結，即第二次作業。
5、堅持寫博客日誌。
長期計劃:
1.繼續與著名教育家、名著為伍，學而不貼。
2.創新常規工作，及時寫反思。
3.積極參加縣局相關教學競賽。
4.爭取壹年發表壹篇論文。
5、堅持寫博客日誌。
6.充分利用網絡資源輔助自己的教學工作。
7.多進入網絡論壇，積極交流。
初中語文教師個人校本培訓計劃5頁
壹、指導思想
以“求真、求實、求效”的工作理念為後盾，以提高教師專業能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個性化培訓。
二、培養目標
1，提高自身素質。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，忠於職守，努力工作，淡泊名利，不求回報。我把提高自身修養作為第壹研究內容，從小事做起，不斷進步，超越自我。
2.加強理論學習。
通過參加集體學習和自學，認真學習新思想，及時掌握課程改革的前沿信息，並努力將其運用到課堂教學實踐中。
3.基於常規教學。
專心於教材，在做好每壹節課的前提下，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步凸顯個人的教學風格和教學特色。
4.註重經驗積累。
積極撰寫教學反思、案例和論文，記錄教學過程中的壹些感悟，讓老師們互相學習、討論、支持、享受資源。
三、培訓內容
根據個人工作特點制定壹年的發展和培訓計劃，努力結合自己的日常教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中提高，在改進中提高，科研、工作、發展同步推進。
1，多讀書，善於思考，勤積累。
閱讀是人們學習的重要途徑，是人生奮鬥的燈塔，是文化傳承的渠道，是人類進步的階梯。閱讀教育論文並做筆記。並配合學校開展讀書活動，談心得，談體會，談收獲，互相學習，互相交流。才能實現* * *發展* * *進步。
2、團體集中訓練
充分發揮教研組的作用，結合本課題組的具體實際，開展“培養中學生文言文閱讀興趣”的教學研究。
學習教材，理解教材，探索教學方法。及時研究和解決課堂教學過程中出現的新問題。不斷積累課改經驗。
要提高他們的教育教學水平，就要以典型課例和專題課教研為媒介，開展“研究”和“培訓”。
3.註重自我反思，向同行學習。
積極參與校本教研，積極承擔教研任務。教研做到“五勤”:勤聽、勤想、勤寫、勤說、勤評。
4.積極參加校內外的語文教研活動，提高語文教學能力的綜合能力。
5、培訓總結
年底我會結合自己近壹年的學習、進步、經歷，寫壹篇個人學習分析總結。
最後，希望通過校本教研，不斷完善自己，發展自己，成為壹名適應時代發展的教育工作者。
初中語文教師個人校本培訓計劃論文；
★中國教師個人校本培訓計劃
★初中語文教師校本培訓計劃
★初中語文個人培養計劃範文2020。
★初中語文教師個人校本培訓總結
★初中語文教師校本培訓綜述
★入選教師個人培訓計劃
★中學語文教研計劃
★初中校本培訓計劃
★教師個人培訓計劃模板
★初中語文教研組5份工作計劃