壹是加強教師隊伍建設，提高教師隊伍整體水平。
建設壹支高素質的教師隊伍是全面推進素質教育的關鍵。要以更新教育觀念、提高職業道德和教育教學水平為重點，采取切實措施提高教師隊伍的整體素質，形成壹支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。
1.加強教師職業道德建設。在全體教職工中開展“愛崗敬業”專項活動，進壹步提高教師的思想政治素質和職業道德，形成為人師表、壹心為學生、治學嚴謹、無私奉獻的良好精神風尚。全體教職工牢固樹立“五個第壹”的思想，即以學生的聲音為第壹信號，以學生的需求為第壹選擇，以學生的安全為第壹考慮，以學生的滿意為第壹標準，以學生的發展為第壹目標，在各自的崗位上盡最大努力多做貢獻。
2.加強教師培訓。除按教育行政部門規定組織相關教師參加崗位培訓、英語口語培訓、骨幹教師培訓和新教師培訓外；本學期加大了新課程教師的校本培訓力度。由於新課程改革的深入，我們的教師迫切需要專家的指導。學校加大了這方面的投入，以“請進來，走出去”的方式多方位開展校本培訓。本學期，教師培訓研究中心的董老師應邀做了壹次關於師生心理學的講座。邀請省特級教師王曉春主講教師專業成長；蘇州研究院的徐艷平應邀做了壹次關於綜合實踐活動的講座。在邀請專家講課的同時，還組織教師到蘇州立達中學參觀學習。
3.加強骨幹教師隊伍建設。努力培養壹批在教育教學中起骨幹和示範作用的優秀骨幹教師，積極實施“名師工程”，造就壹批優秀的“學科帶頭人和學術帶頭人”按照太倉市、蘇州市“學科帶頭人”的要求，我們每壹位教師都要找準目標，奮發進取，努力步入“帶頭人”的行列。這學期我們學校有三位老師被評為太倉學科帶頭人，壹位是教學新秀。
4.建立激勵機制。改進和完善考核制度、創先爭優獎勵制度和工資分配制度。認真執行《沙溪實驗中學獎勵條例》和《沙溪實驗中學內部結構工資及津貼發放辦法》的有關規定。切實做好月度考核(班主任)、學期考核、年度考核，考核結果與工資分配、擇優掛鉤，做到“多勞多得”，調動教職工積極性。加大對學科帶頭人和教學新秀的獎勵，鼓勵教師精益求精。
二，踐行課改精神，保證教學質量
踐行新課改精神，全面提高教育教學質量，是學校工作的主旋律。本學期通過綜合實踐活動的嘗試，進壹步轉變教師的教育觀念，用最新的理念引導學生，更好地提高教育質量。教師觀念的轉變，常規教學的紮實融合，使我校教學質量再次穩步上升，今年的學生中考成績斐然。
1.綜合實踐活動課程全面推開，師生的積極參與激發了師生的活力。我校綜合實踐活動課程資源以“主題”的形式呈現，以課題組的形式展開。學校壹二年級有19課題組，學生自願註冊，自由組合，自主選題。同學們和老師們確定題目後，我們把題目分成了四個部分，分別是“親近家鄉”、“感受生活”、“關註社會”、“探索科學”。通過綜合實踐活動課程的實施，教師的傳統觀念被徹底顛覆:學生不僅能接受知識，還能發現問題、解決問題；教師不僅是知識的傳播者，也是學生學習的合作者。學生的能力得到了提高:學生通過認知、體驗、發現、探究、操作等多種學習方式和活動，發展自己的實踐能力、知識的綜合運用和創新能力，形成對自然、社會和自我內在關系的整體認識，進而養成良好的人格品質。5月30日，我校舉行了綜合實踐活動成果展示。蘇州市領導以及太倉其他兄弟學校的領導和老師都對我校綜合實踐活動的開展給予了高度評價。
2、執行教學常規，以45分鐘為質量。本學期教學工作嚴格執行課程計劃和教學規定，嚴格按照規定的“三表”和套路開展教學，突出了課堂教學的主渠道作用。所以要引導老師給自己施加壓力，課前用功夫。在45分鐘的課堂教學中，要鞏固學生的知識基礎，激發學生的創新興趣，培養學生的創造性思維，鼓勵學生動腦實踐。應努力摒棄傳統的填鴨式教學方法，實現學生在課堂教學中的主體地位，倡導師生創造和諧平等的師生關系，使課堂成為相互理解、尊重和提高的場所，學生成為課堂教學的參與者。
3.加強教研組和備課組建設。教研組和備課組在教學過程中的地位和作用非常重要。教研組長和備課組長要有高度的責任感，能以身作則，肯吃苦，肯學習，肯奉獻，團結帶領全體教師為同壹個目標勤奮高效地工作。使教研組和備課組的工作狀態由“被動”向“主動”轉變，充分發揮“集團軍”優勢，逐步形成沙地教研特色。
4.重視文化體育衛生工作。。音樂、體育、美術力求有特色。認真做好健康教育和環境教育，衛生工作人員負責全面抓。不斷提高學生體育合格率、體質達標率和優秀率，加強學校田徑隊和各類隊伍的管理和訓練，不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平，為學校爭取更好的榮譽。這學期，學校男籃在太倉市中小學籃球比賽中獲獎。
5.教育和科研有了新的突破。每位教師都進壹步強化了科研意識，擠時間自學教學理論，圍繞科研課題修改科研計劃，紮紮實實開展研究，努力實現從“經驗型”向“研究型”的轉變。太倉市招標項目教師個人申報工作已按部就班進行，學校原省級項目的研究工作也由專人進行，措施具體，到位。本學期申報了省計劃項目“綜合實踐活動課程學生主體性建構的實踐與研究”。
第三，開展專項活動，提高學生綜合素質
1，打造綜合實踐活動課程實施特色。在新課程改革中，綜合實踐活動作為壹門亮點課程，給人們帶來了希望和歡樂。因為綜合實踐活動課程給學生提供了壹個施展才華和潛能的大舞臺，培養了他們的創造力。
新意識和實踐能力。而綜合實踐活動沒有課程標準，沒有教材，沒有教學參考，沒有現成的經驗可以借鑒，沒有現成的模式可以參照，實施起來很難。我校在實施綜合實踐活動課程的過程中，勇於探索，積極研發校本資源，勇於創新，成立了學生課題組，努力走出壹條實施綜合實踐活動課程的新路。
2.創建計算機特色教學。各科教師要研究網絡環境下的課堂教學改革，積極探索和掌握信息網絡環境下的教育教學規律，實現從“以教師為中心”到“以學生為中心”的轉變。不斷探索網絡下的課堂教學，從而激發學生興趣，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。特別是要研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法和策略，努力在我校信息技術整合教學中辦出特色。
3.嘗試雙語教學，開創英語教學特色新局面。在XX年，我們學校被命名為蘇州雙語實驗學校。本學期，我們將充分發揮雙語實驗學校的優勢，繼續聘請外教教授英語口語，加強英語教師的培訓，努力在全校範圍內營造說英語、用英語的氛圍。要求在英語教研組的領導下，通過“英語角”、“英語沙龍”等多種形式，為全體師生學習和使用英語提供良好的機會，創造良好的環境。我校雙語特色逐漸形成。
總之，我校全體教職工齊心協力，實現了本學期設定的目標，為沙溪實驗中學的發展描繪了壹道亮麗的風景線。
二十. 6.26