小學教師工作總結1壹個學期以來，我在自己的崗位上兢兢業業，兢兢業業，做了壹名教師。在教學中，我嚴格按照教學的五個環節，認真備課，備教材，備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。小學英語教學的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的熱情。下面根據本學期的教學實踐總結壹下教學情況:
壹，師德的表現
平時積極參加全校教職工會議，認真學習學校下發的上級文件，關心國內外大事，關註政治理論學習。每周按時參加升旗儀式，絕不曠工。服從安排，人際關系和諧。另壹方面，老師的言行很容易被學生接受，他們很少認同。所以我對學生的生活負責，意識到必須正視自己的言行。以身作則，可以當老師。要求學生做的事，他們必須先做。如果言行出格，言行不壹，或者要求學生這樣做，自己卻這樣做，只能引起學生的反感，造成惡劣影響。我堅信，擁有健康的人格品味，可以在學生中樹立威信，獲得尊重，起到表率作用。
二，英語教學工作
我教的是初三四五六四個班的英語教學。我根據學生的不同特點進行教學，重點是以下幾點:
1，每節課都準備的徹底細致。在備課中，我認真研讀教材，力求準確把握重點和難點，註意參考各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法和教學形式。註意弱化難點，突出重點。教學計劃精心編制，不斷總結，提高教學水平。
2.把每壹節課都做好。我在英語課堂上采用多元化的活動教學，將音樂、簡單動作、遊戲、繪畫、競賽等融入課堂，激發學生的好奇心，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂學習、輕松學習、不斷自我激勵。
3.及時批改作業，關註學生意見，及時了解學生學習情況，為學生提供針對性輔導。
4.堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，借鑒各組老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，抓住每壹次出國留學的機會，取長補短，收獲頗豐。
5.在傾聽中。為了提高學生的聽力，學生們經常被要求聽英語歌曲和英語對話的磁帶，還要表演對話並背誦。
小學教師工作總結2個學期即將結束。在此期間，我做任何事情都是踏踏實實的，以實實在在的態度做實事。所以，在這裏，我想實事求是地談談我的成績和不足。
首先，作為壹名教師，我能全面貫徹黨的教育方針，註重培養自己良好的師德，時時處處為人師表，關心和愛護每壹位學生，做他們學習和生活上的良師益友；思想上政治上，雖然我不是黨員，但我總能以比黨員更高的標準要求自己。作為學校大家庭的壹員，我能主動關心學校的壹點壹滴。有壹個老師曾經叫我“管家”，不管是不是含有恭維或者別的意思，我都嘲笑。因為我認為這是我們家庭每個成員的職責。我會大張旗鼓地宣傳壹切有利於學校發展的東西，然後全心全意地做好各項工作。
其次，在教學上，學校領導要求我根據個人特長，在雙語班教音樂。說實話，我15年第壹次做專職音樂老師，但是我可以多註意咨詢同事，自己聽示範課。所以在本學期舉辦的省級實驗小學音樂教師評課中，我取得了比較滿意的成績，但是和湖塘片的老師相比還有壹定的差距，需要以後進壹步學習和提高。在平時的教學中，我能盡量根據學生的年齡特點和雙語特點，精心設計教案。
為了讓自己更加精通英語課堂語言，上學期我參加了英語專升本班。雖然我對大學英語感到陌生，也很難學習，但我堅信我的努力壹定會取得優異的成績。當我在學習中遇到問題時，我可以向年輕的同事尋求建議，他們總是熱情地幫助我。因為我的勤奮好學，也激起了英語老師的學習熱情，心裏樂開了花。
我也能積極參加英語小組的活動。我可以認真排練英文歌曲比賽和英語節，從背景、道具、服裝的設計制作，也會主動找其他老師幫忙，然後自己打理，所以表演質量應該比以前有所提高。特別是在學校合唱隊的訓練中，我壹直在邊教邊認真摸索和訓練。應該說唱功水平有了壹定程度的提高。
當然，在過去的壹學年裏，我所做的都是些雞毛蒜皮的小事。雖然沒有做出什麽成績，但是我也為我的六七次獻花，DV制作比賽，以及我所在的鎮和學校的學生的各種比賽付出了很多汗水。但是由於學校的雜事太多，為了應付這些事情，我經常打亂自己的學習計劃和工作計劃。所以雖然我失去了壹些東西，但我不後悔，我永遠不會停止。對於未來的路，我會認真走好每壹步，努力實踐，勇於探索，使自己的專業素質和工作能力再上壹個新臺階！
小學教師工作總結。歲末花開又落，泡壹壺茶坐在窗前，感受壹絲漣漪。走過這壹年的春夏秋冬，有很多值得回憶的事情。
春天
這是壹個充滿生機和活力的季節。我慶幸，在這個季節，我可以安心教書，實現我“靜靜教書”的心願，拋開外界的煩惱，我只當老師。因為馬上要走了，又要送走壹個畢業生。
我已經當了四年學生，即將結束小學生涯，進入高等學府。四年的親情不亞於親情，我為每壹個孩子付出了自己。利用每天兩節課後的時間安靜備課，補課，壹大早去學校紮根班級，陪在孩子身邊，利用課後和放學的時間輔導後進生，和尖子生壹起研究初中的方向。每壹天的每壹刻都是如此充實的度過。而春天，總是短暫的，已經在不經意間悄然流逝。然而，在我的眼裏，在孩子們的眼裏，我們保留了春天的寂靜和春天的繁花。有壹個繁花似錦的夏天。
夏天
這是壹個浮躁的季節。春天還沒有享受到足夠的寧靜，夏天就悄悄地來了。壹年壹度的初中作業很多，要放下書本整理這些繁雜的資料。隨之而來的是學生畢業前的狂熱。和前幾年的畢業生壹樣，開始填寫畢業留言，上課聊天。青春期的萌芽開始在他們心中綻放，他們班的浮躁被老師的嚴厲和勸導，以及每天大量的復習所壓制。數學，我們講究精細化，但是對於壹些後進生來說，只有大量的練習才能提高成績。我們不提倡人海戰術，有時候不得不用。在某些時候，既要遵循教育規律，又要因材施教，讓每個學生都有所成就！
這是壹個收獲的季節，因為我們迎來了壹年壹度的畢業季。我兩個班的學生考上了五十七中分校，四中分校，106重點班等等。這對於我們這樣的農民工子弟學校來說，是很不容易的。
秋天
休戰兩個月後，我們迎來了新賽季！迎接我的是壹份新工作。我教了十幾年中高年級，從沒嘗試過壹年級的教學。九月，我迎來了我的壹年級。各種不適應隨之而來。但是，調整是最重要的。我慢慢調整我的教學方法，慢慢調整我的課堂評價，漸漸的，我覺得，新的嘗試還不錯。
開學不到壹個月，校長就給我爭取到了省級骨幹教師培訓名額。對我來說，壹個月的培訓每天要從南三環跑到北大學城，跨越整個鄭州。來自鄭州市和鞏義市的100多名教師參加了此次培訓，學員們相互交流、相互學習。他們的教學理念和教學經驗各不相同，這為我們提供了壹個很好的交流平臺。在這次培訓中，來自北京、天津等地的28位老師用自己的方式講解教育，被他們前沿的思想、精辟的理論和對教育的獨到見解所吸引，讓我對生活、工作、事業、學生有了更深刻的理解和思考。從這些名師身上，我學到的不僅是專業的教育理念，更是他們熱愛工作、熱愛生活的生活方式，那就是對教育的執著，孜孜不倦，治學嚴謹，潛心研究，兢兢業業。通過學習，我開闊了眼界，拓寬了教學思路，改變了教學理念，促使我不斷反思自己的工作，更加認真地思考自己面臨的挑戰，挖掘工作中的問題，努力彌補工作中的不足。
冬天
這是壹個溫暖的冬天。我們迎來了學校的翻新，操場的改變，校園文化的建設。我的校本課程發展得非常生動。我的夢想課程“走進自然”深受學生的喜愛。我壹年級的書本教學即將結束，壹年級的教學工作也在逐漸適應。這個季節是檢驗的季節。我們需要準備這樣的資料，寫這樣的檢查作業，但是每周都很忙。記得寫博客反思，忙的滿滿的。
不記得是誰說的“我們無法描述歲月的長度，但我們可以描述歲月的寬度”。壹年的時間似乎很長，但是到了年底，感覺很多事情沒做，很多願望沒實現。如果我能把平時的年限拓寬壹些，把平時的工作做得緊湊壹些，也許我會收獲更多。
小學教師工作總結41年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合我校和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。為了在今後的工作中取得更大的進步，本文總結了這壹學年的工作，希望發揚優點，克服缺點，總結試驗教訓。
壹、師德表現:熱愛和忠誠於人民的教育事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記和理論筆記。
二、教育教學:認真寫教案，提前備課，寫好教案，備課時認真研究教材，學習《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習。力求吃透教材，找到重點和難點。掌握知識的邏輯，考慮教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生。註重信息反饋，激發學生情緒，讓學生感受快樂，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，註重激發學生的學習興趣，課堂上教學與實踐相結合，積極參與聽課和評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、考勤:熱愛事業，從不因為個人事務耽誤工作時間。並積極利用有效的工作時間做好本職工作。以上是我壹年來的工作總結，不足之處由領導和老師澄清。我會再接再厲，努力工作。
小學教師工作總結5轉眼間，第壹學期的工作結束了。在這壹學期的過程中，我和同事們相處得越來越融洽。雖然辛苦，但是收獲很大。我也在各方面進步。當然也要感謝傅校長、楊主任以及所有老師的幫助。以下是我這學期的工作總結:
第壹，思想認識
通過這壹學期的教與學，我逐漸加深了對國學的理解和認識，也能更加明確如何做壹名合格的夢園班老師。永遠記住我們是在培養人才，並以我們的工作為榮。在不斷加強學習的同時，也要更加註重自己的壹言壹行，從身邊的小事做起，從平時的禮儀做起，用自己的行動去影響和教育學生。
二、教學工作
本學期的教學內容主要是:隊列隊形的訓練、武術基本功的訓練和武術套路的學習。學生的隊列隊形、武術基本功、武術套路都有壹定程度的提高，但這只是開始，距離要求還有壹定差距。未來需要繼續加強訓練，在隊列隊形和基本功上多下功夫。武術套路學生基本都能把它打下來，但它只有形，沒有意。這樣在以後的套路練習中會加強對精、氣、神的要求。教學之初，對於高壹高二的學生來說，他們的心理無法完全掌握，更談不上身體的承受能力。有時候安排壹節課的強度太大，學生接受不了，有時候安排壹節課的內容太少，讓學生太閑，對增強體質沒有作用。經過這壹學期的了解，我對壹二年級學生的身體素質有了準確的把握，對課程安排也有了明確的要求。按要求完成了學生體檢。因為沒有練過跳繩，學生在這方面明顯差壹些，但在其他方面，並不比其他班差。
第三，課堂管理
在這學期，作為壹年級壹班的副班主任，我幫助陳老師管理班級。對於班級管理，我在培訓的時候學到了很多，但是學期開始後，我才知道班級管理並沒有我想象的那麽簡單。這學期我們班在紀律和衛生方面幾乎是劣跡斑斑，這也是我自己要檢討的。我沒有在紀律和衛生方面多下功夫，吸取了這學期的教訓，爭取下學期是最好的。
通過這壹學期的教學和管理，我在語言和教學風格上有了很大的提高，但我還有很多不足:第壹，國學知識不足。雖然經過培訓和普通學習，對國學有了壹點了解，但是在武術、書法、國學經典背誦方面還有很多不足，這也是我下學期努力的方向，努力提高書法、武術、國學經典背誦水平。其次，在教學方法上，本學期武術教學缺乏趣味性，教學方法比較單壹，未能充分調動學生的積極性，導致最後幾節課學生學習積極性不高；第三，處理教學中的壹些問題過於急躁，需要更多的耐心；最後，在管理方面，管理有時候太松懈，對愛情不是真的嚴格。這也是我要特別註意的。抓好全班，嚴格要求每壹個學生，不降低對每壹個孩子的要求。相信在以後的工作和學習中，經過磨練，我會改進自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
在今後的教育教學工作中，我將立足實際，創造性地搞好武術和體育課的教學，使我們的工作開拓進取，更加嚴格要求自己，為美好的明天貢獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學中，以更高的標準要求自己，進壹步完善自己，向著更高的目標奮進。
小學教師工作總結6時光飛逝，轉眼間來到匯博小學已經壹年了。今年對我來說是又短又長的壹年。我說它短是因為我覺得時光飛逝，剛入校時的情景歷歷在目，站在講臺上的窘境依然清晰可見，壹切仿佛剛剛發生。我說時間過了很久，是因為我覺得這壹年我從未停止過，壹直在路上，努力學習，馬不停蹄，忙忙碌碌，幫助我快速成長。反思這壹年的教育教學工作，總結如下:
課前認真備課，研究教材，遇到問題及時請教有經驗的老師。在領導和同事的關心和幫助下，我的課堂教學效率日益提高。工作壹年，先後參加歷下區電化教育評課，獲得“1000以內的理解”二等獎，獲得歷下區小學視頻精品課評課壹等獎。這學期，在韓校長、傅校長、邱主任、教研室李老師和同事們的幫助下，參加了壹次“泉城學片德智課堂翻轉課堂教學研討”的示範課。* *與裴靜先生、張文軍先生、楊超先生和劉飛先生壹起制作了六個關於“圈子”的系列微視頻。沒有持續的學習，我無法成長。工作壹年以來，我已經參加了100多節課。自學小學科學，管理科技活動室，開展科技活動小組。參加電教站培訓，學習心理學。課後我認真批改學生的作業，作業有針對性，分層次。及時批改學生的作業，認真分析和記錄學生的作業，分類總結他們在作業過程中出現的問題，進行透徹的點評，根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
並註意對後進生的引導。在日常教學和測試中發現問題，及時為有問題的學生提供課後輔導。
我相信總有壹天，我會乘著長風破浪，揚起烏雲密布的風帆，穿越深深的大海。只要妳堅持努力，壹切都會越來越好！
小學教師工作總結7我在20xx年上半年送走了壹批畢業生，下半年接手了英語新教材四年級的教學。再加上教導處的瑣碎工作，我深深感受到了肩上的擔子，但我只感覺到了巨大的壓力。但是在學校每壹位老師的幫助下，在每壹位老師的共同努力下，我在教學和管理方面都有了壹些收獲。
第壹，努力成為壹名優秀的教師。
要想在教學中讓學生喜歡，家長信任，領導放心，首先要加強自己的職業道德，提高自己的職業素質。因此，我總是要求自己做到以下幾點:
1，提高師德。“為人師表，為人師表”是暨南師範大學的校訓。作為壹名暨南師範大學的學生，我從工作開始就壹直這樣要求自己。為人師表，以德為先。“沒有愛，就沒有教育”，這是著名教育家魏書生和李鎮西所解釋的。在工作中，首先，我以壹顆博愛的心平等對待每壹個學生，踐行“讓每壹個學生成長”的誓言。再者，我能與周圍的人建立良好的人際關系，在教學活動中能與老師、學生和家長很好地合作，與人相處真誠熱情。我始終相信，壹個能以開放的心態去伸手擁抱整個世界的人，壹定會得到別人的尊重和接納。
2.虛心學習。實踐證明，優秀教師的成功之路，是用書本築成的。在工作中，我努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業務培訓，走近學者，與同行探討，與學生交流，用別人的長處彌補自己的不足，把學習當作工作乃至生活中不可或缺的壹部分。在xxxx看了《愛與教育》《李鎮西班級管理日記》《帕夫利什中學》《新教育》《陪孩子走過小學六年》《陶行知文集》《學生第壹》等書。在讀這些書的過程中，我做了很多讀書筆記，認真寫了60多篇閱讀理解、教學隨筆等博文，這些都將成為我。
3.緩和業務。作為歷城區小學英語的帶頭人，我能主動探索教學改革，積極開展教研活動。在新課程的基礎上，我改變我的學習方式，在英語課堂教學中滲透新的理念。通過設計學生評價問題，落實新課程標準的學習收獲。
第二，努力做壹個勤奮的管理者。
作為教學主任，我努力做到以下三點:
1，合作意識。在工作中，我采取務實、科學的態度，顧全大局，博采眾長，做好本職工作，努力協助其他部門做好本職工作。現在的我，不僅懂得了生活中的“爬山”，還會聽“溪流的寂靜”。
2.服務意識。教育是服務，管理是服務。教務處的工作瑣碎復雜，我要牢固樹立服務意識。學期伊始，安排老師上課，安排時間，制定學期計劃，往往是壹個不眠之夜。在工作中，我能處處從大局出發，時刻為教師著想，經常帶著思考深入師生，傾聽他們的聲音，捕捉他們的願望，使壹切決策和工作措施符合現實和教師的要求。
3.研究意識。在管理方面，我從課堂教學、學科例行檢查和質量檢查中捕捉研究課題。引導教師反思人格問題；對於典型問題，我們會上升為“專題”，組織全民討論。在本學期的教研中，我們組織了全校的“課前3分鐘”調研，在語文學科中，我們組織了“經典閱讀的有效性調研”，在數學學科中，我們組織了“建模調研”等等。在語文組項目“小學語文教學促進學生心理健康的方法研究”和數學組項目“小學數學網絡課程資源開發與應用研究”的研究中，也促進了教師的成長。
在教學和管理上，我在兩個方面都正確的做好了自己的本職工作，為實現自己的專業發展，提升自己的管理經驗做出了不懈的努力！在這些工作中，我取得了壹些成績，而這些正是因為我“做每壹件事都很認真”！