七寶中學文化底蘊深厚。1998年，學校發表的700字征文，拉開了教師寫書、陳述的帷幕，從此再未關閉。2007年，圖書出版量達到17，作者擴大到30多人。校長邱忠海認為，教師文風的形成，不僅起到了提高辦學質量的作用，也讓更多的教師走上了專家的道路。
在七寶中學，寫書不再是個人的“自娛自樂”，而是教師爭做“專家型教師”的階梯。楊壹民老師引進學校6年，經過13年的教學，出版了《中學生心理咨詢實用技巧及案例》壹書。她說:“這在以前是不可想象的。是學校的教研氛圍和校長的示範，觸動了我觸動這根最敏感的‘神經’。”現在關於學校團體心理遊戲課程和案例的第二本也出版了。數學教師文出版了三本數學教學專著。他說，“每天晚上坐在電腦桌前寫書，已經成了最幸福的事。”
教書是為了育人，寫書是為了把書教好，教出味道。學校鼓勵教師寫書，提倡各種教學流派百花齊放。為了加速壹批教學風格各異的教師成為自己流派的學科教學專家，學校建立了“教師教學科研成果檔案”，請專家指點、潤色。教師專業發展成果基本形成後，學校提供資金和便利，幫助教師發表。從2005年開始，學校還專門設立了“上海市七寶中學教師專業研究系列”，推動教師寫作“群體化”。