2.2003年9月，被評為青島市優秀青年教師。
3.5438年6月+2007年2月被評為青島市教育學會優秀會員；
4.2009年2月被評為青島市教育教學管理先進個人；
5.2009年9月被評為青島市優秀教師。
2.主要作品:
1.2002 65438+2月論文《數學教學中如何引導學生》獲青島市通識教育教研室優秀論文評選壹等獎；
2.2005年9月，論文《教學抓好三項準備，落實所需方法》獲青島市教育教學優秀成果壹等獎；
3.論文於2009年6月獲得山東省中小學教育科研優秀成果二等獎。
三級公開課、優質課獎項、科研成果:
1.2000 11舉辦青島市級公開課《幾何級數》；
2.省級課題“如何加強校本培訓，創建高效課堂”的研究已形成階段性成果。《青島九中使用洪磊教育文摘的經驗介紹》獲2009年山東省中小學教育科研優秀成果二等獎。
三、主要事跡
鐘鳴，青島九中高級教師。在近20年的教育教學生涯中，鐘老師始終堅持以壹顆赤誠的愛心對待學生，以踏實進取的工作作風影響學生。工作中善於思考，積極學習，專業技術上精益求精，課堂教學功底深厚。註重引導學生真正感受到數學是有用的、自然的、有趣的，激發學生探索的動力，培養學生良好的學習品質和素養，長期影響學生對這門學科的興趣和激情。他的教學方法和手段新穎有效，深受學生歡迎，他的課在歷屆考試中名列前茅。通過自己的實踐，他呈現了學科教學的核心價值。他通過自己的教學，堅定為學生發展打基礎的信念，倡導快樂課堂，快樂學習。這是他的風格。
2008年，因學校工作需要，他被調到另壹個年級任教，班裏同學集體要求留下。現場感人至深，更加說明了鐘老師的教學水平和人格魅力，工作能力和教育教學水平贏得了學生的信任和尊重。
鐘老師在教育工作中尊重學生，以身作則，率先垂範。將“教育的壹切秘密都在於愛”的教育理念滲透到壹切工作中。班級班風正，學風濃，成績優，多次獲得市級先進集體和先進團支部的獎勵。他的學生感恩，進取，全面發展。曾被評為青島市優秀青年教師、青島市教育教學管理先進個人、青島市優秀教師。