壹年級作文愛心助殘

關心他們不是憐憫！關心他人比什麽都重要。和他們在壹起的時候，不要總是強調什麽是好的。事實上，有些事情是他們很難做到的。可以從側面為他們著想，更好的維護他們的利益。前提是不可憐他們。不是說沒有同情心，而是要建立在相互信任的基礎上，讓他們感受到我們對他們的愛！同學們，老師們:妳們知道昨天是什麽日子嗎？可能很多人不知道昨天這壹天有什麽不壹樣。對於大多數人來說，這壹天是壹個普通的星期天。對於殘疾人來說，這壹天是壹個特殊的日子，因為這是中國第15個全國助殘日。《中華人民共和國殘疾人保障法》經NPC第七屆人大常委會第十七次會議通過，於2005年5月5日起施行。《殘疾人保障法》第四十八條規定:“每年五月的第三個星期日為全國助殘日”。1992，第47屆聯合國大會也通過決議，確定每年的2月3日，即65438年，為國際殘疾人日。每年的助殘日都有壹個主題。今年“助殘日”的主題是“平等享受，促進殘疾人就業”。也就是說，讓我們平等對待每壹個殘疾人，讓廣大殘疾人參加工作，過上富裕的生活，* * *奔小康。殘疾壹般可分為五種:視力殘疾、聽力殘疾、肢體殘疾、智力殘疾和精神殘疾。據統計，目前全球有6億多殘疾人，約占全球人口的10%，其中80%分布在發展中國家。中國有6000多萬殘疾人，占總人口的5%。也就是說，20個人中就有壹個是殘疾人。其中，中國約有625萬殘疾兒童少年。0-6歲殘疾兒童約654.38+0.4萬人，每年新增0-6歲殘疾兒童近20萬人，其中智力殘疾占比最高。所以我們身邊有很多殘疾人在等待妳的幫助。當妳知道這壹天，請向妳身邊的殘疾人伸出援助之手，讓他們和我們壹起享受工作、學習、生活的快樂。也希望這種關愛不僅僅是在這壹天進行，每個孩子都應該時刻關心身邊的殘疾人。我們身邊的廣大殘疾人在改革開放和現代化建設中艱苦奮鬥，頑強拼搏，不僅為社會發展作出了積極貢獻，也實現了他們宏偉的人生理想和價值。中國廣大殘疾人表現出的不屈不撓的精神和美好的情操，是我們偉大民族精神的真實寫照。中國的殘疾人數量涉及五分之壹的家庭，牽動著兩億殘疾人親屬的心。殘疾人的狀況不僅直接影響他們的家庭生活，而且關系到整個社會的發展和穩定。黨和政府歷來十分關心殘疾人，重視殘疾人事業。殘疾人從來沒有像今天這樣受到關註和重視。近十年來，中國采取了壹系列措施改善殘疾人狀況，頒布了《殘疾人保障法》，建立健全了各級殘疾人聯合會，開展了自強助殘活動。通過大量卓有成效的工作，殘疾人的生活條件得到明顯改善，社會對殘疾人的認識發生了深刻變化。殘疾人積極參與社會生活，為祖國建設做出了巨大貢獻。殘疾人是社會的平等成員，也是社會財富的創造者。因此，我們應該尊重每壹個殘疾人。然而，由於自身的功能障礙，社會上仍有壹些人對殘疾人存在歧視和偏見，使他們在工作、學習和生活中遇到許多困難或受到侵害，使他們成為特別困難的群體和需要關心和幫助的弱勢群體。目前，我國3000萬貧困人口中，殘疾人占三分之壹以上，這意味著仍有約10萬貧困殘疾人的基本生活仍得不到保障；大多數殘疾人尚未得到基本的康復服務；殘疾兒童特別是盲聾啞弱智兒童的入學率遠遠低於健康兒童和青少年。據有關部門統計，到2002年，全國共有特殊教育學校1624所，普通學校附設特殊教育班3322個，在校生近57萬人。然而，仍有數十萬殘疾兒童因貧困而輟學或輟學。此外，殘疾人就業機會少，就業率低；侵犯殘疾人合法權益的現象時有發生，殘疾人問題仍然是壹個突出而緊迫的問題。因此，關心殘疾人的困難是我們每個人義不容辭的責任，也是創建和諧社會的需要。在壹本雜誌上，我看到兩張對比鮮明的照片:壹張是拄著拐杖剪頭發的殘疾人，壹張是四肢健全蜷縮在街角伸手乞討的人。同樣是為了生活，兩個人目的相同，但方法完全不同。孩子們認為我們應該向這兩個人中的誰學習？是的，我們應該向熱愛勞動、自食其力的理發師學習。其實從古至今，很多殘疾人都是自學成才，自強不息的。比如戰國時期的孫臏下肢殘疾，寫出了著名的《孫子兵法》。熱愛音樂的阿炳雖然雙目失明，但他寫下了許多著名的歌曲，其中《二泉映月》是他的代表作。張海迪是當代殘疾人的典範。她坐在輪椅上寫了許多著名的作品，現在是政協委員。浙江岱山縣槐慈小學六年級學生張建華，是壹個14歲的男孩，失去了兩條胳膊。但他憑著頑強的毅力，用橡皮筋把筆綁在斷臂上，學會了寫字。6歲時被高壓線擊倒，失去雙臂。他用橡皮筋在斷臂上寫字，但是挺疼的。然而，張建華仍然堅持每天寫作三個小時，用的是壹根420米長的橡皮筋，比我們的跑道還長壹倍。最後學會了寫字，穿插衣服，洗臉做飯，基本能自理。他不僅學習成績優異，在運動和勞動上也表現出色，甚至在跑步和立定跳遠上也達到了標準。海寧有很多殘疾人創業的感人故事。原海寧高中的周嶽峰，小學時也因為高壓線失去了雙臂，但他克服了種種困難，最終以優異的成績考上了浙大歷史系。現在在讀研究生。當然，這樣的例子還有很多。他們殘而不廢，身殘誌堅，體現了生命的價值和尊嚴。在我們對他們肅然起敬的同時，每個孩子都應該認為自己是壹個健康的人，都應該珍惜現有的學習條件，學習他們自尊、自信、自強、自立的精神，學習他們不屈不撓的進取精神，好好學習，好好學習，聽好每壹節課，做好每壹項作業，鍛煉身體，每次值勤。同學們，很多事情對我們來說很容易，但卻是奢望。只需要妳壹只手去幫助殘疾人，壹點點努力去站在公交車上，壹點點繞道去照顧他們的特殊設施。關愛殘疾人是全社會的責任。讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從壹點壹滴做起，不只是今天，而是每壹天。讓我們每個人都獻出自己的愛心，發揚尊老愛幼、助殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多的關心和幫助！