家校合作壹直是我教育路上壹個令人困惑的問題。
楊老師教給我們打開家校合作大門的四把鑰匙。
壹、第壹個關鍵——同理心
同理心就是互相關心。楊老師拋出三個問題:
1.如果我是這個班學生的家長，我希望老師怎麽對待我的孩子？
如果我的孩子在這個班，我會用同樣的方式和心情去做嗎？
如果我的孩子在這個班，他最希望我做什麽？
這三個問題壹下子把我驚醒了。每年接收壹個新班級，我總是按照自己的意願安排座位，設置班委，制定班規，也告訴學生我是民主管理班級。現在想來，自己的做法很不合適，無異於剝奪學生的自主權。怎樣才能調動他們的積極性？
以後設身處地，我再補充壹個問題。如果我是班裏的孩子，我希望班主任怎麽做？
二、第二個重點班的故事
用心寫好班級故事。
今年春節，因為疫情。我擔心孩子們在家著急，就在原定開學日期(10年2月)之前，給班裏的65個同學每人寫了壹封“新學期寄語”，並把這封寄語做成壹篇精美的文章，裏面插入了學生在學校學習和活動的照片。沒想到，壹下子引來了家長的稱贊。許多父母給我發來了感謝的短信。在父母的鼓勵下，我更有信心繼續寫作。
楊老師的課堂故事有很多種:表揚、鼓勵、簡單閱讀、感恩班會、問題、作業、家校合作、體育...
每壹種都有非常大的容量，每壹種都可以作為壹門學科深入研究。
看到楊老師的辛苦，我真的很感動。在教學過程中，我會向楊老師學習，時刻關註孩子，為他們的成長留下足跡，寫下他們的成功與失敗，寫下他們的收獲與喜悅。
在孩子的初中生涯中，當班主任最多能陪伴三年。
用心寫班級故事，分類整理，給孩子們留下最有意義最有價值的信息，是我未來的夢想。
第三把鑰匙——家訪
這方面我是欠缺的。我總是以工作忙為借口。對於我班上的孩子，有些同學確實需要進行家訪，與家人進行推心置腹的交流。
最讓我感到羞恥的是和我住壹個小區的同學。有壹次，我班壹個女生的家長給我打電話，說孩子最近心情不好。回來就關上門讓她晚上睡覺，看著她眼睛就壹直紅。父母不知道怎麽回事，也不敢說，不敢問。讓我幫忙做孩子們的思想工作。
本來決定當晚放學後去她家轉轉，但是晚上出了點事，只能等到第二天在辦公室找他談。女孩也很懂事，采納了我的建議，慢慢調整心態，然後笑容又回到了臉上。
我到現在都沒去過她家，想想真的很慚愧。
第四個重點——閱讀
我經常對孩子說，讀書不壹定能改變壹個人的命運，但不讀書肯定改變不了壹個人的命運。
於是上學期開始關註閱讀，成立了以閱讀分享為主題的班會，每隔壹周開壹次。
沒想到壹下子就調動起了學生們的閱讀熱情。很多同學把家裏的經典書籍都帶來了，在閱讀分享的時候，還認真的打稿。
看完分享，每個同學都要寫壹寫自己的經歷。我們還在班會上評選讀書星，頒發證書，極大地調動了同學們的積極性，但我還是要向楊老師學習。
壹個家庭讀書，孩子會變得更快樂，壹個班級讀書，班級會變得更快樂，壹個學校讀書，學校會變得更有前途。
讀書可以明哲保身。孩子只要讀書，對他來說就是最大的進步。
今後，我們需要學習楊世運老師的家長會，邀請有教養的家長參加。壹步，更進壹步，就會有壹個美好的未來！
附:課堂講稿
打開家校溝通之門的四把鑰匙
新鄉市第二十二中學楊世運
壹，家校溝通的概念
二，家校溝通的意義
第三，家校溝通的形式
第四，家校溝通原則
打開家校溝通之門的四把鑰匙
壹，家校溝通的概念
家校溝通是學校、教師、家長和學生之間思想感情的傳遞和反饋過程，以達到思想上的壹致，感情上的順暢。
只有和諧順暢，才能形成合力。
二，家校溝通的意義
1.積極有效的家校溝通是家校合作的前提。
入學前爸爸媽媽牽手，入學後有老師。不僅有家庭教育，還有學校教育和自我教育。
能抓家庭教育，就贏了學校教育，贏了孩子教育。
推動世界的手就是搖搖籃的手！(德國諺語)
壹個優秀的母親勝過100個老師。(喬治·赫伯特)
壹個好父親勝過100個校長。
父親是壹個獨特的存在，有壹種培養孩子的特殊力量。(葛迪)
如果我們溝通得好，我們的父母會在家表揚我們的老師。如果我們溝通不好，我們可能會在家裏貶低我們的老師。
著名教育家說過:誰放棄了家庭教育，誰就幾乎毀掉了孩子的未來，誰贏得了家庭教育，誰就贏得了孩子輝煌的未來。
家庭教育對壹個人的啟蒙、成長、成功有著不可估量的作用，父母的人生觀、道德觀、價值觀都會對孩子的成長產生深遠的影響。
2.營造學生健康成長的良好氛圍。
3.對教師自身素質的提高也有很好的作用。
4.對師德形象和學校品牌的樹立也有壹定的作用。
第三，家校溝通的形式
信
進行家訪
電話
校刊
qq群
微信群
肖黑板
釘釘集團
第四，家校溝通原則
準確性:準確表達妳的意思。
完整性:表達內容要完整、全面、客觀、有意義，家長會配合。
及時性:不及時，家長可能會抱怨，可能會從主動變成被動。處理問題時，盡早給父母打電話。
策略:與父母平等溝通，照顧父母，尊重父母。覺得對方舒服，把自己和別人推倒的想法。父母是第壹個還是最後壹個，是窮是富。
與父母溝通的五個技巧:
平等、尊重、真誠、傾聽和關愛。
打開家校溝通之門的四把鑰匙
明確的需求+紮實的行動= = =贏得家校合作。
實現家校教育促進學生成長
學校和教師的需求:
1.需要家長配合把壹些規則、制度、做法(作業等。)到位。
2.需要家長幫助宣傳學校形象或完成上級的任務(安全平臺讀書、家長開放日、家長學校、家長寫讀書筆記等。).
父母的需求:
1.希望老師能公平對待我的孩子。(所有家長)
他需要有人幫他管理孩子，教育孩子，讓他有時間做自己的事。(大多數家長)
希望老師能多關心壹下自己的孩子。(有些社會關系的父母)
4.希望能參與到孩子的成長中。(壹些有文化的家長)
孩子上學是交給學校和老師的，還是不要動不動就來煩我的好。(少部分沒文化，忙於謀生的父母)
第壹個關鍵:移情
妳想想:如果我是這個班學生的家長，我希望老師怎麽對待我的孩子？
妳想想:如果我的孩子在這個班，我會用同樣的方式和心情去做嗎？
想壹想:如果我的孩子在這個班，他最想讓我做什麽？
1.讓家長安心積極認真的準備。
給2019級我新班級沒見過面的家長同學的壹封信。
每人發壹張學校聯系卡。
姓名，家庭住址，學歷，工作單位，生日，興趣，愛好
誰管孩子，孩子出了事找誰。
妳有什麽突出的表現？
有什麽地方需要照顧嗎？
妳想進哪所高中？
第壹天到排的位置報到
同高同列
壹起坐成兩排
到處
每周輪換
2.用專業的態度讓家長放心
第壹次家長會
用素食閱讀點燃學生的希望
父母來了就明白了:是什麽，為什麽？
3.用生日短信表達對孩子的關心和愛護，讓父母感到溫暖。
有些家長可能無動於衷，但還是會繼續積極去做，壹個個影響。
4.真誠地對父母的幫助表示感謝，讓父母感到舒服。
家長開放日，邀請家長上課。
贊美妳的父母。實例勝於言語。
5.讓家長通過老師的教育感受到孩子帶來的美好，傳遞老師對家長的關心。
母親節，愛的味道，給父母做飯。大家都發圖。
誇我爸媽。
6.幫助父母打開壹扇與孩子溝通的窗戶，讓孩子感到親密。
孩子給父母寫信，父母回信。
文字的力量對孩子來說非常重要。
第二個關鍵:
班級故事
寫好班級故事，給家長壹個看班級的窗口。讓每壹個孩子，每壹個為班級做出貢獻的家長出現在妳的鏡頭裏。通過妳的日記，父母可以讀懂妳，讀懂孩子，讀懂自己。看問題，看正能量！
145篇文章，49165字行走日記。
表揚、鼓勵、素食閱讀、感恩班會、問題、作業、家校合作、運動...
講好自己的班級故事，展示學校，展示師德風範。
第三個關鍵:
進行家訪
家訪:用行動走進每壹個家庭，每壹位家長的心裏，用愛搭建溝通的橋梁。
有問題的家長壹定要尊重，有矛盾壹定要調查清楚。
對於好學生，多交流成果。
我們要做有溫度的教育。
第四個關鍵:
讀書+寫讀書筆記+聽課+上課交流。
閱讀可以改變壹個孩子的人生經歷。
1.親子* * *閱讀習慣
2.同伴交流方法
3.專家引領智慧。
家長閱讀俱樂部
家長閱讀沙龍
開啟家校合作之門的四把鑰匙
神入
班級故事
進行家訪
閱讀
家長參加的班級活動:
1.參加學校家長讀書會分享交流或學習。
2.聽學校安排的報告
3.參加學校組織的監考。
4.期末復習的時候來上課看學生背政治和歷史。
5.參加家長開放日活動
6.寫讀書筆記，和學生壹起創建壹個學者型課堂。
7.在課堂上講課
8.為班級購買教具
家校合作不是單向的過程，而是雙向的互動。
家校合作既是雙方的奉獻，也是雙方的生成和發展。
家校合作是全方位的，不是單壹領域或維度的合作。
-李嘉誠的《家校合作指導手冊》