南通學生家長非常重視教育南通學生取得優異的成績，這與後天能激勵他們努力的環境有很大關系。南通位於江蘇省中部，與富裕的蘇南經濟有壹定差距，與繁華的上海也是壹江之隔。正是這種反差和刺激，讓南通父母明白了知識改變命運。即使是縣城和鄉鎮的學生家長，甚至是貧困家庭，也會想盡辦法為孩子爭取更多的教育資源，讓孩子考上名牌大學，從而改變人生。
曾經有報道說，南通壹個貧困家庭，盡管生活困難，父母還是想方設法給剛上小學的孩子攢點錢，給孩子補課，加強教育，不讓孩子輸在起跑線上。南通還有壹家企業家長。因為文化程度低，他們不會修改和指導孩子的作文，所以會通過手機把孩子寫的作業拍下來發給在外地受過高等教育的表弟，讓他們抽空給孩子批改作業。
可以說是家長重視教育，給學生打好基礎，讓南通各縣區的學生進了校園就比其他地方的孩子有優勢。受重視教育的家庭氛圍影響，南通學生成才概率較大。
南通的教育模式是江蘇壹縣獨大，南通各縣區也都在自己的系列裏。各縣區重點培養壹所本地重點中學，學生基本都留在本地，使南通各縣區都有壹所知名高中，如海門中學、海安中學、南通中學、如臯中學初中部、如東中學、啟東中學。
這些學校熟悉嗎？每年江蘇高考成績發布的時候，這些學校基本都是輪流坐莊，占據江蘇高分榜。正是因為學生分布均勻，沒有聚集在市區，縣區才能利用有限的教育經費，加大對本地教師的培養。
南通縣中學模式的教育制度，可以讓教師安心留校，開展好教學，新老教師資源交替，教師不流失。
南通可以實現教育資源共享，取長補短。在網絡不發達的時候，南通高考模擬卷壹度成為江蘇乃至其他省份的榜樣，更是難上加難。不過南通雖然有縣區競爭，但壹直有* * *享受教育資源的傳統。各縣區高中都有壹批名師。他們的教學方法和教材都是經過整理的，各有所長。在相互交流中，他們可以最大限度的利用資源，讓各縣區取長補短，這是其他地方無法比擬的。
結論南通市縣區高材生較多，這與長期形成的縣區教育模式密切相關。可以激發縣區中學教師的積極性，投入到教學中去。同時，南通學生家長重視教育，會盡力為孩子爭取教育資源。
畢竟，天才也是由百分之壹的靈感和百分之九十九的汗水組成的。正是在這兩個因素* * *的共同作用下，南通學生才能快速成長，南通各縣區才能湧現出這麽多優質生源，才能成就這麽多高材生。