貴州大學考研容易嗎？

貴州大學，創建於1902，是貴州省重點綜合性大學，貴州省人民政府和教育部共建高校，國家“211工程”重點建設高校。是教育部西部地區重點建設的14高水平大學之壹，經過貴州大學堂、省立貴州大學、國立貴州農工學院、國立農技學院。在1951中，毛澤東寫下了學校的名字。胡錦濤同誌是我校數學系85級的“榮譽班級成員”。1953全國高校調劑暫停，1958恢復重建。1997年8月，原貴州大學、貴州農學院、貴州藝術學院、貴州農業管理幹部學院第壹次合並。2004年8月，在原貴州大學和原貴州工業大學的基礎上組建了新的貴州大學。65438+同年2月，貴州省人民政府與教育部簽訂協議，共建貴州大學(省廳共建)。2005年9月被批準為211工程國家重點建設大學。

貴州大學在100多年的辦學歷程中，雖幾易校名，幾易校址，但歷經滄桑。但百年傳承，始終堅持以興學育人為己任，以貴州為己任，學校從小到大，由弱到強，形成了“艱苦奮鬥、自強不息”的校風，凝聚了“明德至優、博學恒心”的辦學理念

[編輯此段]百年大學

新建大學禮堂

貴州大學的前身最早可以追溯到“貴州大學堂”。追溯到106，讓時間停留在1902，也就是清朝光緒二十八年。

今年7月，壹份由貴州政府呈送的文件，擺在清廷審理光緒皇帝案件的面前。貴州省省長鄧華西在紀念館正式呼籲建立貴州大學堂。他計劃以桂山書院為校址(現省城路上桂山賓館對面)，集資修繕擴建校舍，擬定辦學章程。此時清政府舉行新政，下令“各省各書院在省會設立大學堂”。於是鄧華西的邀請很快就被批準了。同年8月，“貴州大學堂”正式成立。鄧華西任命候補道音為監，聘請周公壽、廖航為師。大學堂配齋、正齋，畢業齋兩年，正齋四年。以“實事求是，培養通才，興學育人”為辦學宗旨，經各州縣選拔，獲得科舉功名的高材生，招生120人。1905(光緒31)左右，分兩批派出20名學生赴日留學，由貴州大學堂教師周公壽帶隊。留日學生中的尹篤生、周步英、王佩芬等人回國後積極推動新學，在貴州大學堂任教，成為貴州大學早年的骨幹力量。

“貴州大學堂”作為中國早期的大學之壹，成為貴州歷史上第壹所正式的高等學府。“貴州大學堂”成立兩年後，多次更名。191165438 2月，貴州新偵察兵部隊進駐礦業中學，迫使學生提前畢業。1912年5月，該礦被迫關閉，學生轉入貴州省農林學校(1965438+)

重建和重生

1926年6月，周西成主持貴州政府，任命貴州著名學者、教育家周公壽為省教育廳廳長。周功壽建議，按照“振興貴州，教育第壹”的壹貫思路，盡快成立貴州大學。周西成接受了周公壽的建議，決定關閉貴州公立政法專門學校、省立二中、貴陽甲級農校，於1928年3月以省立二中(現貴陽壹中)為校區，成立貴州大學，周公壽任校長。預科有經濟學、醫學、土木工程、采礦和文理兩門。

在貴州大學發展態勢良好的同時，貴州省的政局卻發生了劇烈的變化。1929年五月，周西成死於軍閥混戰，省城秩序頓時大亂。周公壽走上校長崗位，學生陸續回家。貴州大學壹度關閉。1940 1國民政府教育部經行政院審議通過，決定先創辦國立貴州農工學院，並選定朱珪縣花溪鎮為校區(現大圭大學南校區)。A&M學院設有農林、農化、農經三個系，土木、礦冶、機電三個系，1預科班。5438年6月+10月，教育部任命的院長李書田到學校上任。

國立貴州大學

1942年5月，行政院決定成立國立貴州大學，國立貴州農工學院並入國立貴州大學。國立貴州大學在農工學院之外設置了文、理、法、商兩個學院。文理學院下設中國語言、外國語言、歷史與社會、數學、化學五個系。法律和商業學院有兩個系:政治經濟和法律。同年5月22日，行政院任命張廷秀為國立貴州大學校長，學校制定了“堅忍忠信”的校訓。到1948年6月，有4個學院，16個系，1個專業課，1個預科班。

在國立貴州大學成立之前，不得不提壹所學校——大夏大學。大夏之初，因為沒有固定的校園，我們租了壹間房子作為教室。民國18 (1929)年春，學生1000多人，租房住不下。王耔出6.2萬，借30多萬。1930修建了占地300多畝的校舍，包括教學樓、禮堂、理科實驗室、圖書館、體育館、醫療室、療養院、療養院等。在當時上海40多所私立大學中，以建築宏偉、環境優美而聞名。抗日戰爭以來，大夏大學壹度與復旦大學合並，組成聯合大學，廬山為復旦大夏第壹所聯合大學，貴陽為第二所聯合大學。後來第二聯合大學改名為大夏大學，在花溪買了2000多畝地作為校址。

國民政府教育部在籌建國立貴州大學時，曾計劃將大夏大學與貴州農技學院合並，更名為國立貴州大學，但引起大夏師生的強烈抗議，要求教育部撤銷委任。結果大夏大學離開貴陽花溪去了赤水，不可能是貴州大學的壹部分。這也是國立貴州大學名氣不如國立中山大學的原因。

抗日戰爭後期，日軍入侵獨山，大圭奉命遷往重慶。當所有師生到達遵義時，日本已經宣布無條件投降。妳的老師和學生隨後返回華西復課。抗戰勝利後，教育部在滬接收的《敵偽》圖書被分發到各大學，大圭獲得4萬多冊。

解放後命運曲折。

貴陽解放後，1950年6月和10年6月，根據教育部規定，國立貴州大學更名為貴州大學。壹年後，毛澤東校長親筆題寫了貴州大學的校名。1953年4月，趙鳳啟被任命為貴州大學校長。很快，全國高校院系調整。貴州大學除農學部在原址獨立組建為貴州農學院外，其他院系調整為貴陽師範學院、重慶大學、四川大學、雲南大學、西南政法大學等學校。

1958年3月，中共中央在成都召開工作會議。毛澤東校長在聽取了許多省區院系調整的影響後，立即指示每個省都要有壹所綜合性大學，已經調整的要恢復。根據主席指示，7月3日，省委決定在貴陽師範學院恢復重建貴州大學。8個系9個專業，包括語文、外語(英語、俄語專業)、歷史、地理、數學、物理、化學、生物。8月，721新生正式入學。9月，省人民委員會任命原省教育廳廳長田為貴州大學校長。貴州農學院獨立設置。

貴校恢復重建後，與貴陽師範學院合作辦學。1959年貴州民族大學並入貴州大學(1974年分離)。壹個月後，貴州大學搬進了花溪區的新校區(也就是現在妳們的大北校區)。此時，全校教職工333人，全日制學生1477人。

65438-0997貴州農學院、貴州藝術學院、貴州農學院並入貴州大學。

2004年8月，在原貴州大學和貴州工業大學的基礎上，成立了新的貴州大學。同年，教育部和貴州省政府共建貴州大學。

2005年9月8日，經教育部、財政部、國家發改委批準，貴州大學加入中國政法大學等211高校行列，終於迎來了發展的春天。

註意事項:

貴州農學院-1997合並，但農學院是在國立貴州大學1952院系調整時，由老貴大(指建國前的國立貴州大學)遺留下來的血緣農學系建立的。也就是說，在1953-1958期間，貴州大學的血液是存在的。

貴州藝術學院-1997合並，60年代由貴州大學藝術系分離成立。所以，貴州大學1997的合並，只是久違的兄弟重聚，也是她久違的孩子回到妳們這個大家庭。

1953的院系調整背景是學習蘇聯模式用於中國各行各業的建設，在高等教育中也不例外。它模仿蘇聯以專業學科建設專業大學，而忽略了按藝術、金融、政治、法律、工程分類建設綜合性大學。於是，曾經是全國重點大學的貴州大學的現狀，將大圭大學的法律系與大四、川大等其他法律系合並，組建西南政法學院。工科與當時丁道恒等大師的地質、礦冶等其他強勢專業合並為大類，農學並入西南農業大學，部分專業並入雲南大學、貴陽師範大學。(具體調整如下:外語系轉四川大學，工科轉雲南大學，地質系轉重慶大學，法律系轉西南政法大學，現西南政法大學，經濟系轉西南財經大學。現在西南財經大學，中文系，歷史系並入貴陽師範學院，現在的貴州師範大學。這就是貴州大學在重建工程實力上損失巨大的原因。

1953院系調整後，貴州大學僅保留原農學系。在此基礎上，在原國立貴州大學校址(現貴州大學花溪南校區)建立貴州農學院。毛澤東校長在1958中說，每個省都有壹所綜合性大學是非常必要的。因此，貴州省成立了貴州大學恢復重建委員會，委員會設在華西(今貴州)朝陽村

想想看，壹所建設得很好的大學，經歷了這麽多年的建設和沈澱，重新開始，大師的流失，行業地位的下降，都是無法挽回的。另外，貴州省情，國家冷落了這麽多年，怎麽復興？

所以老貴大歷史演變後(2004年8月前)，工程建設相對薄弱，工程進入211的實力相對欠缺。為了貴州高等教育的發展，為了貴州成千上萬的孩子更好更公平地享受高等教育，為了更好地支持和服務地方經濟建設，獲得國家的大力支持顯得尤為重要，這是貴州省委、省政府作出的決定。同年，教育部和貴州省政府共建貴州大學。所以進入211的新貴州大學的成立，離不開她的所有成分，包括曾經貴工的貢獻。新貴州大學的未來需要妳們所有成年人的努力。

[編輯此段]學校規模

學校有21學院(人文學院、外國語學院、法學院、藝術學院、經濟學院、管理學院、農學院、林學院、動物科學學院、計算機科學與技術學院、信息技術學院、機械工程學院、材料科學與冶金工程學院、礦業學院、土木工程學院、資源與環境工程學院、化學工程職業技術學院)、1繼續教育學院、兩個獨立學院(明德科技學院)、壹個人民武裝部學院、25個學院。三個公立教學部。現有全日制在校生32152人，其中本科生25053人，研究生4360人(博士生123人)，外國留學生52人。建校以來，為國家培養人才654.38+0.5萬余人。

[編輯此段]學科和專業

學校擁有農藥學省級重點學科24個；現有博士後科研流動站(植物保護)1個，國家重大項目博士後工作站3個，壹級博士點1個，二級學科博士點16個，壹級學科碩士點133個，二級學科碩士點133個，專業碩士學位授權點6個，為在職攻讀碩士學位的高校教師。

普通高等教育本科專業112，涵蓋哲學、經濟學、法學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學等10學科。專業總體布局和結構合理。貴州省優勢專業38個，示範專業17個。其中，教育部批準的國家級特色專業有6個。第壹批:采礦工程與植物保護；第二批:林學、農林經濟管理、材料科學與工程；第三批:漢語言文學、電子科學與技術。

貴州大學液壓氣動傳動與控制2008年獲批國家精品課程，貴州大學比較文學2008年獲國家雙語教學示範課程，貴州大學昆蟲研究所教學團隊2008年獲教育部國家教學團隊，貴州大學獲批國家“大學生創新實驗項目”。

[編輯此段]教學人員

專任教師2372人，其中博士學位教師241人，碩士學位教師1人。教職工中有教授299人，副教授714人。目前，中國工程院院士1人，中國科學院院士1人，國家有突出貢獻中青年專家7人，國家“新世紀百千萬人才工程”4人(壹、二級人選)，國務院學位委員會學科評估組成員1人，教育部新世紀優秀科技人才4人，教學指導委員會專業教學指導分委會成員8人享受國務院和貴州省政府特殊津貼專家112人，貴州省核心專家6人，省管專家60人，省優秀青年科技人才50人；全國師德標兵、先進個人、優秀教師、模範教師、先進工作者、五壹勞動獎章獲得者、貴州省高校名師19等33人。

[編輯本段]辦學條件

目前有花溪南校區、花溪北校區、蔡家關校區三個主校區，總占地面積28248595.5平方米(4237.3畝)。校舍總建築面積99.88萬平方米，其中教學行政樓面積574100平方米。學校擁有省級實驗教學示範中心2個，教學科研實驗室146個，校內外實習基地207個，教學科研場地1170畝。800元以上的教學科研儀器設備總價值為30138.8萬元，擁有壹批先進的教學儀器設備，各類教學實驗室設備齊全，能較好地滿足各種需求。貴州大學圖書館是中國高等教育文獻保障體系(CALIS)成員圖書館，藏書381.31萬冊，電子圖書1.6034萬冊，中外電子文獻數據庫18個，居貴州省各類圖書館之首。貴州大學日本文學圖書館在全國高校中排名前三，貴州大學圖書館是貴州。我校是中國教育科研網CERNET在貴州省的主節點，貴陽教育城域網的中心。它建立了壹個覆蓋九個校區的校園網。校園網光纖線路821芯公裏，網絡出口寬帶達到700兆。網絡性能優異，形成了完善的校園網絡管理系統和安全體系。網絡教學平臺、教學資源中心、綜合教務系統等應用系統在本科教學中發揮了重要作用。現有室內外體育場館面積21.200平方米，其中標準場館5座，並已建成貴州大學體育中心壹流的多功能體育館(1.200平方米)。貴州大學體育中心百人配備教學電腦15.87臺，多媒體教室52.73個座位，語音室9.87個座位。

[編輯本段]科學研究

省級以上科研機構32個，其中國家工程技術研究中心1個，教育部重點實驗室(中心)4個，省級重點實驗室(中心)23個，省級人文社會科學研究基地4個。“十五”以來，學校承擔省部級以上科研項目1207項，其中國家“973”、“863”、國家自然科學基金、國家社會科學基金項目1065438項，省部級項目65438項；獲得省部級三等獎180余項，其中國家科技進步二等獎1項，發明專利和實用新型70項，學術專著212部，學術論文9673篇，其中SCI、EI、ISTP收錄595篇。2006年被授予全國高校科技創新先進單位稱號。學校堅持以科技服務社會，發揮人文社會科學優勢，通過理論研究、政策建議、項目咨詢等方式，積極為地方重大決策、經濟社會發展和文化建設貢獻力量。學校積極融入區域創新體系建設，加強產學研合作，促進科技成果向生產力轉化，為地方經濟建設和社會發展做出了積極貢獻。

公開出版的學術期刊有《貴州大學學報》(自然科學版、社會科學版、藝術版)、《貴州工業大學學報》(自然科學版、社會科學版)、《山地農業與生物學報》等。貴州大學出版社是目前貴州省唯壹的大學出版社。

[編輯本段]教學改革與建設

學校始終堅持以教學工作為中心，不斷深化教育教學改革。學校被教育部列為“人文素質教育創新實驗區”和大學英語教學改革示範點。近年來，學校承擔了247項教改項目，其中國家級項目19項，省級項目87項。獲全國優秀教學成果獎二等獎2項，省級優秀教學成果獎30項，其中特等獎1項，壹等獎4項，二等獎12項，三等獎13項；開展了具有品牌特色的專業和重點課程建設，其中省級精品課程25門，校級重點課程101門；主編123教材，獲省級獎6項，入選“十壹五”國家規劃教材7部。教務處榮獲“全國高等學校優秀教務處”稱號。

[編輯本段]國際交流與合作

學校積極開展國際交流與合作，與美國、英國、法國、瑞典、加拿大、澳大利亞、韓國、泰國等國家和地區的40多所高校和科研機構建立了交流與合作關系。我校被確立為“中國人民教育部十大教育援助基地”之壹。國際學術交流活動活躍，辦學空間不斷拓展，國際影響力不斷擴大，特別是在亞太大學聯盟組織中。近三年來，學校先後派出300多人次赴美國、德國、法國、英國、日本、韓國、泰國等國家的高校和研究機構參加學術交流、進修和短期學術訪問；* * *接待包括美國副國務卿約翰？、國際奧委會委員、國際拳擊聯合會主席吳、香港特區行政長官曾蔭權等先後來校參觀700余次。已經邀請了哥倫比亞大學教授諾貝爾經濟學獎得主約瑟夫？澳大利亞皇家科學院院士、悉尼大學教授Joseph E. Gerriets，萊昂納多？來自國內外的200多名專家學者，包括Lenoard F..林多伊，來講課。

2008年4月26日，教育部第六次教育援助培訓會暨教育部援外基地授牌儀式在南京農業大學舉行。章新勝副部長為貴州大學等10教育部援外基地授牌。基地將配合教育部教育援外任務，發揮自身優勢和特色，承擔國內外培訓項目，選拔援外教師，建立商務部等部委委托的援外教師和援外項目人才庫。

[編輯本段]精神文明建設

學校不斷加強精神文明建設，建設良好的校風、教風和學風，努力營造良好整潔的校園文明環境；開展豐富多彩的校園文化活動，培養學生高尚的情操。近年來，學校先後獲得貴州省“先進基層黨組織”、“全國精神文明建設先進單位”、“全國五四紅旗團委”、“全國教育文化體育衛生系統先進工會組織”、“全國老齡工作先進單位”、“全國綠化模範單位”等榮譽稱號。1998以來，被評為全國、全省“三農”社會實踐先進集體。2008年獲貴州省首屆高校“美麗校園”評選壹等獎。

[編輯此段]現任領導

省委常委、黨委書記:

龍超雲

副書記:趙明仁。

黨委副書記:任剛健鄭馮小賢

紀律檢查委員會書記:楊偉民

負責人:

陳叔平

常務副總裁:馮

副會長:張迪成高克新金道超吳啟南陶

助理巡視員:謝天凱、陳家發。

“品德高尚、學識淵博、堅忍不拔”是貴州大學的校訓。“明德為上”，出自《大學》。“大學之道，在於顯德，在於親民，在於止於至善。”它意味著大學的根本目的是透徹理解和彰顯人性固有的道德光芒，然後轉向人民自立，即貼近人民並盡力為人民服務，最後通過個人修養和社會實踐使社會和人民達到和諧完美的理想境界。

“博學恒心”是中國傳統儒家文化的根本方法，來源於《中庸》中的“博學、審問、慎思、明辨、恒心”。它意味著我們必須廣泛學習，仔細詢問，仔細思考，清晰辨別，忠實執行，才能真正達到學習和生活的理想境界。“知識思辨”前四句是知識的逐步升華過程；後壹句“苦學”指的是實用功夫。只有在知行上不懈努力，才能真正在人生和知識的境界上有所成就。歌詞涵蓋了二和五，應該算是對《學而思》的全面總結

“潛龍藏於地”，“潛龍”寫了《易經》:“不要用潛龍”，意思是說現在還在貴州省最高學府讀書的學生，雖然和潛龍壹樣專心學習，但是有著無限的光明前途，在不久的將來壹定會為祖國和人民做出巨大的貢獻。如果說“潛龍”是從“天健，君子自強不息”的精神中取義的話，那麽“地”指的是黔中大地，也是對“地勢坤，君子以厚德載物”的坤卦精神的隱喻。貴州大學，貴州中部的壹片土地，為民族的培養儲備了無數有用的人才。他們和“潛龍”壹樣，既有“自強不息”的精神，又有“厚德載物”的品質，在不久的將來壹定會為民族做出應有的貢獻。

第三段“明道濟世，見賢思齊，為有誌之士報國”。“《論語》。立人》:“見賢思齊焉，見惡而自省。”它意味著青年學生應該承擔道德，熱愛祖國，關心世界，幫助社會，服務人民。在為國家和人民服務的共同理想的激勵下，他們應該團結壹致，誌存高遠。在學習的過程中，看到比自己優秀的人，要想著跟上他們；看到比自己缺點多的人，要時刻註意自省。整句話的大意是:要勇於追求人生真諦，弘揚真(道)，見思齊自省。

最後壹段“望萬千學子，山河處處旭日東升”。意思是爬貴州中部的巍峨山峰。放眼望去，萬山蜿蜒，龍舞，猶如無數學子倚天地，匯成壹股氣勢磅礴如天地，* * *正走向無限美好的未來。這時，壹輪紅日也從東方的冉冉升起，照耀著祖國的山河，使人和自然顯得更加生機勃勃，更加美麗。

[編輯本段]大圭標誌

貴州大學標誌

徽標描述:

1.標誌融合了貴大的簡稱和“大圭”兩個字，體現了現代、融合、大圭的特色；

2.“大圭”二字采用篆書形式，體現了貴大的歷史積澱；

3.logo包含特殊字體、英文和數字“1902”傳達貴州大學信息；

4.圖形整體感強，醒目，易記。

[編輯此段]妳的大學校訓

貴州大學校訓

明德最好，博學，踏實。

貴州大學的校訓體現了追求真理、崇尚完美、強調博學多聞、艱苦奮鬥、為國家和民族鞠躬盡瘁的精神。它與60多年前國立貴州大學創始人張廷秀先生創立的國立貴州大學校訓有著明顯的傳承關系。也結合了今天時代賦予貴州大學的新要求，承前啟後，繼往開來。起點更高，目標更遠。與舊校訓相比，雖然只加了四個字，但內涵更深，對傳統文化的理解更豐富，可謂“和而不同”。

學校的校訓是“德性之德”，取自《大學》第壹冊。它意味著大學的根本目的是認識和彰顯人性固有的道德光芒，然後是貼近人民，盡力為人民服務，最後是通過個人修養和社會實踐，使社會和人民達到和諧完美的理想境界。這是壹種理想的做人和學習方式，也是中國文化人追求的最高目標。《禮記》中有“博學篤實”？中庸之道“學、問、思、辨、行”是儒家聖賢學習的方法論，與“明德為上”完全契合:“明德為上”提出了終極目標，“學、行”為實現這壹目標提供了具體的實施方法。這些至理名言在2000多年來壹直備受推崇，在現代中國的大學裏也備受推崇。因此，貴州大學的校訓是對傳統文化的壹種新的理解和詮釋。這是貴校百年珍貴的精神財富。

貴州大學將不辱校訓，肩負時代使命，壹路前行。

[編輯本段]溝通方式

郵寄地址:貴州省貴陽市花溪區

郵政編碼:550025

電話:0851-8292178

傳珍:0851-3621956

電子郵件:po@gzu.edu.cn

地址:中國貴州省貴陽市貴州大學，550025

電子郵件:po@gzu.edu.cn

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