答:(拿著書走過來)有個詩人曾經說過:“滿園的書關不住，書從墻裏出來。”
b:我還沈浸在書的海洋裏。我告訴妳，4月23日是世界讀書日，妳知道嗎？
我當然知道。
a:那今天的班會壹定和讀書有很大關系。
乙:是的。讓我們來看看這次班會的主題。
(打開ppt)
甲:乙:大家好！
讓我們進入今天班會的第壹節。
b:對，對，下面是壹些有趣的歇後語，我們在閱讀的過程中都會遇到。我們來巧妙的拿歇後語來考考大家的智力吧。
嘿，等壹下。今天，我們分成四組。總分最高的小組將獲得獎勵。
真的嗎？評分規則是什麽？就是大家可以先回答。誰先舉手，誰就先回答問題，答對問題的壹組獲得10分。如果回答錯誤，機會就給下壹輪。在班會結束時，得分最高的隊可以得到獎品。至於什麽獎，就要賣了。現在要保密！班會後宣布。
第壹個環節開始:先回答，黑板打分。
a:大家都很聰明，回答了這麽多問題。我們來看看分數。
b:嗯，XX隊暫時領先。下面進入第二個環節——好書推薦。
請每組拿出壹名代表，介紹壹本妳最喜歡的好書，並說明妳喜歡的理由。
第二個環節開始:先回答，黑板打分。
學生們今天很活躍，我們也學到了很多好書。
b:第二個環節結束了。我看看，XX組得分最高，暫時領先。下面我們快速進入第三個環節——小品表演。這個環節很難。四個組都要派代表去表演。根據票數，1，2，3，4排名，分別得到40分，30分，20分，10分。這是壹個得分的好機會。妳壹定不能錯過它。現在給每個人三分鐘準備時間。
第三節開始:四組分別表演，在黑板上打分。
哇，每個人的表演都非常精彩。
乙:現在，讓我想想。XX隊得分最高。在低分組不要氣餒，後面還有機會。讓我們快速進入第四個環節——書中主角的猜測！
答:請看主人公的名字，猜猜標題。差得不能再差了。先說第壹個答案。
第四個環節開始:四組分別表演，在黑板上打分。
結論:
今天的班會真熱鬧。大家不僅學到了很多書本教不到的知識，還看到了同學們自己表演的小品，真是收獲頗豐。
乙:是的。但是現在，大家最關心的是我們的冠軍隊伍能拿什麽獎？別忘了，這是壹個關於閱讀的班會，我們的獎品是免費借很多學生自己的書。
2、
親愛的老師同學們，妳們好！
王:書籍記錄了人類成長的歷程，把人類文明代代相傳。
陳:無論是嚴謹雄辯的哲學思維，還是無窮無盡的知識。
王:無論是精美的唐詩宋詞，還是引人入勝的神話傳說，都是以書的形式流傳下來的。
陳:書籍是人類進步的階梯。閱讀可以開闊我們的視野，增長我們的知識，使我們快樂。
壹起:感受文字之美，享受閱讀。
何:xxxx班主題班會——學習與思考，現在開始。
王:讓xx給我們講講人和書的關系。
。。。。。。(人和書的關系完了)
王:“我滿身詩書”，說得好！
陳:讓我們壹起唱讀書中美好的片段，做壹個高尚的靈魂！
。。。。。。(看到名言，說出妳的感受)
王:是啊！讀書重要，讀書快樂。
陳:那麽學生們對閱讀有什麽看法呢？
讓我們進入今天的第三個環節——閱讀與思考“論壇”
下面有請張家欣、蔣凱麗為我們談談讀書與思考。
。。。。。。(《座談會後》)
王:聽了壹些關於讀書的看法，學生們有沒有讀書的沖動？
陳:以下推薦的好書，會對妳的閱讀選擇有所幫助。
。。。。。。(好書推薦完畢)
。。。。。。(閱讀方法介紹)
王:今天我們介紹了讀書和思考的快樂和重要性。
陳:我明白讀書的方法。
讓我們投入到“讀書節”的活動中來。
。。。。。。(互動會議結束)
王:高爾基說:“書使我成為快樂的人。”
陳:冰心說“好好讀，好好讀，好好讀。”
王:“方池壹開半畝，天雲遊。問渠何處如此清，因有活水之源。”
陳:同學們，讓我們喝下這“源頭活水”，登上人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
王:讓我們請班主任總結這次班會。