幼兒園藝術教研工作計劃1上學期的教研工作在園長的正確指導和老師們的積極配合下穩步發展。在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平得到了顯著提高，尤其是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區領導的表揚。然而，教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代教育思想和理念相差甚遠。對《綱要》的理解及其在實踐中的運用需要不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中要加強創新和探索。在活動安排上，要探索支部活動和主題活動的相互融合。
針對上學期教研工作中存在的問題，確定本學期教研工作的指導思想:
以《條例》和《綱要》為指導，以人本管理為導向，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，通過教研活動促進教師專業成長，全面提升幼兒園教學保障質量。
具體措施:
第壹，加強理論學習。
認真學習綱要實施細則，將學習與課題研究相結合，以綱要精神為指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論的支撐點，探索教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。
本學期學習重點:
1，9月:以自學為主的《幼兒園教育評價研究》(幼兒園指引230頁)和《幼兒園指引實施細則》(51和66頁)。
(1)討論:壹種適合本班孩子的教育評價方式。
(2)討論結束後，各班安全員制定適合本班的教育評估方案，壹式兩份。交壹份給幼兒園。
2.65438年6月+10月:學習《如何建構積極有效的師幼互動》(幼兒園指導大綱157—170頁)側重於自學和小組學習。
(1)通過學習和日常工作，大家寫學習筆記，交流經驗。
(2)研究類:如何在教育教學活動中構建積極有效的師幼互動。由()老師承擔，其他老師聽課評課，* * *尋找閃光點和不足。針對不足再來壹次教育活動。
3、11月學習幼兒教師專業素質新《綱要》。(準則171—178)
以自學為主。學習結束後，每人準備壹篇相關文章，發布在論壇上，談談自己的體會。
4、65438+2月學習新《綱要》與幼兒教師專業素質(指導綱要179-188頁)。
教研時間集體學習的重要性及學習後討論“提高專業化水平”。
第二，教研工作。
1，這學期每個老師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每個班級根據班級的情況制定教研課題初稿。九月底交。
2、調動全體教職工參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，* * *參與班級各領域目標的制定，使教學保障工作能夠有序進行。(幼兒園每班壹份)
3.依托園本培訓，在園內開展各種教研活動。
(1)開展教學討論活動，壹位或多位教師會對園內統壹活動的內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向對兒童發展的影響，從而在學、做、研、思、學、做、研、反思的過程中發現教育活動中所蘊含的教育價值。
(2)自薦課評課活動，大家壹起聽，聽完後進行點評，讓老師明白應該組織多麽有價值的教育活動。園區領導上課講學講評，對教師組織的活動給予具體直接的指導，有效提高教師的教育能力和效率。每位老師每1個月推薦壹次課，班長和骨幹老師要起到表率作用。
(3)每位教師壹學期至少要參加1次講座課，並邀請中心校領導和村園教師參加。
(4)園林講座。每位教師每學期至少組織1次園本培訓。骨幹教師和班長不得少於2次。準備好了就去幼兒園報到安排時間。組織講座的老師將講座主題、時間、參加人員、培訓內容發送到學校網站的校本培訓版。
4.強化教師反思能力，建構反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。
實踐前反思，我是怎麽做的，我為什麽要做，結果會是什麽。
在實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。
實踐後反思，在自我反思的基礎上，及時記錄並提出改進建議。通過教研組交流。
學期末每人交2-3篇高質量的反思筆記，優秀的反思筆記在園內評優。
5、開展教學指導活動，骨幹教師來教(每人找壹個互助對象，利用業余時間幫教，加快進度，形成壹起* * *學習的氛圍。)
第三，開展壹系列加強教師專業化的活動。
九月:玩教具，做評價。每班不少於3種。
10月:案例分析交流(老師壹學期對個別孩子的分析案例進行整理分析，提出針對個別孩子的教育策略。)
165438+10月:教師基本功大賽。
11-65438+2月:多媒體課件在教育活動中的應用評價。
第四，加強教師教育經驗的撰寫和交流。
教師在日常工作中要註重教育教學經驗的不斷積累，期末要寫出高質量的教育教學論文和案例。
新大綱對教師的觀念和教育技能提出了巨大的挑戰，我們必須堅定地站在時代的前沿，努力開創我們渤海幼兒園的新局面。
幼兒園藝術教研工作計劃2托福版教材引入我們幼兒園已經兩個學期了。幼兒英語教育取得了成績，但也存在不足。本學期，我們試圖通過壹些有計劃的活動來豐富我校英語教學的理論和實踐，豐富教學方法，提高英語教學質量。為構建適合我校兒童的英語教學模式，我們簡單討論壹下本學期英語教研的計劃:
壹、英語教研的目標:
兒童英語教育的總目標是創造良好的英語教育環境，培養兒童對英語發音和英語活動的興趣，通過英語教育促進兒童的全面發展，使英語活動貫穿於兒童的日常活動中，激發兒童濃厚的學習興趣，培養兒童良好的學習習慣。培養孩子在日常交流中學習和運用英語的能力和技巧，獲得對英語活動的敏感性。
此外，根據各年齡階段的發展特點，制定分層實施目標:
小班:
(1)讓孩子對英語活動的節奏和童謠感興趣，並願意模仿。
(2)讓孩子願意參加幼兒園的英語活動。
(3)使孩子能夠理解老師用英語發出的簡單指令，並用簡單的動作做出反應。
(4)使孩子理解並願意模仿最常見物品的英語表達，並願意與他人交流。
(5)讓孩子理解英語成語和日常生活用語。
中班:
(1)能連續完成兩個英文指令，努力模仿別人用英文完成簡單指令。
(2)能聽懂老師簡單的生活語言和教學語言。
(3)願意並能夠用簡單的英語表達身邊最常見的事物。
(4)願意並能夠用英語口語和其他肢體語言文字與他人交流。
(5)能主動用英語和老師及他人打招呼。
大班和大班:
(1)可以完成多個連續的英文指令。
(2)知道什麽時候用英語回答問題。
(3)能夠理解並願意模仿常用的生活術語和教學術語。
(4)能夠用簡單的英語介紹自己。
(5)能夠用簡單的英語表達自己的感受。
(6)願意並能夠用簡單的英語與他人進行口語對話。
(7)孩子的英語交流能力大大增強。
二、英語教研課題:幼兒英語教學方法探索(豐富相關學前教育理論，提高創新教師教學方法)
我園使用的英語教材是托福少兒英語，配有豐富的教具。在教學過程中，要充分利用這些教具，選擇多種教學方法，提高孩子對英語的興趣。俗話說，興趣是最好的老師。幼兒園的英語教育是壹種啟蒙，所以我們應該把重點放在學習英語的興趣上。如果孩子對英語感興趣，他們會在學習的過程中表現出積極的情緒，孩子會積極參與活動。另壹方面，如果只追求單詞和句子的數量，會寵壞孩子的胃口，孩子會處於消極狀態。因此，在實際的教學活動中，我們選擇合適的教學方法來提高孩子學習英語的興趣。
例如
1，故事教學法。
2.情境教學法。
3.遊戲教學法。
4.引入競爭機制，激發孩子參與活動的熱情。當然，激發孩子學習英語積極性的教學方法有很多，如謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等等。總之，在教學中要靈活運用，相互互動，讓孩子的思維和語言活躍起來。孩子們對英語始終保持著濃厚的興趣，上英語課成了他們最開心的事。
5.創造多層次的課外語言學習環境，充分發揮環境的教育作用。實踐證明，英語教學中讓孩子每天學習20分鐘是不夠的，因為這樣的學習只能讓孩子掌握零星的單詞，達不到學習英語的目的。因此，我們應該努力創造壹個良好的語言學習環境，讓英語教學深入到日常生活的方方面面。
6.家庭合作幫助孩子學好英語。
三、教學和科研措施:
1.組織英語教師有目的、有計劃地加強自身學習，豐富幼兒英語教育的理論、教學方法和學習方法。
2.單元教學開始，各年齡段集體討論教學內容，糾正錯誤發音，加強口語表達能力。平時加強發音練習，多聽多練多問，組織日常英語口語學習。
3.組織公眾觀摩英語課的教研活動，學習教學過程和方法，在點評中發現優缺點，及時改正。做好活動前的講座、活動中的觀察和活動後的評價。
4.在班裏設立壹個英語角，讓孩子們多說多聽。除了合理安排和利用英語教學時間，老師還要在壹天的活動中隨時提醒孩子用口語交流。
五、教研工作的具體步驟:
二月:
(1)為各個年齡段的班級制定英語學期計劃。
(2)英語教研小組活動(教師日常語言實踐學習)
(3)集體備課，學習新課的準確發音，用老教師的教學方法幫助和帶領新教師。
三月:
(1)積極創建班級英語角，豐富區域活動內容，增加上墻說話的作用，粘貼各種相關英語單詞，讓孩子在良好的氛圍中學習英語。
(2)英語教研組活動(教師英語口語培訓)。
(3)集體備課，學習新課的準確發音，用老教師的教學方法幫助和帶領新教師。組織壹個小組聽三節課(大、中、小)。
四月:
(1)教研組活動:英語教學遊戲匯編，老師積極建言獻策。充分挖掘每個遊戲的作用，以遊戲為基本組織形式，充分調動孩子學習的積極性，指導以後的遊戲教學。
(2)組織壹個小組聽三節課(大、中、小)。
五月:
(1)英語教學活動匯報。檢查每個班級的英語教學進度。
(3)集體備課，學習新課的準確發音，探索教學方法。
為了適應不斷變化的新的教學形勢的需要，我們要認真貫徹新大綱的精神和理念要求。我們幼兒園的英語啟蒙教育將面臨巨大的挑戰。英語教研組全體成員將與齊欣壹起，積極探索和嘗試，努力找到壹條適應我園發展特點的道路，使我園的英語特色得到進壹步發展。以上只是我這學期英語教研的簡單工作計劃。具體工作需要和妳協商後根據具體情況做出具體安排！希望我們能共同進步！
幼兒園藝術教研工作方案3隨著教育的改革和發展，教研的重要性越來越受到教育界的重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的壹項常規活動，與幼兒園教學保障工作同步，在幼兒園工作中占有非常重要的地位，是不可笨拙的重要環節。它是促進教育理論與教育實踐轉化的中介，是加強日常教學保障管理的有效措施，是提高教師素質的重要途徑，是提高教學保障質量的常規手段。
壹、指導思想:
本期我園藝術團教研活動以素質教育為核心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，針對《重慶市教委關於實施幼兒園教育指導綱要的意見(試行)》的要求，在教研活動中，要遵循“求真務實”的工作原則，堅持“關註幼兒園教育質量和教師幼兒發展”的理念，從我園實際出發，充分發揮教研職能，開展多方位互動研究，紮紮實實、卓有成效地深入貫徹落實綱要。
堅持提高教育質量，全面貫徹澄江小學教研工作思路，通過各種活動積極推動幼兒教育發展。
二、主要工作思路:
藝術團本學期的教研工作應從以下幾個方面進行:
1.加強自身建設，努力提高教學科研整體水平。
本著精幹高效的原則，結合實際，做出完整的教學研究。
規劃和確定每次教研活動的內容和具體安排，讓教師有時間和精力參與，有效提高自己的教研水平。與園* * *領導商量，努力安排好參加研究的教職工的工作，讓參加活動的教職工全身心投入到教研活動中，解決他們的後顧之憂。
2.抓好學習，努力提高教師的專業素質。
幼兒園教育“質量就是生命”，教研組按照相應的學習制度形成學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，是提高教學保障水平的重要手段之壹。在藝術組的教研活動中，主持人引導參與的教師學習幼兒教育的理論知識，以提高教師的專業知識水平，讓教師從各個層面了解幼兒教育的特點，強化教師的理論基礎。
3.發揮教學科研功能，關註我園實施綱要中的具體、真實、關鍵問題。
在實施綱要的過程中，我園出現了很多問題，在老師們的共同努力下得到了改善。隨著時代的不斷進步，我們的教育教學工作中會不斷出現新的問題。那麽，我園教師要切實提高自己解決教育教學過程中各種問題的能力。
本集團將通過以下活動促進教師提高自身能力:
設計集中教育教學活動的能力。我團將根據《幼兒園教育指導綱要》的要求，引導教師了解自己在藝術領域的指導精神，精心設計壹次藝術領域的集中教育活動。
設計和制作演講的能力。我們小組將指導教師學習如何運用現代教育技術，學習相應的制作演示文稿的知識，積極練習講座演示文稿的操作，把自己設計的集中教育教學活動做成壹個講座演示文稿。
談談班級和開展教育活動的能力。在上次做好講座介紹的基礎上，開展現場觀摩活動。對選定的教育活動方案進行現場討論，讓參與的教師將學、說、做的過程有機結合起來，促進教師的進壹步反思和專業成長。
三。本期教研活動安排
工字續時間
9月20日。
9:00—10:30
65438+10月16
9:00—10:30
165438+10月22日
9:00—10:30
活動地點
分園
中央公園
分園
參與教師
湯敏艾朱曉莉唐丹華麗萍
研究課題
如何設計藝術集中教育活動
做壹個演講
講座和現場觀察
主要內容
1.學習大綱美術領域的要求和重點。
2.學習如何設計藝術領域集中教育活動的理論知識。
3.討論妳想設計的藝術領域的內容和目標。
4.設計壹個藝術領域的集中教育活動。
1.學習關於講座的文章，理解講座的要點。
2.學習如何做演講。
3.根據上次活動中自己設計的集中教育活動，做壹個講座陳述。
4.選好講稿，為下壹次集中教育活動現場觀摩做準備。
1.請最後當選的老師根據演講內容進行演講，所有參與的老師進行分析討論。
2.集中教育活動現場觀摩和討論活動。
3.指導教師對本學期美術教研活動進行反思。重點是:講座與實施教育教學活動的關系。
幼兒園藝術教研工作計劃4今年我園的重點工作之壹就是做好藝術教學工作。我現在還是壹個大班的美術老師。為了有效提高孩子們的繪畫水平，激發他們學習美術的興趣，進壹步提高興趣班的教學質量，我們制定了以下計劃:
壹，兒童現狀的分析
畫畫是孩子的天性，也是愛好。孩子的家庭背景不同，能力水平也大不相同。有些人不喜歡手繪，有些孩子總是畫那些。繪畫水平參差不齊，需要我們老師給予積極正確的指導，根據孩子的不同情況給予不同的教育方法。並且給孩子繪畫的信心，把繪畫和遊戲結合起來，重視孩子作品的自我評價和老師評價，培養孩子對繪畫的興趣，提高孩子的表現力和審美能力。
二、培養目標
1.培養孩子從生活的角度去觀察和熱愛生活，描述生活中常見的動物或事物。註重孩子藝術思維能力的培養。老師的作用是激發孩子感受美，表達美。
2.引導孩子把中學和學習結合起來玩，在遊戲中發揮孩子的想象力和潛能，用線條和色彩表達自己的思想感情，用繪畫表現出來。
3.熟悉油畫棒、水彩筆、剪刀等材料和工具的使用。註重孩子自身實際操作能力的培養。讓孩子在輕松愉快的環境中思考和發現。
4.熟練掌握使用油畫棒在作品上大面積繪制背景色，註重孩子構圖技巧的培養，充分體現自我創造能力。
5、在了解本班級幼兒的發展中，註重幼兒經驗的積累，開展多種多樣的活動和方法，加強幼兒與教師、幼兒與幼兒的互動學習。增進孩子之間的友誼和合作能力，發展孩子的溝通能力。
6.註重兒童藝術興趣的培養。通過活動，培養孩子的動手能力，培養孩子的參與興趣。
第三，具體措施
1，註重美術活動內容的整合性、探究性、選擇性，以主題活動為主開展美術活動。
2.根據本班孩子的實際情況設計繪畫內容，及時調整計劃。
3.設計好每幅畫的內容，提前做好相應的教具和模板畫。
4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身素質，做孩子的好榜樣。
5.利用課余時間觀察其他美術班的活動，學習新的經驗，學習別人的長處，彌補自己的短板。
6.不僅讓孩子學習繪畫技巧，還能加強孩子的繪畫習慣和修養。
第四，周歷
大班美術教學安排
二月:
孫寶寶的發型，漂亮的花瓶，傲慢的獅子和空間。
三月:
裝飾臉書，美麗的魚，有小雞的母雞，鯨魚。
四月:
朵朵鮮花開，雪娃娃，月亮睡覺，樹林中的小屋。
五月:
美麗的彩虹，快樂的小鴨和海底世界六月:自由組合繪畫
幼兒園藝術教研工作計劃5壹、指導思想
根據xx區學前教育中心組20xx學年工作要點，以新《綱要》精神為指導，有效開展全區幼兒園美術教育教研活動。通過教研活動和教師教育觀念的更新，提高教師美術教學能力，促進教師個人專業成長和園師交流合作，提高幼兒園美術教育質量。xx區藝術教研組工作計劃是本學期專門制定的。
二、工作目標
1，初步形成了積極向上、團結互助的區美術教研組活動團隊。
2.初步形成教師積極學習、積極探索、大膽反思、認真總結的區美術教研組活動氛圍。
3.提高教師設計、組織和評價藝術活動的能力。
4.增強教師專業成長的內在動力。
三。主要措施和具體安排
1.鞏固和加強區藝術中心組隊伍，提高教研質量，重新確定藝術中心組成員和後備成員名單，對藝術中心組後備成員進行觀察和考核。
2.制定藝術中心教研組的具體活動計劃、成員職責、活動記錄及相關活動資料。
3.及時收集藝術中心小組的活動情況，相關照片和視頻資料，整理歸檔，定期發布在xx幼教網xx部落上。
4.以點帶面全面開展美術教研活動，積極參與線上教研活動，鼓勵團隊成員在線交流討論，提交相關材料，帶動園區教師積極參與區域教研活動和線上教研活動。
5.根據各幼兒園藝術教育的實際，通過交流、討論、講座等方式，分析和反思幼兒園藝術教育的現狀和存在的問題。，對存在的問題進行集體診斷，制定對策，幫助幼兒園真正有效地解決問題，提高藝術教育水平。
6.建立區美術中心教研組推薦的美術專題數據庫，供討論修改。(鼓勵團隊成員在每月25日前以正式教案的形式將自己或推薦的案例和課題發送到藝術中心組網站，並討論改進。)
7.小組成員應在每月20日至25日前向中心組提交壹份月度教學反思(教學反思的形式可以是閱讀相關藝術教育文章的體會、自己的思想動態，或學習大綱開展藝術教學的壹些反思、體會和經驗等。).
8.對於每次觀察和研究，小組成員應按時提交觀察記錄和反思。
9.鼓勵隊員積極參與本區幼兒園教師撰寫論文、設計教案、提交論文的寫作培訓，鼓勵隊員積極投稿。
10，學期結束前，請每位成員交壹份個人成長報告。成長報告的內容包括我參加區藝術中心教研組的活動，我的思想和教學能力的變化，我的困惑以及對藝術教研組的壹些期望和建議。)
11.期末統計團隊成員在線教研的點評次數，根據每個團隊成員的表現進行考核，如主動評課、主動推薦文章和課題、不缺席等。年終是選拔優秀團隊成員的標準。
第壹學期的具體月份安排如下:
十月:
①重新確定藝術中心組成員，公布成員和預備成員名單，制定工作計劃，部署本學期工作要求。
(2)在線教研:評價六項科學活動、教學活動和講座。
③網絡教研:如何從目標確定方面探討美術教學的有效性？
(4)市園本教研試點園(東浦幼兒園)教研活動展示與討論。
11月:
①網絡教研:如何從選材方面把握美術教學的有效性？
(2)幼兒教師論文寫作的培訓。
(3)市園本教研試點園(xx實驗幼兒園)教研活動的論證與討論。
十二月:
①網絡教研:如何從教學活動的組織形式和策略上探討教學的有效性？
(2)中心組課示範和討論。
壹月:
①網絡教研:教學活動中提問的有效性。
②期末總結工作。
幼兒園藝術教研工作計劃6壹、指導思想
以實事求是的科學態度、開拓創新的勤奮精神和腳踏實地的工作作風，開展美術教學的各項工作。我們將認真學習幼兒園教育指導綱要，學習新鮮經驗，開展藝術教學，努力提高幼兒的學習興趣，在教學實踐中真正體現素質教育。
二、工作要點
1，好好學習
(1)開學時，我會認真學習幼兒園藝術課程標準，熟悉各班幼兒的要求，制定詳細可行的教學計劃。
②認真學習現代學前教育理論，積極探索新的教學理念和方法。
③重視幼兒教育的體驗、感悟和實踐，激發孩子的學習興趣，開發孩子的潛能，倡導合作學習。在備課上，我要認真研究教材，學習和總結別人先進的教學經驗，真正為我所用。
第四，加強思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德教育中的自我教育。
2.努力學習
①每節課都要認真備課，尤其要註意課堂上的精心設計。在課堂教學中充分體現孩子的創造能力，發展孩子的思維能力，讓我們的課堂更加生動、新穎，充滿時代氣息。
②建立集體備課制度。根據本學期的指導思想，充分發揮全體教師的集體智慧，在課堂教學中充分體現素質教育，充分發揮孩子的主觀能動性，讓孩子快樂、主動地學習。
第三，教學。
1，提高每節課的教學質量。教師運用交叉交流的方法，在課間休息時交流教學後的感受和經驗，提高藝術學科的教學質量，註重教案的設計和完善。
2.* * *討論分析教師在教學中的優缺點，更有針對性的改進課堂教學，務實。
四。活動安排
1，根據各班孩子的特點，制定美術教案；(9月)
2.開展藝術特色班活動，制定特色班計劃；(9月)
3.開展藝術相關教研論壇；(10個月)
4.開展集體備課活動，討論教學中的重點和難點。(每月壹次)
5.開展為期半天的藝術開放活動；(65438+二月)
6.美術教研組綜述。(1，二月)