也是壹種科學的教育發展觀。
也是壹種理想的教育實踐。以下是我的2017年縣域義務教育均衡發展報告，希望對大家有所幫助！
根據縣人大常委會2017工作安排，近日，縣人大常委會組織部分常委會組成人員及相關部門負責人對我縣義務教育均衡發展情況進行調研。調研組實地走訪了夾江第壹小學、黃圖中學、土門小學，召開了座談會，聽取了該縣關於推進義務教育均衡發展的匯報，與會人員充分發表了意見建議。現將調查情況通報如下:
壹、基本信息
2016年，夾江縣被確定為樂山市第二批義務教育基本均衡發展縣。到2017年，基本實現縣域內義務教育均衡發展，建成義務教育基本均衡發展縣。
全縣共有公辦義務教育學校44所，其中初中17所，九年制學校1所，完全中學1所，小學25所。全縣在職教師1719人，其中初中748人，小學971人；支教人數17551，其中小學11488，初中6063。初中占地23.66萬平方米，小學占地22.56萬平方米；校舍占地面積初中9.86萬平方米，小學8.49萬平方米。截至目前，義務教育階段已有42所學校按國家標準達到85分以上，基本達標。
二、主要做法和成效
(壹)加強領導，落實工作責任。首先是加強領導。2016年，我縣被確定為迎評縣後，耿立即召開推進義務教育均衡發展會議，先後出臺了《關於深化夾江縣義務教育均衡發展的實施意見》和《推進夾江縣義務教育均衡發展工作方案》。成立了由縣委副書記、縣長張任組長，縣委常委、宣傳部部長、分管副縣長任組長的領導小組，明確了工作安排、部門和鄉鎮責任。二是落實責任。縣* * *與22個鄉鎮、23個部門簽訂目標責任書，將創建工作納入部門年終目標考核，分值3分。7月中旬制定工作考評細則，考評分數納入年終目標考核，占30%。將評價結論作為對學校和校長評價的依據，對評價得分在85分以下的學校團隊啟動問責機制。三是營造氛圍。《樂山市義務教育均衡發展督導評估手冊》發放60余本、宣傳資料2000余份。編輯發行了《工作簡報》第三期。樂山日報、夾江資訊、夾江時政采用了10多條創始信息和2條對董事的采訪。學校通過電子顯示屏滾動播放、懸掛標語等形式，加強創建宣傳。四是全面推進。先後召開了四次工作推進會，不斷查找差距，細化措施，協調推進工作進展。目前，已完成文件匯編、資料收集、數據匯總等基礎工作。
(二)加強培訓，明確目標和要求。2016，10年6月，在教育系統推進義務教育均衡發展培訓會上，市教育督導室負責人對《樂山市義務教育均衡發展督導評估工作手冊》進行了全面解讀，對我縣教育局近70名中層幹部和全縣義務教育學校校長進行了培訓。2017年3月起，先後在木城鎮、縣教師進修學校開展業務培訓。縣教育局財務計劃股、人事股、教育股、教學儀器站負責人先後指導全縣40余名業務骨幹清理、核實、填報辦學條件指標10。去年2月(12)和今年3月，教育局相關單位和學校分別到沙灣區和峨眉山市研究指標體系和備案要求。7月初，教育局領導小組分六區再次對相關指標系數落實情況進行摸底調查，實施機關工作人員定期對聯系學校進行檢查。
(3)加大投入，確保硬件達標。第壹，加強學校基礎建設。自2008年以來，已投資近2億元，新建校舍約6萬平方米，修繕加固5萬平方米。今年將安排700萬元用於均衡標準建設，涉及14所學校，主要用於設備購置、食堂改造和運動場地建設。二是調整城區學校布局。2065438+2006年9月，青州中學、小學合並為壹所九年義務制學校，夾江壹中、夾江二中派出優秀教師，幫助打造精英團隊。積極探索“依托中學，振興中學”的辦學模式。圍繞夾江外校搬遷建設，將原學校物業整合到夾江第壹小學。三是加快基礎教育信息化進程。目前已投入近4600萬元在農村中小學普及信息技術教育，其中信息化建設投入661萬元，班班通投入1.6萬元，儀器設備投入1.8萬元(小學科學338萬元，中學科學272萬元，小學音樂體美投入686萬元全縣信息技術計算機數量達到100℅標準，電子白板達到“校校通”、“班班通”，儀器設備基本達標。自7月份以來，該縣的學校加快了圖書編碼的上架工作，壹些學校已經完成了前期工作。第四，積極營造校園文化。全縣學校圍繞義務教育均衡發展，挖掘自身特色，塑造文化主題，打造校園文化。
(4)提高素質，狠抓隊伍建設。重點建設校長和教師綜合素質，基本實現全縣教師均衡。第壹，嚴格管理幹部。堅持把提高學校領導幹部素質作為促進城鄉教育均衡發展的重要手段，全面推行學校領導幹部競爭上崗制度。7月，完成所有學校和直屬單位領導幹部考核。二是促進教師合理溝通。建立校長教師交流制度和城市教師支援農村學校制度。要求義務教育階段男53周歲以下、女48周歲以下的教師，應當在同壹所學校工作9年以上，並開展定期交流。年交換率為專任教師總數的65，438+00%。三是完善新教師招聘機制。按照“公開、公平、公正”的原則，每年從往屆高校畢業生中招聘中小學教師，解決結構性短缺和藝術、體育教師缺乏的問題。2015，2016，2017，18分別招22，20人。四是加強師資培訓。加強師德建設，組建16名師工作室，加強學校領導幹部和全體中小學教師的定期培訓，不斷提高兩支隊伍的整體素質。
(5)科學管理，嚴格控制班級容量。為了解決城市學校大班額的問題，我們縣有嚴格的招生政策。中小學招生按照“嚴格程序、分批錄取、嚴格標準、嚴格入學控制、總量控制、陽光操作”的原則進壹步規範，每班不超過50人。今年市區初中生減少200多人，小學生減少120多人。2065438+2007年9月起，市區學校各年級按照“壹出壹進”的原則接收轉學生。
(六)強化責任追究，嚴格監管和監督。今年以來，對學校和單位開展了5次促進義務教育均衡發展的專項檢查，教育局成員深入學校現場近20次。根據檢查情況和嚴格的問責機制，到6月底，對“不作為”、“亂作為”被免職處理的2名校長進行了誡勉談話，對進度滯後、行動遲緩的6名校長進行了限期整改。8月起，縣目標辦、縣* * *督導室、縣教育督導室將對相關縣級部門和義務教育學校進行全面檢查，檢查結果將在全縣通報。
三、主要問題
我縣推進義務教育均衡發展還存在以下問題:壹是優質教育資源增長速度與城市擴張和人口集聚不同步，區域和結構失衡嚴重。縣城學校人滿為患，大班額多，農村學校生源不足，被冷落。二是辦學經費不平衡。按照縣財政管理體制，學生人數直接決定了辦學經費。很多農村學校因為生源流失，學生數量減少，更加緊張。三是教師隊伍結構性矛盾更加突出，高素質教師總量不足，提高教師素質任務繁重。
第四，壹些建議
(1)加強組織領導。我縣義務教育發展基本均衡縣創建工作已進入督導評估驗收倒計時。縣* * *和有關部門要進壹步加強組織領導，強化工作督導，按照檢查驗收標準查漏補缺、完善資料，確保省教育督導組督導評估合格。
(2)優化教育資源配置。壹是要堅持高水平均衡發展的理念，繼續加大教育投入，在保證優質學校不斷發展的基礎上，加大對薄弱學校的投入和教師的配置，為薄弱學校的發展創造良好的條件。二是優化整合現有教育資源，在優化布局的基礎上積極調整辦學模式，把寄宿制學校作為農村學校建設的方向，解決農村學生居住分散、上學難、留守兒童無人照管的問題。第三，支持民辦教育的發展，切實減輕公辦教育的負擔，使之成為公辦教育的有益補充。四是加快已列入規劃、進入程序的學校建設項目，爭取盡快解決相關學校的實際問題。
(3)政策傾斜，扶強扶弱。堅持“兩手抓”，繼續壹手抓品牌學校建設，做長板，發揮優勢，培育典型；繼續關註偏遠薄弱學校的支持，補齊“短板”，進步均衡發展。堅持公用教育經費向邊遠薄弱學校和農村學校傾斜；* * *和教育部門要在引進、調配、培訓、職稱待遇、績效工資分配等方面制定激勵機制，探索建立校長教師輪崗機制，促進偏遠薄弱學校教師隊伍整體水平提升。
(4)加強師資隊伍建設。壹是加強教師培訓，進壹步完善教師培訓體系，充分利用優質培訓資源，將走出去、請進來的培訓模式制度化，形成長效機制。二是充分發揮“名師工作室”的導向作用，加強教育教學研究，大力開展教學科研實踐活動，加快名師培養，進壹步提高教學質量。第三，提高招聘新教師的數量和質量，在招聘新教師的過程中更加註重對實際教學能力的考察，積極引進縣外的優秀教師。第四，加快教師定期輪崗交流。
進壹步完善相關制度，實施優勢學校與弱勢學校聯盟，加快優質教育資源輻射。要科學合理地選派優秀教師到薄弱學校任教，薄弱學校的教師到優質學校工作。既要保證優質學校優勢不減，又要保證薄弱學校得到實質性加強，加快教師隊伍均衡發展。第五，針對全縣教師“人浮於事、人浮於事”的現狀，應對因合並或生源萎縮導致學校教師基數大的情況，進行轉崗培訓和調整。
為加快我縣義務教育均衡發展，促進教育公平，提高義務教育質量，滿足人民群眾需求，確保我縣基本均衡義務教育縣年底通過省級評估驗收，根據縣人大常委會2017工作要點，根據主任會議決定，4月初，縣人大常委會組成5個調查組，走訪全縣15個鄉鎮和部分學校，召開教育、發改、財政、住建、國土、規劃等部門座談會聽取工作匯報，調研全縣義務教育均衡發展情況。現將調查情況通報如下:
1.2017縣域義務教育均衡發展報告
2.2017鄉鎮義務教育均衡發展報告
3.2017義務教育均衡發展報告
4.2017義務教育均衡發展報告
5.2017義務教育學生營養改善計劃自查報告
6.小學義務教育均衡發展報告
7.縣域義務教育均衡發展報告
8.鄉鎮義務教育均衡發展報告
9.2017鄉鎮義務教育均衡發展報告
10.205438+07義務教育均衡發展報告