問題1:(3分)第二段:棲息地；第三段:生活習慣；第4款:保護措施。(65438+各0分)
問題二:(2分)從遠看和近看的視覺變化角度，寫出了連綿青山之美，僧官落花歸寺，表現了詩人對嚴蕊風光的喜愛，體現了快樂閑適的心境。(可以具體從視角展開，1分；表達情感1)(這兩句描述:詩的抒情主人公靠在橋上，遙望遠方，看到眼前浮現出連綿不斷的青山，如此美麗，催人奮進；但細看之
問題1:(3分)第二段:棲息地；第三段:生活習慣；第4款:保護措施。(65438+各0分)
問題二:(2分)從遠看和近看的視覺變化角度，寫出了連綿青山之美，僧官落花歸寺，表現了詩人對嚴蕊風光的喜愛，體現了快樂閑適的心境。(可以具體從視角展開，1分；表達情感1)(這兩句描述:詩的抒情主人公靠在橋上，遙望遠方，看到眼前浮現出連綿不斷的青山，如此美麗，催人奮進；但細看之下，可以看到僧官正悠閑地走在五顏六色的落花上，返回寺廟。我們不僅看到了郁郁蔥蔥的綠葉和五顏六色的落花，還仿佛聞到了花香。以上括號不是答案，是對詩歌的解讀，供老師參考。)
問題3:夏天涼爽，冬天下雪(2分)(夏天有荷花，冬天下雪也沒錯。註:先寫夏冬的兩個季節，夏冬之後的風景是這個季節獨有的。第二，最後壹個字壹定要押韻。)
問題4:(3分)(有道理就好。答對1，得1，答對2，得3。答案舉例:①管理單位派專人駐點，在高峰時段不斷拉出已還鎖的自行車堆放在路邊，讓更多人還車。在借車高峰期，會不斷地把車插進鎖裏，讓更多的人借車。(2)管理單位調查了解各網點的放款情況，分析數據，建設壹批放款相對集中的網點。(3)利用高科技手段優化借還車方式。高峰時段不需要在專門的地方刷卡，有公共刷卡處可以辦理還車。)
問題1:
試題分析:這類說明文，段落的第壹句往往概括了本段的內容。只要抓住這些段落第壹句話中的關鍵詞“活在”、“活動”、“節約”並結合內容去理解和總結就可以了。
問題2:
測試分析:找到這句話在文中的位置，結合內容理解這句話所描述的內容，找出這句話的意思，從表達所寫景物的狀態特征和所表達的情感方面進行分析總結。
問題3:
試題分析:註意，例中已經提到了“春”和“秋”兩個季節，仿寫要寫出“夏冬”的兩個季節和代表的景色，句子結構相同。
問題4:
試題分析:從借款人有效管理和方便使用自行車的角度寫建議。可能會和“環保”結合，比如借書人在還的時候撿垃圾，就可以減免借書費。