防溺水安全教育教案大全1
首先，談話引入了話題
生命安全高於天，父母只給妳壹條命，所以大家要珍惜生命，註意安全。
第二，新撥款
1，遊泳需要註意的問題:
組織學生觀看安全教育專題片中學生遊泳的畫面。
學生討論:遊泳要註意哪些問題？
學生分組討論後，老師總結:
遊泳應嚴格遵守“四不”:未經家長和老師同意不要去；沒有會遊泳的成年人不要去；不要去深水；不要去河塘。
2.在網上收集學生溺水事故，然後組織學生分析溺水事故的原因。老師做總結:
溺水的原因主要有幾個:不會遊泳；遊泳太久，疲勞；水中突發疾病，特別是心臟病；盲目地遊入深深的漩渦。
第三，教育學生如何防止溺水
1，不要壹個人去遊泳，更不要去不知道底和水情或者比較危險容易發生溺水傷亡的地方遊泳。選擇壹個好的遊泳場所，對該場所的環境(如水庫、浴場是否衛生、水面是否平坦、有無暗礁、暗流、雜草、水深等)有清楚的了解。
2.妳必須有組織，在老師或熟悉水的人的指導下遊泳。互相照顧。如果集體組織去遊泳，下水前後要清點人數，指定救生員進行安全保護。
3.註意妳的身體健康。四肢容易抽筋的人不要參加遊泳或在深水中遊泳。下水前要做好準備，先鍛煉身體。如果水溫太低，先用淺水區的水沖洗身體，適應水溫後再去遊泳。有假牙的同學要摘下來，防止嗆到時掉入食道或氣管。
4.對自己的水質要有自知之明。入水後不要逞強。不要貿然潛水浮潛，也不要互相打架，以免飲水溺水。不要在急流和漩渦中遊泳。
5.如果在遊泳過程中突然感到身體不適，如頭暈、惡心、心慌、氣短等。，應立即上岸休息或呼救。
6、在遊泳中，如果小腿或腳抽筋，不要驚慌，可以用力踢或跳，或用力按摩，拉傷抽筋部位，並向同伴呼救。
第四，教育學生如何救助他人溺水。
1，求救。向附近的大人大聲呼喊，盡量引起他們的註意，要求他們實施救援。
2.向救援人員簡要說明落水人員的數量和位置，以便於救援工作。
3.可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等東西，然後拖到岸邊；如果沒有救援設備，可以入水直接救援。未成年人發現有人溺水，無法沖進水中進行救助的，應當立即大聲呼救或者使用救生設備呼救。
動詞 （verb的縮寫）課程總結
1，學生匯總:
通過這次活動妳學到了什麽？
2、教師總結:
生命只有壹次，幸福在妳手中。希望同學們通過這次安全教育課，學會珍愛生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
預防溺水安全教育教案全集2
教學目標:
1，讓學生明白生命的來之不易和珍貴，感受生命的可貴。
2.讓學生學會珍惜生命，學會自救。
教學重點:
讓學生學會珍惜生命，學會自救。
教學難點:
明白生命的來之不易和珍貴，體會人生的價值。
教學過程:
首先，激情介紹
1.展示壹個溺水兒童的圖片，老師講故事。
2.聽完這個故事，我想在座的各位都不會感到輕松。妳會感嘆，後悔，壹個生命就這樣消失在世界上嗎？妳此刻在想什麽？請談談妳的看法。
3.總結:人要珍惜生命。今天，在這節課上，我們將學習珍惜生命——預防溺水安全教育。
第二，強調代碼
1，轉場:炎熱的夏天，很多人喜歡遊泳，由於缺乏遊泳常識，溺水死亡事件時有發生。據壹些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。
2.外出遊泳、洗澡嚴格遵守“四不”:
(1)沒有家長老師同意不要去；
(2)沒有會遊泳的成年人不去；
(3)不要去深水的地方；
(4)不要去不熟悉的河塘。
第三，探究原因
1.溺水的主要原因是什麽？分組討論。
2.小組代表回答後總結道:
(1)不會遊泳；
(2)遊泳時間過長，過度疲勞；
(3)水中突發疾病，特別是心臟病；
(4)盲目遊入深水漩渦。
四、救援措施
1.如何保證遊泳的健康安全，避免溺水？
2、被點名的學生歸納後回答:
(1)對於手腳抽筋的人，如果手指抽筋，可以握緊雙手，然後用力張開，快速做幾次，直到抽筋消除。
(2)如果小腿或腳趾抽筋，先吸壹口氣浮在水面上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，向身體方向拉，同時將同側的手掌按在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋肢體伸直。
(3)如果大腿抽筋，也可以通過拉長抽筋的肌肉來解決。
動詞 （verb的縮寫）摘要
同學們，珍惜我們的生命。珍惜生命就是珍惜每壹天。妳不可以玩水。
防溺水安全教育教案全集3
活動目的:
1，提高安全意識，學習溺水安全知識。
2.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的分辨能力。
3.自防自救知識，深化溺水預防安全教育，讓孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
活動準備:
提前準備例子，比如“水庫釣魚，深水死亡”，“深水遊玩，水草死亡”，找壹些圖片和資料。
壹、活動導入
1，老師:“孩子暑假快到了，那妳覺得炎熱的夏天適合做什麽運動？”
2.老師:“妳喜歡遊泳嗎？妳會遊泳嗎？
二、活動過程
1，老師展示收集的圖片，讓孩子觀察討論。
2.講案例“水庫釣魚，深水桑葚生”。妳從中知道了什麽？
3.引導孩子了解水庫的危險性，千萬不要在自己不擅長遊泳的時候逞強。
4.老師告訴我們“玩水深，水草死”的悲慘事實是什麽？
(1).這些孩子違反了哪些安全規則？
(2)我們應該如何遵守安全規則？
(3)教育孩子知道深水中往往有高大的水生植物或大石塊。如果有水生植物被大石塊纏住或夾住，就會有生命危險。
5、老師給孩子講了壹些預防溺水的知識點:
(1)，教育孩子周末、節假日、寒暑假禁止在池塘、無蓋水井玩耍、遊泳。不能單獨或集體去池塘邊釣魚、遊泳、玩水。
(2)我們還小，很多孩子不會遊泳。如果妳發現壹個朋友不小心掉進了河裏、池塘裏、井裏等。，妳不能沖進水裏去救他。妳應該向壹個成年人求助或撥打“110”。
三、活動結束
1.老師:“聽了這麽多，妳學到了什麽？”
2.總結:人的生命只有壹次，幸福掌握在自己手中。希望通過這壹課，讓孩子學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
防溺水安全教育教案4
教學目標:
1，全面推進我校安全教育，杜絕學生溺水事故。
2.提高學生安全意識，學習防汛防溺水相關知識，在學習中提高自救自護能力。
3、初步了解防洪、防溺水安全相關內容，要求每個學生提高安全意識。
教學重點:
學習和了解防洪、防溺水的基本知識，培養防範能力。
教學過程:
首先，介紹壹下
現在是夏天，天氣多變，雨水很多，江河溪流經常漲水。很多孩子喜歡去江河小溪玩水，容易發生安全事故。而且夏天天氣很熱，有的同學悄悄去河邊，在池塘裏洗澡，就發生了溺水喪生的事件。爸爸媽媽很難過，老師也很難過。
二、防洪知識教育
1，不要去河邊或溝裏玩，下雨天也不要去河邊或溝裏洗手洗腳，以免落水。
2.淹水時，要註意逃往較高的地方；
3.盡量避免大浪；
4.試著抓住漂浮物；
5、揮舞鮮艷的衣服求救；
6.洪水來臨時，如果正在教室上課，要聽從老師的指揮，有序轉移。遇到緊急情況，要抓緊課桌、椅子等漂浮物，盡可能和老師、同學待在壹起，等待救援，千萬不要獨自遊泳回家。
7、山區山洪暴發，溝壑、沙灘、齊膝深的水，且水流湍急，學生無法獨自過河。上學路上橋或路塌了，不能冒險穿越。可以回學校住下或者讓老師想別的辦法。
第三，溺水預防知識教育
(壹)、遊泳提示:
1.妳必須在父母(監護人)的指導下遊泳。壹個人遊泳最容易出問題。如果妳的同伴不是父母(成年人)，很難保證妳在遇到危險時能得到適當的救助。
2.身體有病的人不應該去遊泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝腎疾病、充血。
壓力大、癲癇、紅眼病等慢性病患者，以及感冒、發燒、精神疲勞、體虛者，不宜去遊泳，因為這些患者不僅容易加重病情，還容易抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者容易傳染他人。另外，女學生經期不允許遊泳。
3.參加強體力勞動或劇烈運動後，不能馬上跳入水中遊泳，尤其是在出汗、發熱時。否則很容易引起抽筋和感冒。
4.汙染(水質差)的河流、水庫、有急流的地方、兩河交匯處、有缺口的河湖都不適合遊泳。壹般來說，凡是水情不明的江河湖泊都不適合遊泳。
5、惡劣天氣如雷雨、大風、天氣突變等。，也不適合遊泳。
(2)遊泳前做好準備。
1.遊泳前壹定要做好充分的準備活動。夏天，天氣很熱。如果沒有準備就馬上入水，水溫、體溫、氣溫差別很大。入水時毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，可能引起肢體痙攣，甚至反射性心臟驟停休克，容易導致溺水死亡。
2.如何準備:
通過跳躍和慢跑讓身體暖和起來，但2-4分鐘內不要出汗。其目的是使體內各個器官進入活躍狀態。
2、做徒手運動:讓身體的各個關節、韌帶和肌肉做好充分的活動準備，防止受傷。
3.入水前先用冷水沖個澡適應水溫，再入水。
4.水的準備。入水後不宜立即快速遊泳，不宜立即流入深水區。應該是適應淺水壹段時間，然後逐漸加速。
(3)遊泳時應註意的問題:
1，我們應該互相照顧，互相關心，但是不應該互相玩，不應該互相捉弄。壹起去遊泳。如果有人上岸早，告訴對方壹起去遊泳的時候要壹起回家。
2.在天然遊泳場所(如河流、池塘、水庫)遊泳，應由家長、親戚或老師帶領。特別強調初學者不要在野外遊泳。
3.註意休息，不要長距離遊泳，不要遠離伴侶。如果感覺不適，告訴同伴，上岸休息。看著同伴在岸邊遊泳，註意他們的安全。
4.中小學生不遊泳浮潛，也比不上誰潛的時間更長，誰潛的更遠。這樣做很容易有危險。
(4)遊泳急救和自救。
1.抽筋:是肌肉不自覺的緊張性收縮。水溫太低或遊泳時間太長都可能導致抽筋。發生抽筋時，最重要的是保持冷靜，不要驚慌。
2.壹般處理方法。
(1)如果發現抽筋，立即停止遊泳，立即上岸休息，按摩抽筋部位。
(2)如果在深水中抽筋，自己無力處理，周圍又沒有同伴，要向岸邊呼救，不要驚慌。
再次強調:不管發生什麽樣的抽筋，先給妳的夥伴或者其他遊泳者打電話:“我抽筋了，請快來！”
(5)溺水急救
1.了解溺水的人是如何把他救上岸的。
可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等東西，然後拖到岸邊；
特別強調:當發現有人溺水時，我們不能沖進水裏去救他。我們應該立即呼救或使用救生設備呼救。《未成年人保護法》也規定:“未成年人不能參加救助等危險活動。”這就是為什麽我們學校強調學生去遊泳要由家長帶領的原因。
2.如何進行岸上急救？
(1)溺水者被救上岸後，應立即打開其口腔，清除其口腔內的分泌物等異物。如果溺水者牙齒緊咬，要用大拇指從後向前從後面托住下頜關節，用力向前推。同時，雙手的食指和中指向下拉下頜以移動他的下頜。
(2)控水。施救者壹條腿跪在地上，另壹條腿跪著，把溺水者的腹部放在膝蓋上，壹只手托住他的頭部，使他的嘴朝下，另壹只手壓住他的背部，使他腹部的水排出。
(3)如果溺水者意識不清，呼吸微弱或停止，應立即進行人工呼吸，口對口吹氣的方法通常有效。如果心跳停止，應立即配合胸外按壓進行心臟復蘇。
(4)註意在進行急救的同時，其他人要迅速撥打急救電話。或者停車送醫院。
四。摘要
人的生命只有壹次，幸福在妳手中。希望通過這次學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守安全原則的好習慣。
防溺水安全教育教案全集5
活動準備:
1，壹個視頻；
2.壹些溺水的圖片；
3.模擬壹些溺水的急救；
活動流程:
首先，看圖片
老師:看，孩子們，照片裏是誰？他怎麽了？
第二，新撥款
1，遊泳需要註意的問題:
引導孩子觀看動畫視頻中中學生遊泳的畫面。
小組討論:遊泳要註意哪些問題？
老師總結:遊泳要嚴格遵守“四不”:未經家長和老師同意不要去；沒有會遊泳的成年人不要去；不要去深水；不要去河塘。
2、說案例，孩子溺水而導致的死亡事故，然後引導孩子* * *結合溺水事故原因的分析，老師做了總結:
溺水原因主要有以下幾點:年紀小，不會遊泳；遊泳太久，疲勞；水中突發疾病，特別是心臟病；盲目地遊入深深的漩渦。
三、溺水急救
(1)了解溺水的人如何將他救上岸。
老師做了詳細的解釋:
方法壹:向落水者投擲救生圈、竹竿、木板等物後拖至岸邊；
方法二:如果沒有救援設備，可以入水直接救援。(告訴孩子只有大人才能下水救人)
孩子發現有人溺水，無法沖進水中施救，應立即呼救；
按照老師的講解方法，班上每兩個孩子分成壹組進行模擬演示，1扮演溺水者，1扮演救助者。每組輪流，其他同學仔細觀察，最後做總結，指出優缺點。
(2)如何進行岸上急救？
老師詳細解釋了急救步驟:
第壹步:溺水者被救上岸後，應立即張開嘴，清除口腔內的分泌物和其他異物。
第二步:控水。
施救者壹條腿跪在地上，另壹條腿跪著，把溺水者的腹部放在膝蓋上，壹只手托住他的頭部，使他的嘴朝下，另壹只手壓住他的背部，使他腹部的水排出。
第三步:如果溺水者意識不清，呼吸微弱或停止，應立即進行人工呼吸，口對口吹氣的方法通常有效。
第四步:註意在急救的同時撥打急救電話120到醫院或者向附近的大人求助。
四、安全總結
1，兒童匯總:
通過這次活動妳學到了什麽？
2、教師總結:
生命只有壹次，幸福在妳手中。希望通過這次安全教育課，讓孩子們學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不要像兄弟姐妹壹樣帶著孩子去危險的池塘、河流、水庫，不要壹個人去危險的地方玩水。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
請家長利用周末時間找書、上網，讓孩子多了解壹些預防溺水的知識，編故事。
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