那是壹個陽光明媚的日子，我正要離開學校，突然被傳達室門口的壹個紙箱吸引住了。我帶著疑惑向前走去。“哇！好可愛！”我忍不住大喊壹聲，引來了幾個女同學，比我還誇張，興奮地撫摸著裏面的“小可愛”。裏面有什麽吸引人的地方？哦，原來是兩只可愛的小貓。壹種是白色，純白色，沒有任何雜色；另壹個不壹樣。不是那麽白，是黑白結合，但精神還不錯。兩只小貓不認陌生人，太可愛了。這時，幾個新老師跨進了校門。他們年輕，漂亮，充滿活力；他們不太認真，深受同學喜愛；他們活潑開朗，是同學中的佼佼者。幾位老師壹進校門，就被顯眼的箱子吸引住了。他們和我們壹樣，奇怪而好奇地走進了紙箱子！當老師看到兩只小貓時，它們立刻變成了天真的孩子。他們逗著兩只小貓，時不時從包裏拿出壹些食物給它們當午飯。過來的人越來越多，傳達室門口幾乎成了“寵物觀賞基地”。這時，幾只手和十幾只手壹起伸進了箱子裏，互相打鬥著要摸小貓的頭，但小貓似乎並不喜歡。他們嚇得四處逃竄，可是他們又哪裏能壹起逃出這麽壹個巴掌大小的地方呢？這時，老師站了起來，嘈雜的聲音突然消失了，留下壹片寂靜。這時，其中壹個老師笑著說:“同學們，回教室去！這麽小的貓，壹個人碰都受不了！”老師說的明明是養寵物的專家！老師說這段時間她會照顧小貓。說完，老師拎起盒子，風塵仆仆地去了辦公室。“丁鈴鈴……”壹陣清脆的鈴聲繃緊了學生們放松的心，奔跑的腳步聲在寂靜的校園裏回蕩。
壹節課繃緊了學生們的弦，上課鈴響了，安靜的校園又恢復了熱鬧的景象，但這壹次不壹樣了。在校園裏，學生們正在分組討論壹些事情。我想了想，哎！壹定是那個！這幾天，那些老師的辦公室裏總能看到有愛心的同學，老師們似乎也沒有不耐煩不高興，依舊照常努力。
幾天後，小貓長大了壹點。老師在工作之余擠出壹些時間餵養和照顧小貓，讓兩只小貓壹天天長大。
幾周後的壹個中午，壹個瘦子在學校門口走來走去，引起了同學們的註意:“他是誰？”。那天中午，我們看到老師們走出辦公室，手裏還拿著盒子，我們也加入了進來。原來他是小賣部的老板，那盒小貓也是他的。因為條件不好，買不起又舍不得送，只好暫時放在學校。老師們舍不得把兩只小貓還給店主，明亮的眼睛裏還有些淚花。看到這裏，我們臉上的笑容頓時被拋到九霄雲外，滿臉的惆悵。
送走小貓後，老師擦了擦還在眼眶裏的淚水，對我們說:“這是壹次很好的經歷。也找到了很多有愛心的同學。我覺得這對妳是個教訓！”聽了老師鼓舞人心的話，我們也振作起來，投入到學習中。
這樣壹場“師生大互動”被我記錄下來，讓我重新認識了老師們。以前覺得老師總是壹本正經，現在不這麽認為了。老師是我們忘年交的朋友！以後，我會記錄越來越多的校園故事，作為我最珍貴的回憶。
希望對妳有壹點幫助或者啟發。
嗯，真有趣
祝您成功同意2|評論和報告| 2009-9-9 20:42解毒劑3 |級別1
有我這樣的好老師，我很自豪。她是我的班主任，焦老師。當我第壹次進入中學時，我聽說我們的班主任是壹位優秀的老師，焦老師。帶著些許激動，我在腦海中默默想象著這位優秀老師的形象。
在我焦急的期待中，終於在傍晚時分，焦老師出現在我們面前。首先我覺得她應該不是我們未來的班主任，焦老師！這麽年輕。就在我思考這個問題的時候，她忍不住向我們做了自我介紹。奇怪的是，對與錯，她比我們大不了多少。妳為什麽會成為壹名優秀的老師？
但在後來的日子裏，我漸漸了解了她。焦老師的書法也很棒，但是她是我們的英語老師。她在課堂上很嚴格，但在課外並不嚴格。我記得她過去常和我們聊天。真的，她好像很像她姐姐。如果她有什麽心事，就去找她，她會和妳聊壹會兒，這樣就不會有不開心的事情了。好像有些同學喜歡犯錯，只要到了焦老師手裏就什麽都沒有了，就是她給的脆脆的，就跟“逆來順受，逆來順受”壹樣。。
其實我也是壹個有時候喜歡犯小錯誤的人，但是有時候能控制住，有時候控制不住，但是焦老師從來沒有批評過我，只是和我聊了壹會，那壹件事就忘了！
但我也會記住這次的小教訓，希望以後不要再犯錯，最好從現在開始不要犯錯，做壹個正規的我。
還有，我想重點對老師說:如果我是壹只長著翅膀飛翔的鳥，那麽妳就是攪動我翅膀的風。如果我是壹片剛剛發芽的新葉，那麽妳就是深埋在土裏的根。
貼心的話總想和妳說，我想和妳分享我的喜悅。帶著敬意和愛心，焦老師，讓我再壹次用最深情的稱呼妳“焦老師”好嗎？
去年我們班經常受太陽的影響，健康永遠是第壹位的，但是我們也有壹個優秀的班主任！所以我們可以做好每壹件事。如果只有老師優秀，我們沒有資格，怎麽配得上這麽優秀的老師？所以我希望全班同學都振作起來，讓我們班在老師的帶領下更上壹層樓。
字數可能會少壹點，自己加點句子誇誇老師應該是可以的。贊同1|評論報道| 2009-9-21: 17愛大於海|二級
我為有我這樣的好老師而驕傲。她是我的班主任。當我第壹次走進學校大門時，我聽說我們的班主任是壹位優秀的嬌嬌老師。帶著些許激動，我在腦海中默默想象著這位優秀老師的形象。
在我焦急的期待中，老師出現在我們面前。首先我心裏想她不應該是我們未來的班主任！這麽年輕。就在我思考這個問題的時候，她忍不住向我們做了自我介紹。奇怪的是，對與錯，她比我們大不了多少。妳為什麽會成為壹名優秀的老師？
但在後來的日子裏，我漸漸了解了她。焦老師的字也很好。她在課堂上很嚴格，但在課外並不嚴格。我記得她過去常和我們聊天。真的，她好像很像她姐姐。如果她有什麽心事，就去找她，她會和妳聊壹會兒，這樣就不會有不開心的事了！好像有些同學喜歡犯錯，只要到了焦老師手裏就什麽都沒有了，就是她給的脆脆的，就跟“逆來順受，逆來順受”壹樣。。
其實我也是壹個有時候喜歡犯小錯誤的人，但是有時候能控制住，有時候控制不住，但是老師從來沒有批評過我，只是和我聊了壹會，那壹件事就忘了！
但我也會記住這次的小教訓，希望以後不要再犯錯，最好從現在開始不要犯錯，做壹個正規的我。
還有，我想對我的老師說:如果我是壹只展翅的鳥，那麽妳就是攪動我翅膀的風；如果我是壹片剛剛發芽的葉子，那麽妳就是深埋在土裏的根。
貼心的話總想和妳說，我想和妳分享我的喜悅。焦老師，帶著敬意和愛心，讓我用最深情的稱呼您壹聲“老師”，好嗎？
去年我們班經常受太陽的影響，健康永遠是第壹位的，但是我們也有壹個優秀的班主任！所以我們可以做好每壹件事。如果只有老師優秀，我們沒有資格，怎麽配得上這麽優秀的老師？所以我希望全班同學都振作起來，讓我們班在老師的帶領下更上壹層樓。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我想說，妳們是祖國的棟梁。 是妳們撐起了我們這壹代人的脊梁！
妳就像壹根紅燭，為後輩奉獻所有的熱和光！妳的性格和精神可以用兩個字來概括——燃！繼續燃燒！
妳的講座豐富多彩。每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗，讓我看到了壹個五彩繽紛的新世界...
啊，有了妳，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，請打開窗戶看看，這壹切的愛和這滿園桃李都在向您致敬！沒有妳思想的滋養，怎麽會有這麽多美麗的靈魂之花綻放？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在贊美妳！傳播知識就是播種希望和幸福。
老師，您是這希望和幸福的播種者！
老師，您是美的耕耘者，也是美的播種者。是妳們，閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！妳忙著花兒的盛開，果實的成熟，默默的掛著樹葉的陰涼！啊，老師，您的精神，永遠記著我的心！
妳更像無名的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿豐碩的果實，卻不求任何回報。
您給了我們壹把生活的尺子，讓我們每天都量壹量；妳給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處學習。
妳是壹座橋，為我們連接切割的群山，引領我們走向收獲的巔峰；妳是壹株青藤，堅韌而纖細，指引我們在懸崖之巔采集靈芝和人參。苗兒需要壹杯水的時候，千萬不要送來壹桶水；而當需要壹桶水的時候，千萬不要給壹杯水。適時適當地給予是壹個好園丁的技能。我的老師，這就是妳的教育藝術。不管秦心的冷硯，桃子熟了滴水，李子熟了無能。種花容易，育人難。幽谷芬芳非凡，詩滿人間，畫滿人間，才子含笑。
老師，您用人類最高尚的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...用文字播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋養。這是我們敬愛的老師的崇高工作。
妳工作在當下，但妳正在建設祖國的明天；妳在課堂上教書，但妳的成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把妳比作壹只蚌，那麽學生就是蚌裏的沙子；妳舔它，磨它，浸泡它，用愛清洗它...經年累月，沙子變成了珍珠，閃閃發光。
妳的教學生涯中有無數值得驕傲和快樂的回憶，妳卻珍藏在心裏，只是盯著壹個有待探索的花園。
如果我是詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深邃。並獻給您——我胸懷寬廣、學識淵博的老師。同意1|評論舉報| 2009-9-12 11:38 731985969 |二級
人們常說:“世上只有母親好。”我想說，“我的老師也很好。”
我們的王老師中等身材，長頭發，彎彎的眉毛，壹雙明亮的眼睛，油嘴滑舌。
王老師通常對我們很好。如果妳有什麽困難，她會非常熱情地幫助妳，讓妳感覺像朋友和哥們。但如果妳犯了錯，她絕不會對妳手下留情。
記得有壹次，我們發了壹份有問題的報紙，老師讓我們全部做。我很聰明，看到了報紙上的答案，就抄了下來。抄完了還沾沾自喜。沒想到這個被王老師發現了，臉上的笑容也沒了。特別生氣，他把我叫到他面前說:“妳爸媽辛辛苦苦把妳送到城裏讀書，妳就這樣報答他們？”不好好學習好好思考，妳以為有什麽成功是天上掉下來的嗎？“當時我的頭低得差點趴到地上。我羞得滿臉通紅，眼淚不停地往下掉。但是我心裏覺得王先生是對的。我決心以後好好學習，認真做作業，絕不偷工減料。
最後，在期末考試中，我的語文成績很好。如果不是王老師的嚴格要求，我會成功嗎？我感謝我的好老師。贊同1|評論報道| 2009-9-12 11:47熱心用戶。
fggfddfgfdhgfjfhjjjjjggfhggfhggfhghgfjf贊同1|評論和報道| 2009-9-13 12: 55康夢石|壹級
為什麽會有這樣的話題？我們知道老師的故事嗎？當然是問老師的故事啦！同意1|評論舉報| 2009-9-19 14:52 cckkyyzuo |壹級
小學壹、二年級的時候，父母不用聽，老師的話就是至高無上的聖旨。老師最“狠”的壹招，就是讓學生照顧家長。
高中的時候，我有點“油條”。我經常因為打罵同學被老師帶到辦公室。我在老師面前痛哭流涕，但壹出老師辦公室，我就壹路蹦蹦跳跳，眨眼睛。有時候老師真的很生氣，就體罰我，鼻子貼著墻站了十幾分鐘，讓我在同學面前很沒面子。不甘心被罰，我在老師的課本上寫了壹封匿名信，說:“老師，我媽說我這幾天鼻子扁了，請不要罰我站著。”
還有壹次，我把紅領巾折成三角形，當手槍藏在廁所角落，嚇唬上廁所的同學。有壹次，我在廁所外面看到壹個人影晃動，拿出壹把“手槍”，喊著“舉起手來，不要殺人”，但定睛壹看，卻是那個經常叫我站在操場上作為懲罰的體育老師。多麽狹窄的路啊！但是這壹次，體育老師大發慈悲，只是沖我笑了笑。“媽的，妳嚇死我了！”“第二天體育課，老師特意把我叫到壹邊。我想已經結束了。可我不知道，老師從口袋裏掏出壹把木制手槍給了我。”不要再把紅領巾當手槍用了！”“從那以後，我再也沒有淘氣過。
高二的時候，我就養成了每天看報紙的好習慣。那時候班裏沒有報紙。每天中午老師午休的時候我偷偷溜進辦公室看報紙。有時辦公室的門是鎖著的，所以我從窗戶進去。每次看報紙，總覺得自己像個小偷。有壹次被壹個上了年紀的老師當場抓住。還好他是個窮學生，理解學習的艱辛。他摸了摸我的頭，笑了笑，什麽也沒說。後來，這位老師因文革中的“右傾言論”而被無休止地批判。我冒著風險溜進“牛棚”給他送這個送那個，也是壹種回報。
1977年，我考上了離家100多裏的師範院校。當時由於文革的耽擱，我已經是兩個孩子的父親了。我家裏有十幾畝地的責任田要種，愛人忙得起早貪黑。我不得不找各種借口經常請假回家種田。為了我們的學習，輔導員給假很嚴格，壹次最多給三天假，有時超過假還會被批評。後來聽說老師的媽媽是我們學校的校醫，輔導員家裏的大事小事都是她說了算。雖然輔導員在我們學生面前壹臉凝重，但是回到家就是典型的家庭主婦，聽老師媽媽的話。這壹次，我是在營救。每次請假都是直接找老師媽媽請示，家裏的困難我也講了壹大堆。我說老婆要在家種地，伺候父母，帶大兩個不懂事的孩子。不容易。老師眼睛濕潤了，我揮揮手說:“回家看看吧。我只是向我老爸問好。我待多久都沒關系。”真的很感謝這位老師的媽媽，曾經從家裏給她帶了壹些土特產。她什麽也沒說，還警告我“這樣的話，下次我就不想休假了”，嚇得我拿著東西跑回去。
現在我和老師們天各壹方，但我永遠不會忘記他們對我的好。贊同1|評論報道| 2009-9-19 17:14熱心用戶。
我的語文老師
看，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，面帶微笑的中年老師，就是我們敬仰的語文老師——陳老師。陳老師學識淵博，教學經驗豐富。他上課總是那麽輕松、活潑、生動、有趣。我們特別喜歡聽他的作文課。他講課總是那麽風趣、幽默、引人入勝，我們都很感興趣。我們不知不覺愛上了作文，也漸漸明白了寫作的“奧妙”。
“叮”的壹聲，鈴聲響了，這壹節是作文課。陳老師大步走進教室。今天，他特別興奮。他走到講臺上，微笑著說:“同學們，今天我很高興。妳知道我為什麽高興嗎？”我們都笑著搖搖頭。陳老師接著說:“今天早上我去集貿市場，壹元錢買了兩只老母雞。妳以為妳能不開心嗎？”？
同學們哄堂大笑，張進笑得連腰都直不起來了。我想:陳老師壹定又在開玩笑了。但陳老師壹本正經地說:“真的，我從來不說謊。妳不信，我讀給妳聽。”說完，他拿起壹本作文書，大聲朗讀起來。原來有個同學在作文裏寫道，他和爸爸去集貿市場買雞，爸爸只出壹元錢買了兩只大肥母雞。學生們突然意識到，陳老師是在批評壹些學生寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說:“妳的描寫再生動，文字再豐富，壹篇不真實的文章是沒有意義的，也不是好作文。”我想我經常犯這個錯誤。比如我以前寫秋遊的時候，總是寫“春光明媚，百花齊放……”之後學生寫作文，總是要仔細琢磨，深入理解。如果他們不懂乃詩呢？????????????????嗨，妳拇指疼嗎？br & gt又壹個作文課。今天，壹向和藹可親的老陳突然把陳俊拖出門外。我們都嚇得不敢呼吸。真沒想到陳老師關上門，轉身笑著說:“同學們，不要緊張。現在我想測試妳的視力。”妳熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”學生們異口同聲地回答。陳老師接著問大家:“妳們認為陳俊今天穿的是什麽顏色和款式的衣服？妳穿的是皮鞋、布鞋還是跑鞋？”所有人都被這個問題震驚了，沒有人說壹句話。過了壹會兒，陳老師把陳俊叫進了教室，我們才看著他:他穿著壹件天藍色的拉鏈襯衫。海藍色的褲子下，穿著壹雙解放鞋。陳老師笑著對我們說:“這叫細心觀察。“然後我講了幾個仔細觀察的小故事，然後安排我們觀察校園花園。這次我們看得更仔細了。對每壹種花和植物都進行了深入的觀察，從它們的顏色到形狀，生活習性和規律，有些人甚至查閱了相關的參考書。這次每個人都寫了壹篇更好的作文。通過這件事，我們知道，只有細心觀察，才能寫出好作文。
陳老師就是這樣指導我們學習和作文的。妳說，我們有這麽優秀的語文老師，能不高興嗎？怎樣才能不對寫作產生濃厚的興趣？同意1|評論