說起母校，首先讓我想起的是山水中學，壹所偏遠的農村鄉鎮中學。這所學校位於我家鄉村的舊址上，是解放後村裏的壹座老祠堂改建的。學校有壹所小學和壹所初中，是我們山水公社的中學和完全小學。
因為學校在村裏，我小學初中都沒出過村，學校離我家不到壹公裏。走小路到學校不到10分鐘。這樣我每天要比普通學生少走很多路，尤其是早上，不用早起上學，下午放學可以早回家，可以少餓壹點時間，可以盡可能的幹點農活。從現在的時間管理來看，我每天能比其他同學節省壹兩個小時。
1968年冬天入學，1976年夏天初中畢業。我在這個偏遠的農村學校學習了8年。1968上半年，我跟著當時是初中畢業班的滿叔去學校玩。老師壹看，動員我下半年去上學。因為那年學校改革，剛改為秋季招生。開學時不到6歲，迷迷糊糊進了壹年級。
半年後，1969年春天，不知什麽原因，學校再次改為春季招生，招收新生。秋季開學的時候，兩個班居然合並成了壹個班，讓我重讀了壹年的第二期。小學畢業那年，所有中小學都是秋季入學，我又考了五年三學期，所以我只要讀五年小學，結果卻讀了六年。經過八年的學習，我從壹個什麽都不懂的孩子成長為壹名共青團員，並成功進入高中。
學校本來是以當時公社的名字命名的，但顧名思義，學校依山傍水，依山傍水。雖然不能說環境優美，但至少環境安靜，是個學習的好地方。學校北面有壹座石山，半山腰有茂盛的松樹和杉樹。在山的壹邊是壹個小水庫。學校的東、南、西都是農田，看起來空曠，壹眼就能看到幾十公裏外的山。
學校北面食堂外的落基山下有壹口井。井水壹年四季源源不斷，夏涼冬暖，幹凈衛生，是我們農村學生的天然免費飲料。當我們在學校的時候，我們很渴。下課後，我們會跑到井邊，壹年四季大口喝下壹勺井水。
雖然是農村學校，但是操場比較大，可以容納全校500多名學生集體做課間練習。60年代操場上有個籃球場，後來建了排球場。
學校正門的大廳上有壹個大舞臺，學校和公社的重要文藝演出都將在這裏舉行。舞臺對面是內廳，可以看戲，可以遮風擋雨，遮風擋雨。
學校的內部大廳可以舉行師生大會。大廳裏有十幾根粗大的木柱，每根都有七八米高，直徑至少有50厘米，看起來氣勢磅礴。
在舞臺和內廳之間，有壹塊四五米寬、二十多米長的露天場地。舞臺兩側對稱種植著兩棵不知名的樹，秋天會開滿紫色的花，為學校增添壹些綠意和美感。這兩棵樹下有壹個水泥做的簡易乒乓球臺。平時內廳不開會的時候，會整齊的擺放三張木質乒乓球臺，兩張老式的，壹張新標的。
校舍有點像四合院。教室和教師辦公室分布在東西兩側。所有的房子都由過道相連。即使在下雨天，當妳走到學校裏面的任何壹所房子時，妳也不會淋濕。
房子是磚木結構的兩層小樓。二樓鋪木地板，不隔音。樓上的人走路搬桌椅都能感覺到。二樓的樓梯和過道都是木質的。當時為了安全，大三學生在壹樓上課，大四學生的教室安排在二樓。老師的宿舍和辦公室就在教室旁邊，方便管理學生。
小學的時候壹年壹次，成績很差。我曾經被歸類為復讀生。小學二年級換了班主任後，不知什麽原因，我的成績壹躍成為班裏數壹數二的。但後來因為教改，相當於集體復讀了半年。
學校是當時公社唯壹的壹所初中，公社的學生上初中都考上了這所學校。但當時的入學率並不高。能上初中的，每年兩個班，110多名學生，每年至少200名小學畢業生。
這所學校給我留下了深刻的印象。壹方面，它是我上的第壹所學校，位於我出生和長大的村莊。在我讀書的那些年，我在學校和在家裏的時差並不多。也是我開始學習的地方，也是我人生中最長的壹所學校。
另壹方面，我對學校的壹切都非常熟悉，每壹個教室和老師的辦公室，尤其是學校的老師給我留下了很多難忘的印象。雖然那些老師當時都沒有上過中學或大專，更不用說大學，但我很佩服他們的教學水平和能力，尤其是他們對學生認真負責的態度。
我最佩服我初中的兩位語文老師。上語文課的時候，學生們都很沈默。他們聚精會神地聽他們講述《三國演義》和《西遊記》。他們每學壹個新成語，就會根據它講壹個典故或故事。我經常被它迷住，總覺得語文課的時間過得太快。有時候課後，我會問老師背後的故事。
還有小學壹二年級班主任鄒老師。她不僅教我們學習文化，還像母親壹樣對待我們每壹個孩子，給予無微不至的關懷，對我以後的生活影響很大。我參加工作後，仍然和她保持著頻繁的聯系。
那些老師有的是公辦老師，有的是民辦老師。他們放學後可能不會回家種田，但對教學都同樣認真負責。壹個班不管有幾個學生，都會自己批改作業，從不叫學生代寫，也從不草率處理。
他們對學生要求嚴格，如果不遵守紀律，違反校規校紀，會受到嚴厲的批評甚至懲罰，但絕不會壹棍子“打死”人，他們無論如何都會為學生學習，絕不會輕易開除學生學籍。
他們經常把學習成績差的留在教室裏補課，不厭其煩地手把手教，卻從來不收學生壹分錢。在我記憶中，除了每學期交壹次學費和書本費(如果有困難，可以延期或減免)外，不收取任何費用，也不會以各種借口增加學生的經濟負擔。
初中畢業後，我沒有去過這個學校很多次，現在學校變化很大。學校重建了，還建了壹座新教學樓。教學設施有了很大的改善，學生的規模和教師的數量也擴大了很多。盡管撤區並村，機構改革，山水中學壹直保留至今，名字也沒變。至於學校培養了多少人才，我無法得知，但有壹點可以肯定，能走出我家鄉那個山村的人，壹般都是這個學校的學生。
幾年前，我建了壹個初中生群，同學們在群裏回憶在學校度過的美好時光，每個人都表現出對母校的深情。我曾經說過要壹起回學校重溫兩年的初中學習經歷。但是，因為同學們生活在全國各地，我壹直沒能成行。
但是，每年回老家，只要有時間，我經常遠遠地看看學校，走到學校門口好幾次。可惜等我有時間回去的時候，正好是學校放假，很難見到老師和學生。偶爾會向附近的老鄉或者同學打聽壹下學校的情況，了解壹下熟悉的校友。也許這就是我對母校，壹個曾經的農村學生的懷念吧。
我想知道這篇文章在報紙上發表後，我是否能見到我的校友。這是我最期待的！