學校道德教育概述:第壹部分，指導思想
我們要以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，認真貫徹落實中央關於教育教學的方針政策，深化學校班級管理改革創新，加快和諧班集體建設，全面提高教育教學質量，全面發展學生素質，培養社會主義現代化建設四有新人，為科技興國、班級振興、教育強校做出積極貢獻。
二、階級分析:
初三c43班68人(其中男生41，女生27)。送33人(其中男生19，女生14)。學生35人(其中男生22人，女生13人)。)女生數量少，管理難度大；送的學生數量和普通學生數量相等，這在壹定意義上對全班成績的提高起到了積極的作用。
三。工作目標:
1，重大安全事故發生率為零。
2.建設壹個品學兼優、特長突出、文明和諧的班集體。
3.力爭每月文明班評比保持前三名，全期至少獲得三面流動紅旗。
4.在班級的工作和學習實力上力爭年級前五名(保3 1)和辦公室前三名(保3 1)，每周違紀扣分總額排名後三名。
5.班風學風力爭成為全校各班效仿的樣板班。
6.每次考試各科通過率80%以上，優秀率50%以上。單科排名全年級力爭前五，三科綜合排名力爭前三。全年級前十名爭取20%，前50名爭取14%，前100名爭取13%，前200名爭取12。5%。
7.班級文體活動形式多樣，學生精神面貌爭做全校各班的表率。
8.參加學校組織的各種活動，努力做到“縫紉活動壹定要參加，參加才能有獎”。
9、繼續確保實現“良好的行為、良好的習慣、* *創造良好的班風、良好的成績”。
10.確保所有學生受到良好的人格、良好的思想、較強的學習、良好的健康、勤奮的工作、誠實的行為、優雅的語言、幹凈的衣服、對他人的仁慈和良好的習慣的教育和培養。
11.嚴重違紀違規事件發生率控制在2%以內，經常性違紀違規事件發生率控制在5%以內。
12，照顧好每壹個學生，流失率為零。
13，關愛每壹個學生，讓每壹個學生都有自己的目標，並努力去實現。
四、工作措施:
1，加大力度維護學生良好的思想道德行為。
學生們雖然經歷了初壹和初二的磨合，但也是從小學“好孩子好學生”的誇獎中逐漸成長起來的，壹些良好的行為已經初步養成。還有很大的維護和發展空間，要繼續讓他們保持良好的行為習慣和思想道德習慣，更有利於他們在整個初中階段快速健康快樂的成長。這樣才能為以後的高中和大學階段打下堅實的基礎。因此，培養和保持良好的行為教育仍然是班主任的壹項重點工作。
(1)與時俱進，修改完善班紀班規，並認真貫徹執行。要根據學校的實際情況和學生的基本心理特點，對現有的班規進行修改和完善，使之更具實用性，為班級和學生服務。修改完善班級常規，包括考勤，上課，課間，兩次練習，衛生，睡前紀律等等。
(2)有計劃地實施個別談話。不定期、有計劃地與學生交談，了解他們最新的心理狀態和學習心態，幫助他們積極面對生活和學習中的各種困難，克服不良習慣，從“情緒”上培養他們自覺養成良好的行為。
(3)學為人師，德高望重。班主任作為學生第壹個班級的負責人，在培養學生良好行為方面有著不可替代的作用。班主任的壹舉壹動都成了學生模仿的對象。這學期要繼續在思想修養和生活作風上嚴格要求自己，努力成為真正的導師。
(4)以身作則，弘揚高尚。對有良好行為習慣的同學給予及時的認可，讓其他同學身邊有榜樣，努力讓其他同學覺得良好行為的養成是自然而然的。
2.加大力度維持良好的班級氛圍。
班風建設是學風質量的關鍵因素。只有班風好，積極向上，才能形成好的學風，所以要下大力氣保持好的班風。
(1)嚴格管理和監督。從學習中的每壹件小事、班級紀律的每壹個漏洞、每壹個學生自身的行為做起，要保持“進了學校就進教室，進了教室就進課堂，進了課堂就讀書”的習慣。
(2)繼續特別註意班幹部的工作，改進他們的職責，有計劃地召開班幹部會議。班幹部是學生的直接服務者，他們正確的思想和行為是班主任和班規在班級中最直接的體現。壹個好的班委是壹個成熟班級的必備因素和中堅力量。通過不同的、不定期的班幹部會議，努力使班幹部充分成為班主任的得力助手。同時，讓這些幹部帶頭，幫助班組長成長為積極的班幹部助手。
(3)在“嚴”字上下功夫。在不違反教育教學法規和《教師法》的條件下，必要時，措施可以略顯嚴厲，可以在前面進行警示，促進班風的形成。
3.加大力度弘揚和保持良好學風。
學習成績是壹個班級管理效果的直接反映，學風是壹個班級學習成績的重要保證。學風好，班級能進能長，學風差，班級動不了。因此，我們必須通過各種渠道促進和保持良好的學風。
(1)積極與任課老師溝通。交流促進了解，了解有利於進步。讓學生敢問、想問，跟老師把每壹門課都學到極致。
(2)嚴格抓好班幹部的學習。通過不同的、不定期的班幹部會議，努力使班幹部在思想上重視學習，在行動上主動學習，形成積極向上的學習氛圍。同時讓這些幹部帶動學習小組組長和各科代表的學習，然後分工負責身邊同學的學習。
⑶利用早、晚、下午閱讀前的十五分鐘，讓學生自覺形成提前閱讀、主動學習的習慣。(4)嚴格把握課堂的“靜”。下午自習，晚上自習，不管老師在不在教室都要保持安靜。⑸繼續積極布置教室。教室會被布置的學習氛圍很濃，所有的諺語都會時不時的提醒。
[6]積極開展各種學習競賽活動。曾經積極向兄弟們的課學習和借鑒，物盡其用。
4.適當開展課外活動，優化學生心智。
5.抓壹點，不抓壹點，做壹點。
鼓勵和支持有特長的學生。保持學生個性的多樣性，開展多種形式的文體活動，促進學生興趣愛好的多樣性和高尚品位，努力培養有特長的學生。
學校道德教育概述。本學期工作的基本要點
1，確立班體目標。
班集體的* * *目標是班集體的理想和方向。班級集體如果沒有* * *的目標，就會失去前進的動力。所以，壹個好的班集體應該有壹個集體目標。因此，結合學生的思想、學習和生活實際，我制定了這個班的目標:超越自我，不斷進步。
2.培養學生的競爭意識，有競爭的學習方式。
通過各種途徑，端正學生的學習動機和態度，引導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
3、經常與各學科老師溝通，做好協調工作。
4.盡量面向全體學生，顧全大局，以點帶面，以點帶面，以點帶面，以點帶面，促進中間。
我們應該特別註意班級的紀律，因為紀律是成績的保證。紀律的關鍵是德育的發展和後進生的教育。
6、配合學校開展各種活動，讓學生在活動中受到教育。
7、選舉班幹部，健全班委，明確分工，提高學生管理能力。
二、具體措施
1，充分利用班會對學生進行思想教育。
2、發揮幹部、教師和學生* * *的作用，配合管理班級。
壹個好的班集體，壹定有壹群團結在班主任周圍的積極分子，形成班集體的核心。有了這個核心，才能帶動全班同學去實現集體目標。班幹部作為班級的核心力量，負責其他層面的壹切工作。
3.充分利用課堂40分鐘教育學生。
總之，只要心中有壹片希望的田野，努力終將迎來壹片綠色，我相信，我努力。
學校德育概述:三章，壹、指導思想
深入全面貫徹《公民道德建設實施綱要》，構建“全員、全方位、全方位”的“三全”德育框架，完善學校德育立體網絡。深入開展德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性。堅持“抓常規促規範，創新求發展”的德育理念，努力構建“和諧德育”教育體系。以新中國成立60周年為契機，以主題教育月為主線，以常規管理為基礎，以精細化管理為核心，以自主、自強、發展的“四自”管理模式為總抓手，充分發揮學生會作用，提高學生自我管理能力，全面提升學生綜合素質，努力營造健康、文明、和諧的教育環境。探索德育新途徑，構建具有xxxx中學特色的德育機制和體系，力爭學校德育工作再上新臺階。
二、工作目標
圍繞壹個中心，抓好兩支隊伍，落實八項任務。
壹個中心:以學生思想道德建設為中心。
兩支隊伍:加強政教隊伍和學生幹部隊伍建設。
八項任務:
1.抓好兩支隊伍建設，提高德育管理水平。
2.加強學生習慣教育，搞好儀表教育，推進規範化管理。
3.紮實開展系列主題教育活動。
4.加強校園文化建設，開展師生讀書活動，建設書香校園，加強班級文化建設，營造有利於學生道德成長的合理健康的校園文化氛圍。
5.打造學校“四自”管理模式，認真評價學生綜合素質，嚴格評價學生綜合素質。
6.加強學校、家庭、社會相結合的教育網絡建設。
7.切實加強安全教育、法制教育和紀律管理，確保學校教育教學安全和諧運行。
8.加強學校衛生管理，營造良好的校園環境。
三、工作內容
(1)抓好兩支隊伍建設，提高德育管理水平。
1.抓好班主任隊伍建設，全面提高班主任教育質量。
(1)建立健全班主任例會制度。
班主任例會是加強班主任隊伍建設、強化班級管理、暢通德育渠道的基本制度和保證。通過班主任例會，分階段總結班級管理經驗，分析工作中存在的問題，討論改進工作的措施和應對策略，分析班級管理和學生思想中出現的新問題、新情況；安排階段性德育目標、任務和要求；並通過例會對班主任進行理論培訓，反映班級管理方法、經驗學習、教育習慣等，提高班主任的思想和業務素質。
②加強班主任理論學習，打造加強班主任交流的平臺。
使讀書活動在學校形成濃厚的氛圍，努力建設壹支學習型、研究型、專家型的班主任隊伍。要求每個班主任根據自己的工作經驗積累，寫壹篇德育隨筆，讀壹本教育專著，研究壹種教育現象，寫壹篇教育反思，每學期進行1次班級管理經驗交流會，引導班主任把工作中積累的寶貴經驗形成理論材料，提高理論水平。通過這些活動，可以達到相互學習的目的，從理論層面促進班主任對班級集體管理的科學化。
(3)改進和完善班主任考核制度。
要健全完善班主任工作的崗位職責、工作規定、評價激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正客觀衡量班主任工作，激勵班主任積極創造性開展工作。把班主任的表現作為晉升和考核的重要依據。
2.加強政教幹部隊伍建設，提高政教幹部素質，加強學習，繼續認真落實周例會制度，增強服務意識，強化辦公室職能，服務學校大局。加強生活指導員管理，提高管理水平。加強門衛保安和宿舍管理員的管理，提高服務質量。
3.加強學生幹部隊伍建設，規範和完善學生自我管理。
(1)註重學生會的選拔，建立制度保證學生會幹部的素質。
(2)培養學生會幹部，規範和提高學生自我管理水平。
③加強值日班的規範化管理，充分發揮值日班在文明監督、督促落實學生gfd、檢查習題、健康管理等方面的作用。
(2)加強學生習慣養成教育，搞好儀表教育，推進規範化管理。
1.做好學生的啟蒙教育。通過新學年的軍訓活動，學生可以培養良好的教育習慣，初步形成良好的班風、校風，同時為進壹步實施“四自”管理打下良好的基礎。通過培養文明習慣的教育活動，讓學生熟悉《中學生行為規範》和《中學生日常行為規範》的內容，深刻理解其內涵。使學生形成良好的文明行為習慣。
2.把握學校的常規，營造良好的校風。實行“三制”:人人崗位責任制、衛生值班制和衛生檢查考評制。堅持每周檢查三次:檢查gfd裏的情況；檢查文明行為習慣；查壹下自考紀律。繼續堅持文明班評比制度，實行日常檢查、反饋、監督、落實制度，使日常管理精細化。
3.開展學唱紅歌活動，營造昂揚向上、團結奮進、開拓創新的良好教育氛圍，以實際行動慶祝中華人民共和國成立60周年。紮實開展課間操，提高課間操質量，有效利用班會加強學生文明習慣教育，激勵學生積極向上，形成良好校風。
(三)紮實開展系列主題教育活動
1.主題教育月活動以愛國主義教育為主線，以培養學生的文明習慣和感恩教育為基礎，貫穿於學校德育之中。通過“過生日、註重細節、培養習慣”、“做文明學生、創建文明美麗校園”、“學會感恩、勵誌成才”、“愛我祖國、榮耀我”等壹系列主題教育活動，營造濃厚的輿論氛圍，規範學生行為習慣，提高學生綜合素質。爭取每月有壹個主題，每周有重點，充分召開壹次主題班會，動員發動，總結落實。活動結束後，要評選出在主題活動中表現突出的學生和班級，並公開表彰。
2.本期將重點指導班主任上幾次主題班會的示範觀摩課，通過典型引導提高班會課的課堂有效性，加強班主任的班會課溝通，促進班主任素質的提高。利用班會時間安排學生觀看午後、愛國主義教育片、心理健康咨詢等優秀電視節目。通過觀看和撰寫反思，學生在精神上得到洗禮，思想上得到升華，綜合素質得到提升。
(4)加強校園文化建設，開展師生讀書活動，建設書香校園，加強班級文化建設，營造有利於學生道德成長的合理健康的校園文化氛圍。
積極開展學生讀書活動，通過檢查評比、個人展示、征文、演講等活動，營造積極、清新、高雅、健康、文明的校園文化氛圍，讓學生在濃厚的讀書氛圍中展示個性和精神風貌。
加強班級文化建設，努力營造積極向上、健康向上的班級文化，是班主任提高班級管理水平、促進學生發展的重要舉措。
(5)首創學校“四自”管理模式，認真評價學生綜合素質，嚴格評價學生綜合素質。
本學期將創新發展“四自”管理模式。“四自”管理就是在班主任的指導和教育下，培養學生學習和生活的自主性，讓學生在班級管理中樹立自己的目標，自主管理，自我完善，自我發展，充分調動學生學習和生活的自主性。做好每個階段的總結和表彰，鼓勵大部分學生和家長，提高他們的自信心。結合學生家長，通過家長會、表彰會等形式，加強對“四自”的宣傳，讓家長了解“四自”管理模式，獲得家長的支持。使學校特色管理模式發揮更大的作用。
做好綜合素質評價，關註學生的日常評價過程，註重日常證據的收集，讓學生按照評價規律提升自己。評價過程嚴格按照評價辦法，立足學生發展實際，規範操作，充分體現公開、公平、公正的原則，使我校學生綜合素質評價在健康、良性的軌道上發展。
(六)加強學校、家庭、社會相結合的教育網絡建設。
積極開創學校、家庭、社會相結合的育人新途徑，開展班主任、學科教師、學生家長的多方位交流，不斷加強對“留守學生”的管理，開展定期家訪，使家校教育成為合力，形成學校教育、家庭教育、社會教育相互溝通、相互配合的教育網絡。
(7)切實加強安全教育、法制教育和紀律管理，確保學校教育教學安全和諧運行。
充分利用法制教育報告、政治課、升旗儀式等形式開展法制安全教育，增強學生的法律意識和法制觀念。防範突發事件，杜絕在校學生各類違法犯罪事件，進壹步加強校園周邊環境治理，確保學校大局穩定，堅持依法治校，使社會治安綜合治理工作再上新臺階。加強校園監控系統的管理，充分發揮校園監控系統在安全管理中的作用。
進壹步發揮學校值周制度的作用，加強值周管理，發揮值周小組在學校日常管理中的作用。
(8)加強學校衛生管理，營造良好的校園環境。
創新體制，整合力量，充分發揮學生會衛生部的作用，通過自主管理做好校園環境衛生工作。