1，高規格:壹是學校硬件建設標準起點高；二是人才引進標準高；第三，學校管理水平高，規劃建設標準高；第四，學生的培養目標，特別是學生的人格發展、情感態度和價值觀的高標準。
2.實驗:壹是嘗試探索有效的課改實驗；二是探索教育管理新機制；三是註重教育質量測試手段、評價方式和學校文化建設的探索和實驗。
3.國際性:壹是教育內容和學生培養目標國際化；第二，多層次的國際交流與合作；第三，在條件成熟時，設立“國際部”，滿足外資企業子女的教育需求，為當地經濟發展創造更好的教育環境。“持有大家風範，培養成功人士”。
教育傳承文明，文化孕育“大家”。
校園文化的核心:每個人都是學校的主人。
校歌:贊美所有人。
校徽:以人人文化為核心，以“高貴、智慧、健美”為基本理念，構思設計而成。
校訓:博學、執著、國際視野。
學校將以“註重科學素養，弘揚人文精神，追求審美情懷”為教育追求，為學生的終身發展奠定基礎，為教師的不斷發展創造空間，即以學生和教師的發展為本，確立學生的教育主體地位，使學校成為學生和教師共同發展的家園。