1,高規格:壹是學校硬件建設標準起點高;二是人才引進標準高;第三,學校管理水平高,規劃建設標準高;第四,學生的培養目標,特別是學生的人格發展、情感態度和價值觀的高標準。
2.實驗:壹是嘗試探索有效的課改實驗;二是探索教育管理新機制;三是註重教育質量測試手段、評價方式和學校文化建設的探索和實驗。
3.國際性:壹是教育內容和學生培養目標國際化;第二,多層次的國際交流與合作;第三,在條件成熟時,設立“國際部”,滿足外資企業子女的教育需求,為當地經濟發展創造更好的教育環境。“持有大家風範,培養成功人士”。
教育傳承文明,文化孕育“大家”。
校園文化的核心:每個人都是學校的主人。
校歌:贊美所有人。
校徽:以人人文化為核心,以“高貴、智慧、健美”為基本理念,構思設計而成。
校訓:博學、執著、國際視野。
學校將以“註重科學素養,弘揚人文精神,追求審美情懷”為教育追求,為學生的終身發展奠定基礎,為教師的不斷發展創造空間,即以學生和教師的發展為本,確立學生的教育主體地位,使學校成為學生和教師共同發展的家園。