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讀書最快樂的事就是遇到壹個好老師。
母校將迎來20歲生日，畢業生們將暢所欲言。
日期:2009年4月30日
來源:杭州日報
作者:
編輯:何軍
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點睛之筆——蔡河中學畢業生李誌戈，班主任是鐘碧琴。之後，他被送到薛軍中學的實驗班。在校期間，我擔任過學生會副主席。2005年被派往新加坡國立大學(全額獎學金)應用數學系學習，並擔任新加坡國立大學中國學生會主席、新加坡中國留學生會人事部副主任(代理部長)。2008年由國立大學轉入加州大學聖巴巴拉分校，2009年轉入加拿大滑鐵盧大學。
點睛之筆——曲藝，蔡河中學畢業生，曾就讀於杭城高級中學，現就讀於浙江大學生物醫學工程與儀器科學學院。被省委宣傳部、團市委、省環保局授予“環保小衛士”稱號，當選全省中小學生道德實踐十大先進個人。
這是我最快樂記憶中的點睛之筆——王，蔡河中學畢業生。後來被保送到浙大附中，考上了理科實驗班。大二的時候出國，壹年內完成了英國的A-LEVEL課程，專業是物理、數學、高數。隨後進入劍橋大學工程系，學習電子通信工程。
點睛之筆——蔡河中學畢業生周建。之後入讀北京外國語大學，獲得國家英語六級證書，並陪同國家領導人參觀北京外國語大學。去年獲得美國國家留學基金會獎學金，赴墨西哥國立自治大學學習。
臨近5月，蔡河中學的“外事”明顯多了起來:萬裏之外的幾所德國姊妹校發來賀信，各方校友將珍藏多年的展品送到籌備中的校史館，在大學就讀的畢業生也紛紛向母校報喜...這壹切都是因為蔡河中學即將迎來20歲生日。
20年前，在城東，當蔡河中學在這裏誕生的時候，誰也沒有想到，多年以後，學校會成為江幹大地上的壹朵奇葩。而他們所有的榮耀與夢想，都與礦業的成長緊密相連，他們所有的期待與憧憬，都隨著從這裏出發的年輕的心靈而釋放。
從壹個校區到蔡河、濮家兩個校區，從壹個居民區的配套初中到壹個教育集團。其榮譽不可計數:1996年，學校被評為杭州市唯壹省級示範初中，先後獲得全國禁毒教育示範學校、省級“綠色學校”、省級“文明學校”、省級教育科研先進集體、市級文明學校、市級新課程實驗學校、市級名校集團先進單位等榮譽稱號。
目前，蔡河中學教育集團正以“面向全體師生，促進每個人的發展”為辦學理念，以“以質量求發展，以特色創壹流”為辦學目標，在教育教學研究、教師專業成長、校園文化、社會實踐等方面形成了“蔡河”特色。學校還提出創建學習型組織的理念要“根植於教研組，開花於教師，結果於學生”。
在過去的20年裏，蔡中為我們慢慢開啟了江幹教育的發展。今天妳再看這些榮譽，才能明白背後的深意。“花在老師身上開花，結果在學生身上”這句話說得多妙啊。這也可以解釋為什麽蔡中在社會上有如此高的聲譽，為什麽蔡中有與眾不同的氣質——為什麽他們能走得更遠。
母校正在慶祝生日。讓我們聽聽學生們的想法。
他們是同行眼中的明星，選擇他們作為試飛和起飛平臺。
2000年，李誌格進入蔡河中學，穿上了和小何壹樣的綠色校服。和身邊的每壹個同學壹起感受到了老師們的關懷，度過了難忘的三年。現在回想起來，他當時不懂事。“給老師添了很多麻煩，真丟人。”
最讓李誌格難忘的是壹個“零分”。那時候數學是他最好的科目之壹，小男孩漸漸有點自負，上課偶爾走神。有壹次我在學數學制圖的時候，老師讓我畫壹個水平放置的長方體的垂直視圖。格式是每個繪圖方向都是向左的。但李誌格上課心不在焉，做作業時把所有的數字都畫到了右邊。
結果可想而知。班主任鐘老師給他打了零分。課後，老師也找他單獨談話，只跟他說了四個字:“驕者必敗。”那時候李誌格的臉壹直紅到伯根。“現在真的很感謝鐘老師給了我這個零分。”李誌格說，它壹直告誡我，凡事要專心，千萬不能壹知半解。
在采礦中，他也從日記中學會了毅力。開學時，語文老師要求每個學生都有自己的日記，記錄自己的日常生活和思想。壹段時間後，很多同學厭煩了，開始敷衍。於是方老師在黑板上寫了這麽壹句話，讓李誌格印象特別深刻。這句話是陶淵明說的——“學問就像春天的幼苗，不增加它，它會壹天比壹天茁壯；輟學就像磨刀石。如果看不到它的危害，每天都會虧錢。“從那以後，李誌格漸漸明白了更多的道理，現在要翻看當時的日記，感觸良多。
曲藝是壹個非常纖弱的女孩。當中年離記憶越來越遠的時候，留在她心裏最多的是感動。“采摘壹直感動著我，教會了我嚴謹的學習態度。”
她是這樣理解學習的:初中是成長的重要階段。在加強文化課知識的同時，端正學習態度，提煉方法非常重要。采用嚴謹的學習理念，鼓勵思維碰撞和觀點交流，可以激發學生的學習熱情。當她畢業時，曲藝的班級的升學率相當高。既然她想來，應該得益於學校良好的學習環境。
初中三年級時，曲藝遇到了壹位對她影響很大的老師:班主任鐘碧琴。當她剛進學校時，曲藝很膽小，甚至怯懦。她害怕融入周圍的環境。鐘老師敏銳地發現了問題，給她當了課代表。班級代表是壹個小小的職位，但對於從來沒有當過學生幹部的曲藝來說，這是壹個極大的信任，她很感動。
現在，她是浙江大學生物醫學工程與儀器科學學院的學生會主席。正是從收發作業這樣的小事上，曲藝體會到了交流的快樂，幫助別人的快樂，以及同學們所需要的自信。“自信是金，越久越顯示出它的價值。我從初中到高中到大學都保持著這種對學生工作的熱情。”
王經常聽他周圍的成年人談論他的學生時代。他們最常說的壹句話就是後悔沒有理解老師的苦心。此時，王很高興她遇到了那些優秀的老師:班主任余華秀，語文老師，數學老師余，英語老師趙和陳，科學老師李老師...他們不僅教會了她各種知識，還教會了她理解他們現在的意圖，從而更快樂、更積極地成長。
每個人都有成為第壹的潛力，但不是每個人都那麽幸運的發現了這種能力。雖然王並不認為只有做第壹就是成功，但她相信做第壹壹定會帶來成功的機會。“很多人直到很老了才明白這個道理，但我很幸運遇到了俞老師，是他教會了我，給了我做第壹的信心。”
立誌做第壹，並沒有讓王在采荷中學的生活變得平淡，也沒有讓她成為壹個書呆子。蔡中的老師們用獨特的教學方法讓她快速熟練地掌握了學科知識，她還有時間繼續她的“人生追求”。她在壹年級擔任中隊長，二年級擔任校大隊隊員，班團支部書記，從而提高了自己的綜合素質，尤其是組織能力，讓她受益匪淺。閑暇時，她可以在家彈鋼琴，在嚴謹的教學和濃厚的學風中，生活悠閑自在。
“在采荷中學的日子，到今天為止，是我最開心最願意回憶的日子，也是對我今天的生活態度影響最大的時期。”
“我感到無比榮幸。”周建說:我真的要感謝閆國重校長以及所有的老師和長輩，感謝他們壹直以來的教導和關心。
周建認為初中三年是對他的性格和價值觀影響最大的時期。初中的時候，我能遇到那麽多人生中最珍貴的朋友，壹起在球場上揮灑汗水，壹起在課堂上認真學習，壹起在黑暗中競爭。“在這個階段，有具體的榜樣或者競爭對手是非常重要的。”
在三年的采礦生涯中，他學到了很多東西。概括起來，主要有三個方面:
首先，永遠不要放棄學習的習慣。學習不僅是壹種習慣，更是每個人都應該享有的義務和權利。至於怎麽學，學什麽，就看個人特點和愛好了。知識壹定重要，對某壹方面的理解深度也不可或缺。
其次，永遠不要把自己看得太高，永遠不要自憐或自暴自棄。妳現在可能是班裏最優秀的，但是隨著周圍環境的變化——比如最直接的升學——妳會逐漸轉變角色，被看好的會慢慢消失。我們很優秀，但不要以為我們會永遠優秀。
最後，時刻做好準備。壹位六七十歲的香奈兒女總統曾經說過，她每次出行都會把自己打扮得非常別致，因為沒有人知道她命運的下壹個轉折點會在哪裏。
延伸閱讀
培養未來人才的教育理念
“教育不僅僅是拿到高等學校的錄取通知書，而是得到壹個個性鮮明的活生生的人”；
“教育不僅僅是追求升學率的百分比，而是追求每個學生生動、活潑、主動的發展”；
“教育不僅僅是報告的總結和鑒定的數據，更是師生的生命歷程和創造生命的體驗。”
……
“教學是學生發展成長的活動，不是機械的‘教育’和‘訓練’。初中科學老師閆國重在蔡河中學教育集團的網站上這樣說道。其實他更重要的身份是學校發展的領導者。
蔡河中學教育集團總裁閆國重壹直認為，要想從未來和全面的角度理解教育，就不能只盯著成績和成績。未來社會對人力資源的需求是多元化的，這就要求教育者要有科學的人才觀。很多年後，就業和就業不僅看學歷文憑，還需要善於發現、判斷、解決、計劃、壓力、溝通和總結的能力，以及理解和氣場、感知和判斷、創造激情和冒險精神、團隊合作等能力。
他說，學會認知、學會做事、學會共處、學會生存，是每個現代人人生發展的四大支柱。為了給學生的終身發展奠定基礎，學校教育在培養目標上應註重學生的全面發展。關註每壹個學生的發展是基礎教育課程改革的出發點和基本目標。促進學生健康發展的因素是多維度的，最關鍵的是遇到壹個好老師——壹個能與時俱進，不斷更新觀念，追求創新，與學生壹起追求發展的老師。當每個老師和學生都發展了，老師和學生所在的學校也壹定會發展。
在此基礎上，學校必須改變原有的“為學校的發展而設計學生和教師的發展”的思路，進入為學生和教師的發展而辦學的軌道，以全體師生的發展為基礎來構建學校的發展路徑、發展措施、發展方向和發展目標。
以科學研究為推力的教育實踐
蔡河中學教育集團壹直堅持“研究型學校”的實用宗旨。現在的學校在教學和研究方面散發出前所未有的生機和活力。教師的科研自主意識和主動性很強，教研氛圍非常濃厚，教研成果突出。
在高素質的教師隊伍中，研究型教師層出不窮。他們投身於教育教學，最終受益的是學生。舉幾個簡單的例子:
學校先後被評為杭州市校本教研示範學校、浙江省教研先進集體、浙江省“研究型學校200強”。教師獲省市教學科研先進個人；《初中綜合實踐活動課教學設計與實踐探索》獲杭州市第二十壹屆教育科研優秀成果壹等獎、浙江省第三屆基礎教育教學成果獎二等獎。體驗·建構·表達·分享——基於“實踐性知識”積累與提升的教師專業發展理念與實踐獲2005年杭州市第二十屆教育研究優秀成果壹等獎、浙江省基礎教育優秀成果壹等獎。“初中教師教學資源開發與實施策略研究”獲杭州市第四屆基礎教育教學成果二等獎...現在，學校正在承擔壹個國家級項目、兩個省級項目和幾個市級項目；教師每年發表100多篇獲獎論文。
“民主、和諧、有序、高效”——這是學校未來的發展願景，也是所有入選者的理想。什麽是“民主、和諧、有序、高效”的學校？閆國重在這裏理解:民主體現為管理民主、教育民主、服務民主；和諧就是物與物、人與物之間的和諧；要做到有序、有序組織、有序實施、有序評價；高效，就系統效率、信息效率、監管效率而言。
新聞鏈接
來自大洋彼岸的“生日”賀卡
蔡中壹直倡導高度開放的教育文化，每年都派師生赴德參觀姐妹學校。“血緣”關系可以追溯到2005年2月對德國布魯克米爾壹流文科中學的實地考察。此後，學校與德國布魯克米爾人文中學、布魯克米爾壹級文科中學建立了長期校際友好關系，開展了學生交流、教師交流、考察兩國文化習俗等活動。
得知蔡河中學即將迎來20周年校慶，布魯克米爾壹級文科中學校長特意發來賀信。雖然巴亞總統未能出席當天的慶祝活動，但他在大洋彼岸的真誠祝願讓人們對蔡中的未來充滿期待。
給杭州蔡河中學校長的壹封信。
親愛的閆國重總統:
我謹以德國布魯克·穆爾·李文中學的名義，衷心祝賀貴校成立20周年。我們為我們兩個學校之間建立的友好關系感到非常自豪，這種關系是建立在相互尊重、熱情好客和生動的經驗交流的基礎上的。
我們訪問中國時，貴校的師生表現出極大的熱情，這使我們深受感動。對另壹種文化的了解，對不同教育制度的教育理念的興趣，以及學生與寄宿家庭之間的友誼，將對全球化背景下不同民族的相互了解有很大幫助。我們也看到貴校在教育、環保、學校發展領域有獨特的發展，這是我們需要學習的。孩子是我們的未來，我們應該為他們盡力。
貴校學生的學習速度和貴校的快速發展讓我們驚嘆不已。我們很榮幸也很自豪有這樣壹所優秀的學校作為妳們的姐妹學校。如果我們之間的友好關系能夠繼續發展和保持，我們將非常高興，並希望雙方能夠更好地相互了解和學習。
我真誠地感謝妳邀請我們參加這次慶典。但是，過了壹個暑假，這周是我們州開學的時間，學校的日常工作才剛剛開始。作為校長，此時我必須留在學校，個人健康問題也使我目前無法參加校慶活動。
蔡河中學選擇了壹條可供同類學校借鑒的發展道路。在此，我衷心祝願蔡河中學今後發展順利，祝願我們兩國的孩子世代友好。
真誠的問候！
沃爾特·巴亞
布魯克米爾壹級文科中學校長
浙江省