其實中考作文還是比較簡單的。只要結構清晰，結合事實和觀點，分數不會太低。想到什麽就寫什麽，不適合中考作文，但可以當日記，多寫日記也可以當作文練習。
可以嘗試描寫壹些人和事，這樣會讓妳的寫作思路更清晰。及時記錄可以作為寫作素材的東西，加強積累也很重要。
還有就是多讀書，多讀散文，美文。我個人並不提倡把閱讀作為提高寫作能力的文檔，但是如果用於考試還是挺有效的。
如果是為了中考，也可以看壹些中考滿分的作文。中考最常見的寫作應該是討論夾的形式，文筆稍好的壹般都能拿高分。
2.壹篇初中生600字的作文，結構特殊，內容新穎。“這是孔子說的。\x0d每個人都有壹個老師，根據自己的喜好，好的老師壹個個產生，我也不例外。我的好老師是王先生，他現在正在教我中文。\x0d我記得上學期期末考試前夕，我的成績明顯下降，王老師有很多次。看到沒有什麽起色，我果斷聯系了父母，反映了自己在學校的很多方面的問題，以及自己在課堂上的表現。老師不僅提出了問題，還提出了許多建議。給我印象最深的是我父親和老師的對話。高壹第二學期，王老師就我的作文《春意》與父親進行了交流。父親大吃壹驚，說:“妳知道這個作文。“連妳壹年級的作文她都記得！”當時班上有46個學生，每兩周寫壹篇作文。如果真的數壹數老師要記多少篇！這樣的老師真的很感人，唱的是老師的素質，哭的是老師的辛苦。\x0d記得小學的時候，壹上課就想長大，想當壹名人民教師。\x0d當老師多輕松啊！不就是說說而已嗎？多練習繞口令就好了。但是現在我的想法變了。老師好辛苦好累。這是教師的命運嗎？這是老師該受的苦，該受的累嗎？不要！不要！不要！妳錯了。這不是老師的宿命，也不是老師的苦或累。這是所有願意無私奉獻的人選擇的最苦、最累、最神聖的職業。\x0d王小姐！妳是我心中的白衣戰士。雖然妳沒有像壹個真正的白衣戰士壹樣，在病床前以妳輝煌的醫術，奮不顧身的救死扶傷，但妳以妳良好的品質和豐富深刻的知識，拯救了無數初中生天真的靈魂！在我心目中，妳比白衣戰士偉大，妳的素質比天高，妳的學識比海深。
3.中學生如何寫好作文，主要集中在作文結構、選材、語言三個方面。
開頭和結尾都需要精彩。可以引用與主題相關的古文、詩詞、名篇片段。
風格:“敘事散文”最好。既能滿足中學記敘文寫作的要求，又能將抒情性和抒情性討論結合起來。
形式:如果妳敢嘗試，可以用網絡論壇蓋樓的形式來寫，比較有個性，也能引起老師的註意。如果妳比較保守，那就寫壹篇作文，壹封信，壹篇評論，壹篇綜述等通用格式。敘述時註意語言優美簡潔，不要拖拖拉拉變成流水賬，註意細節描寫。
寒冷的東風撩起我的衣領，想鉆進去。雖然穿了厚衣服，但還是像只笨企鵝壹樣縮著脖子。我媽看到我這樣，輕輕壹笑，伸手摘下圍巾，然後小心翼翼地裹在我身上，輕輕地把圍巾的長耳朵塞進我的領口。
選材:積極樂觀。可以是具體的人和事。也可以是結合自己理解的創作。真實的故事是最好的。如果沒有，那就看看別人寫的，然後把主角換成自己，把他的故事抄下來，就成了妳的故事。註意:不要牽強附會！！比如讓妳寫壹篇讀古詩的文章，妳可以寫陶淵明和李白。風格如下，有利於妳的文采。
示例:
“采菊東籬下，悠然見南山。”中國的文人，又有誰能如此赤子之心，以致只有南山的菊花。陶淵明選擇了隱逸之路，走得瀟灑？走路清楚。然而，陶謙除了喝酒和采菊還做了壹些事情。這甚至可能是他無法回答的。隱逸之路，中國無數文人都選擇過，但正如余先生所說:“自強不息的道德，導致整體的不道德。”也許是歷史的偶然？為壹座文學紀念碑捐款。但是如果歷史的道路是向前延伸的呢？能和幾千個陶淵明壹起走出去嗎？
語言:語言要華麗！！！！中學作文就是要求用詞華麗醒目。妳的文章最好有兩句意思更深的話。最好在每段敘述後加上這樣壹句話，增加妳的亮點。
4.寫初中作文應該用什麽樣的結構？我壹般用總分的結構。當然，這種結構更為常規。如果妳想寫壹篇風格獨特的作文，妳可以用壹些不同的結構來寫。
首先從結構上明確了句子在文中不同位置的作用:
1，第壹句——引出全文，提綱挈領，引出下文，為後面做鋪墊——* *；
2、最後壹句——總結全文，深化主題，兼顧以上，前後呼應，意味無窮，回味深刻。
3、變成句子——承上啟下，過渡，承接上面，引出下面；
4、中心句——指出中心，揭示主旨；
5、點睛之句——點出全文中心，引領全文；句子深刻，發人深省，讀完能給人啟迪。
6、情感句——表達強烈的內心感受，直抒胸臆；
7.矛盾句——從字面上看是自相矛盾，但作者卻有深意。揭示深刻內涵，表達深刻見解。
常見的有幾種:平行型、遞進型(不同層次的深入型)、合計型:(合計-小計、合計-小計、小計)。
其實寫作文的時候想用什麽結構都行。主要是看妳想寫什麽樣的文章，準備怎麽寫。在教孩子寫作的時候，陽光不會硬性規定他們寫作文必須用什麽結構，也不會教他們怎麽寫。通過引導孩子的寫作興趣，發散寫作思維，讓孩子根據自己的想法寫出不同的作文。
5.初中人格的作文結構壹般來說，有以下幾種作文結構:1。列壹個總標題，也就是作文的標題，然後每段都有壹個與總標題相關的小標題(小標題要與總標題相關，概括本段內容)。全文最好分為四段，最後壹段是總結性文字。
二、列出壹個引人註目的話題給人耳目壹新的感覺，然後在第壹段講壹個短小精悍的故事或提壹個問題，引起讀者的興趣，然後圍繞作文的主題去想象文字。三:如果妳寫的是議論文，那麽作文結構可以分為三部分。第壹部分列舉反例(即妳要推翻的例子，以免字數過多，以免產生篡奪主持人角色的效果)。第二部分列舉有力的例子，最好是名人例子，古今皆有，以推翻第壹部分。這個手法有點像先提升後壓制。
最後壹段總結對比的結果，然後下結論(下結論時緊扣主題)。
6.初中作文應該寫什麽樣的結構？6.連接句——我壹般用總分的壹般結構來寫。當然，這種結構更具有常規性、過渡性，通過引導孩子的寫作興趣而引出下文；4、中心句——指出中心，揭示主旨，情感句——表達強烈的內心感受。
首先從結構上明確了文中不同位置的句子的作用，直接表達了心意；7.矛盾句——字面矛盾，表達深刻觀點。常見的有幾種:並置，主要看妳想寫什麽樣的文章，妳準備怎麽寫，引出下文，為後*做鋪墊，畫龍點睛——指出全文的中心，耐人尋味，讀後能啟迪人，鋪墊人；2、最後壹句——全文總結。
3、total-points，points-total)其實寫作文時妳想用什麽結構都行:1，前後呼應，意味無窮，回味無窮；5、第壹句話——引全文、提綱、陽光哦在教孩子寫字的時候，不會硬性規定孩子寫字必須用什麽結構或者教他們怎麽寫，但作者是有深意的。揭示深刻內涵，遞進(逐層)總分公式:(總-分總，深化主題，兼顧以上，如果想寫壹篇獨特的作文，可以用壹些不同的結構來寫作，引導全文；句子含義深刻，分散了孩子的寫作思維。