如何做好中小學後勤管理工作1？中小學後勤管理中存在的問題
1.1學校後勤管理不夠重視。
在學校的實際工作中，我們往往對後勤工作的復雜性和重要性認識不足，認為後勤工作只是跑腿辦事的簡單工作，不註重對後勤工作人員素質的要求，甚至把教學不稱職的人和壹些在學校工作無用的人“雇傭”或臨時“遷就”到後勤相關部門，導致後勤工作人員素質低、工作效率低、服務水平差。
1.2學校後勤設施建設滯後，供給不足。
對於壹些僅依靠財政支持的學校，設施建設和維護資金短缺，校內教學樓、圖書館、實驗室、操場等教學設施和辦公樓、禮堂等輔助場所缺乏及時的建築修繕和維護。教職工宿舍、學生宿舍、師生食堂等後勤服務設施管理滯後，甚至“臟亂差”現象時有出現。
1.3學校後勤管理人員素質不高，服務不到位。
學校後勤管理部門員工多為臨時工，老齡化現象嚴重，缺乏積極的工作熱情和專業的工作素質。其中不乏服務意識薄弱的員工。由於後勤人員工作不利，經常妨礙日常教學工作和學生日常生活，對師生態度惡劣，甚至有人玩忽職守。學校保安隊伍也在老化，安全防範意識不足。有的對安全事故沒有正常的應急處理能力。
第二步:解決方案
2.1樹立服務型物流意識
無論現在還是將來，服務壹直是物流工作的靈魂，因為它貫穿於物流工作的全過程。中小學後勤工作效率還存在問題，服務水平低、高高在上、坐等幫助的現象普遍存在。這主要是由於缺乏競爭，引入了市場競爭機制。
為了改善傳統物流工作的弊端，必須推進物流社會化，引入市場競爭機制。總的來說，後勤社會化是我國正在廣泛推廣和實施的壹種新的管理形式，也是中小學後勤工作改革將面臨的必然趨勢。
目前這種社會化的局面，必將影響中小學後勤管理的改革方向。競爭是社會進步的強大動力，這也要求中小學後勤工作要居安思危，徹底打破舊的條條框框，從思想深處重視後勤工作的改革和深化。為了提前做好轉型工作的準備，首先要從學校層面重視，從長計議。同時也要求普通管理者克服傳統的管理思想，及時轉變觀念，投身到物流改革的洪流中去，以經受市場經濟的考驗。
中小學後勤是壹項綜合性的工作，涉及的內容非常廣泛。在這種背景下，為了適應當今學校發展的需要，我們必須建立壹個團結、和諧、特別有戰鬥力的服務型後勤工作團隊，來管理團隊的力量，完成後勤工作的各項任務。
2.2堅持原則。
2.2.1總體效果原則
堅持整體效應原則，就是學校後勤工作要從學校整體發展的目的和根本任務出發。因為總體效果是系統整體功能大於其組成部分功能之和，即L+L >；2效果。
因此，後勤管理部門要在把握後勤工作特點和管理對象的前提下，處理好整體與局部的關系，而不僅僅是人、財、物因素中的某壹個管理對象，還要從全局的角度分析後勤管理與學校整體管理的關系。要用發展的觀點和科學的手段來規劃和實施後勤管理，充分發揮後勤部門的最大效能，促進學校整體管理水平的提高和全面發展。
方向性原則
堅持社會主義辦學方向是由我國的社會主義性質、教育目標和任務決定的。教育教學是學校工作的中心，學校後勤工作的目的是服務於教育教學、科學研究和師生生活，服務於育人，管理育人。因此，物流管理人員在日常工作中要發揮吃苦耐勞、不怕苦的優良傳統和作風，以高度的責任感完成任務；同時要了解學校教育、教學、後勤的規律，創造性地開展工作，為基礎教育改革的順利進行做出應有的貢獻。
2.2.3效率原則
學校後勤要講究效益，必須堅持社會效益和經濟效益相統壹的原則。堅持效益原則，就是以優質周到的服務促進教學科研的發展，充分調動師生的積極性和主動性，從根本上提高辦學效益。在具體工作中，要盡量保持後勤服務的社會效益和經濟效益相壹致。只有將社會效益和經濟效益有機結合起來，才能優化物流服務，提高綜合效益。
2.3建立開放的學校後勤市場
我國現行的中小學辦學模式主要是以政府為責任主體，學校為運營主體。這樣在經費保障和改善辦學條件方面就沒有強有力的保障。面對這種壹成不變的模式，為了學校後勤服務更好、更長久地發展，必須建立科學的後勤管理體系，對存在的問題提出解決方案，並與學校的教學工作相協調，科學運行後勤管理經濟，降低管理成本，有效控制資金成本，提出相關措施。同時，要根據社會變革和教育發展的需要，改革現行體制下封閉的行政後勤管理模式。
壹方面，改革目前體制內的後勤管理模式和運行機制，推動學校後勤管理社會化，不僅僅停留在學校內部，而是走向社會，壯大自身實力，通過市場化的方式提高服務質量和管理水平；
另壹方面，要大力吸收社會力量納入學校的後勤管理體系，為學校提供和承擔後勤服務。其核心內容是“壹點壹結合”，“壹點”就是把後勤從學校母體中分離出來；“壹體化”就是區域合作，集約結合。這“壹點壹結合”離不開政府的宏觀引導和政策支持。通過建立開放的學校後勤市場，促進公平競爭，優化資源配置，滿足學生對後勤服務的需求，進而形成以服務學校發展和學生成長為目標的多元化、開放性的契約式後勤管理體系。
2.4註重管理藝術，增強集體凝聚力。
為了把管理的“剛性”與教育的“柔性”結合起來，物流管理者必須把握管理的藝術性，把科學的管理思想和藝術滲透到各個環節。(1)嚴而不死，活而不亂。要開放思想，傾聽師生的聲音，倡導為後勤的所有服務對象提供個性化的建議，樂觀地面對和正視矛盾。
(2)服務導向和管理跟進。後勤部門要始終以全心全意為師生服務為工作宗旨，不畏艱難困苦，始終以完善的工作制度為後勤服務的科學依據。
(3)倡導人性化管理。要充分尊重師生員工的意願，設身處地了解和考慮他們的需求和問題，最大限度地保護和實現他們的合法權益，以熱情帶動積極性，激發他們的積極性、主動性和創造性。
現代管理的核心是對人的管理。要實現科學的物流管理，就必須加強各部門之間的凝聚力。作為物流經理，除了實踐，最重要的是調動員工的積極性、主動性和創造性，尊重、信任、激勵員工，主動分擔他們的責任和壓力；我們要放心放手，讓他們在工作中發揮聰明才智和創造力。只有所有員工都把自己放在主人的位置上，才能通過開發人力資源、培育物流文化、優化各種要素、樹立良好形象來開創物流工作的新局面。