1，熱愛祖國的大好河山；
2.愛自己的骨肉；
3.熱愛祖國的燦爛文化；
4.熱愛妳的祖國。
優良傳統
1，熱愛祖國，堅定不移。
2.天下興亡，匹夫有責。
3.維護團結，反對分裂。
4、同仇敵愾，抵禦外侮。
擴展數據:
1.培養學生對中華民族悠久歷史和優秀古代文明的自豪感。
比如被馬克思高度評價為“資產階級發展的必要前提”的“四大發明”，被世界文化界視為人類文化思想源頭之壹的老莊哲學和儒家思想，從中學生身上就能強烈感受到中華民族精神文明和物質文明發展史上所展現的智慧和創造之美，感受到驕傲、自尊、自信的民族優越感。
2.培養學生的憂患意識。
如“長籲短嘆藏淚慨嘆民生疾苦”和“我勸神續神降才不拘壹格”的暖呼，都表達了先賢哲人對殉難的祖國及其命運根深蒂固的憂患意識和危機感。
這種蒼涼的憂患意識貫穿了中國的整個文化傳統。把憂國憂民作為愛國主義教育的對象和內容，具有重要的現實意義。
3.為了祖國的誕生和發展，培養學生的使命感和犧牲精神。
陳毅那首充滿悲劇美的千古絕唱，更能激起後輩的愛國熱血。應該說，generate的愛國激情往往在民族面臨生死存亡的關鍵時刻得到最好的表達，在“自我”與“自我”之間有壹個選擇。
百度百科-愛國主義