七年級(壹年級)問題參考答案
第壹，聽？通信(15分)
1.(2分，書寫正確1分，符合字體1分。)我們都是天生的嬰兒，躺在宇宙的搖籃裏。
2.(2分)3或3
3.(3分，每1分。)經典味，歷史味，百家味。
4.(3分，人物轉換1分，事件表達2分。)妳的同學朱興剛告訴妳，由於天氣原因，妳原定於明天早上八點鐘參觀科技展覽館的活動取消了，參觀時間稍後公布。
5.(5分)(1)流浪(2分)(2分)例:要未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然來臨的時候才不會手忙腳亂。(如果意義接近，3分。)
二、積累？應用(30分)
6.(2分，65438+每題0分。)(1)將“按”改為“按”(2)將“用”改為“已經”
7.(5分)(1)徐曼(2分，各1分。) (二)答(3分)
8.(3分)例:雪-雪-雪-雪-雪-雪-雪，千裏森林白雪皚皚，天地間壹片銀白色的世界。
9.(3分)答
10.(2分，每1分。比如:朱自清的《春天》；老舍的《濟南的冬天》；何其芳的《秋》；梁衡的夏季意識等。
11.(4分，每題2分。(3)黛玉葬花(4)宋武打虎。
12.(4分，65438+每題0分。)(1)春節(2)端午節(3)中秋節(4)重陽節
13.(2分，65438+每題0分。)(1)摩訶(2)主機
14.(5分)(1)“促進幼苗生長還是拔出幼苗”(2分)(2)例:現代社會中，許多家長對孩子期望過高，急於求成，給孩子造成了過重的學業負擔，違背了孩子身心發展的規律。(如果意義接近，3分。)
三、讀書？欣賞(45分)
(1) 15.(2分，1分每空格。)樂天的文章很及時
16.(2分，1分為季節特色和歡樂。)“幾處”“誰家”照顧“早鶯”“新燕”，表示早鶯少，新燕少，表達錢塘湖初春時節的特點和詩人的喜悅。如果改成“無處不在”、“家家戶戶”，就沒有這樣的表達效果了。
(2) 17.(2分，65438+每題0分。)(1)約定(2)丟棄和放棄
18.(3分)c
19.(4分，每題2分。)(1)客人問方圓:“妳爸爸在嗎？”(2)朋友感到羞恥，下車去拉方圓，但方圓頭也不回地進了屋。
(3) 20.(2分)沒有肺的兩棲動物。
21.(2分)進行解讀。
22.(4分，每個階段2分。)水生生物的幼體階段，陸生生物的成體階段。
(4) 23.(4分，65438+各0分。)①C②F③D④A
24.(3分)不能刪除；(1)“千方百計”反映了父母渴望知道孩子的秘密，想知道孩子在想什麽。(如果意義接近，2分。)
25.(4分)反問句；(2分)強調孩子的頹廢不是壹種美。(如果意義接近，2分。)
26.(3分)提示:聯系文章內容，結合生活實際，句子通順，意思完整。
(5) 27.(2分)2010南非世界杯引入的關於足球的靈魂故事，親切自然，(1分)能引起讀者的註意。(1)
28.(3分，65438+每個因素0分。)對足球的熱愛和癡迷；超人的足球天賦；前國際英國人的培養。
29.(5分)時間:65438+2000年2月17(1分)
地點:英國曼徹斯特(1分)
主角:迪卡尼奧(1分)
事件:迪卡尼奧面對受傷的門將放棄射門。(2分)
第四，雲誌？巧妙的解決方案(10分)
30.(2分，65438+每題0分。)(1)燈(2)亮
31.(4分，每題2分。)(1)網開壹面(2)畫龍點睛
32.(4分)舉例:我從來不關心詩歌。下壹次，請只發送壹些標點符號，我會親自填寫這首詩。(意思是接近)
第五，理念？表情(50分)
33.(10)簡答。寫作提示:賀信要真實表達對父母的感謝，並要署名和註明日期。
34.(40分)回答簡短。寫作提示:寫愛情和幸福的關系，感情真摯，語句通順。
評分標準如下:
基礎成績+發展成績=作文成績
基本評分:30分。分為以下四個等級:
壹流(30-25)符合題意，中心突出，內容充實，感情真摯，結構嚴謹，語言流暢，字體工整，符合文體要求。
二等(25-15)符合題意，中心明確，內容充實，感情真實，結構完整，語言流暢，字體清晰，總體符合文體要求。
三等(15-5)基本符合題意，中心明確，內容單薄，感情真實，結構完整，語句通順，字跡潦草，總體符合文體要求。
四級(5-0)偏離題意，中心不清或不當，沒有內容，感情虛假，結構混亂，語病多，字跡難辨，不符合文體要求。
發展評分:65，438+00分(滿足以下幾點的，每分給予65，438+0分，最高65，438+00分)。
1.豐富的素材2。完整圖像3。意境深遠，文采4。生動的語言，靈活的句子。善於運用修辭手法。有意義和創新的句子。新穎的解釋，生動的材料和巧妙的想法。獨特的推理和想象力。性格10。字跡工整。
註:作文中每錯壹個字扣1分，重復不算，扣5分為止。
隨附的聽力材料
1.用印刷體寫出妳聽到的句子。
我們都是天生的嬰兒，躺在宇宙的搖籃裏。
2.聽錄音，回答下列問題。
多彩的大自然培養了人們的愛美之心。
3.聽錄音，回答下列問題。
《三潭印月》中的“三味”，指的是書的三味，即經典味、歷史味、百家味。意思是讀《詩經》就像在享受純凈清爽的肉汁。讀史書的滋味，就像在享受壹頓豐盛的大餐；讀百家學說的滋味，就像在享受醬醋等美味調料。書屋取名“三味”，寓意讀書可以獲得廣博的知識，是壹種快樂美好的享受。
4.聽錄音，回答下列問題。
(電話響了。)鈴鈴·貝爾...
莉莉的媽媽:妳好。妳在找誰？
朱興剛:妳好。我是李麗的同學，朱興剛。我在找莉莉。
麗麗的媽媽:我是麗麗的媽媽。她出去了。有什麽我可以告訴妳的嗎？
朱興剛:哦，好的。由於天氣原因，我們興趣小組明天早上8點去科技展覽館的參觀將被取消。活動時間另行通知。請轉告我阿姨，謝謝。
麗麗的媽媽:好的。再見。
朱興剛:再見。
5.聽錄音，回答下列問題。
壹只野狼躺在草地上，努力地磨牙。狐貍看見了，就對它說:“天氣這麽好，大家都在休息娛樂。請加入我們！”狼沒有說話，繼續磨牙，磨得又尖又鋒利。狐貍奇怪地問:“森林裏這麽安靜，獵人和獵狗都回家了，老虎也不在附近遊蕩，沒有危險。妳為什麽這麽咬牙切齒？”狼停下來回答:“我磨牙不是為了好玩。想想吧。如果有壹天我被獵人或者老虎追上了，我咬牙切齒都來不及了。”我壹般都是咬牙，然後就可以保護自己了。"
2010全國中學生漢語水平競賽
八年級(二年級)問題參考答案
第壹，聽？通信(15分)
1.(1)退(2)卡(3)不安
2.(1)數字、類別、例子、解釋等。(2)“門”、“橋”、“門”和“亭臺樓閣”(3)例子:低碳未來(意思是近)
3.(1)說並快樂(2)知者不如善者，善者不如樂者(3)孔子是壹個充滿快樂精神的人。
二、積累？應用(30分)
4.(1)變“度”為“渡”(2)變“升”為“堤”(3)變“擋”為“檔”(4)變“更好”為“雇”
兒子過得很好，壹點痛苦都沒有，吃的多，病少，錢多。
6.格式類似於給出的例子，所以是合理的。
7.(1)1hè2mèI(2)1 extra平凡(意思是對的)2Supercrowd(意思是對的)(3)例:我們沒有蒼鷹飛得高，但我們可以有鳥飛得低。(意思沒錯)
8.(1)舟曲14歲男孩為救母親獻出生命，讓人落淚。(2)例1:壹句“先救我媽”是生為兒子的恩情。孝在諸德之首，是中華民族的優秀傳統。在張新建，我們看到了這種對母親出生的感激，看到了壹個兒子在緊急情況下關心母親安全的無私品質。例2:“先救我媽”這句話道出了現代青少年的孝道。我們看到了以張新建為代表的這壹代青少年的孝心。舍己為人，博取他人之義，壹直是中華民族代代相傳的美德。今天，張新建用壹句話和他自己的行動給了我們最好的解釋:中國的青少年絕不像人們說的那樣悲慘。例3:“先救我媽媽”這句話感動了妳我，激勵了妳我。我相信張新建只是千千壹萬個堅強不屈的少年中的壹個；他是中國千千千千萬萬感恩人民的兒女之壹；他是中國人中懂得尊重、重視孝道和提倡尊敬老人的人之壹。
9.D
10.“西”指西遊記；“水”指水滸傳；“紅”是指《紅樓夢》；《聊齋》指《聊齋誌異》。
11.參考例:(1)“自綁定”就是自綁定。人類既是自我束縛的生產者，也是受害者。作為生活在地球上的人類，必然會陷入固步自封的困境。客觀來說就是自殺，自毀，自滅。(2)煙囪冒出的黑煙形象地說是壹條緊緊纏繞在地球上的鏈條。壹個接壹個，密密麻麻，差點把地球紮死。比喻人類生活和工業生產中的廢煙，嚴重汙染環境，破壞生態，導致整個地球變暖、變色、變質。這些幾乎把地球的正常運轉推到了絕境。
三、讀書？欣賞(45分)
(1) 12.(1)考慮(2)***，壹起(3)風景13。(1)只是缺少我們這種閑人。(2)我太迷戀桃花了，舍不得離開這個湖。14.(日出，也是陽光。晚上看不到太陽。) 15.參考例子:正面寫春色，側面寫月色，旨在喚起人們“等月”的心理，回味無窮。16.舉例:《文佳》既表現了作者賞月的喜悅，又含蓄地表達了被貶後的悲傷與孤獨；第二篇表達了作者對自然美的贊美和熱愛。
《夜遊六橋等月》參考譯文；
西湖最美的時候是春天和月夜。壹天中最美麗的時光是山中煙霧彌漫的早晨和煙霧彌漫的傍晚。
今年，春雪非常繁榮，梅花被寒冷的雪所抑制，它仍然是壹個罕見的奇觀(梅花)後來與桃花和杏花壹起開放。
朋友陶王陵多次跟我說，傅金吾園的梅花是宋代張公府趙宇堂的舊物，要趕緊鑒賞。我迷戀桃花，舍不得離開這個湖。從斷橋到蘇堤，綠草紅花如霧，彌漫二十余裏！歌聲如清風拂過，仕女的粉與汗如細雨般飄落。遊客比岸上的楊柳還多，真是華麗！
然而，杭州人只在下午，下午和下午遊覽西湖。其實綠色是用湖的美染出來的，山中的霧在霞光的照耀下真的很美。日出而作，日落而息，是最美的！月夜景色之美更是難以形容。花的姿態，柳的柔情，山的模樣，水的心，都有壹種獨特的魅力。這種樂趣只有山裏的和尚和遊客才能享受到。怎麽才能和普通人說話？
(2) 17.(1) D (2) A (3) C (4) F18。參考例子:我的想象是，小女孩因為嘲笑小哥哥的瘸腿，從阿姨眼裏看到了不滿和責備，然後意識到了自己的錯誤。19.有色眼鏡:比喻妨礙得出正確觀點的偏見或成見。在這篇文章中，意思是那個男學生對數學老師有偏見。(意思是接近)
(3) 20.列出數字、例子、類別等。(就寫兩種)21。預測和預警機制還不完善。人間有愛，送溫暖是四面八方23。(1)舟曲泥石流，損失慘重的主要原因。(2)關註人類生存的自然環境，保護環境，建立健全自然災害預警機制。
(4) 24.因為文中這裏的“公元前”的意思並不是指真正的時間是“公元前”，而是指“公元前”在這段文字中像是“公元前”的人壹樣有著特殊的含義，所以用引號標註出來。25.因為隨著不斷的成長和學習，妳每天都在學習新的東西，發現新的有趣的東西。妳有自己的看法和想法，妳的父母經常和妳的想法發生沖突。26.在青春期，我們常常把和父母的矛盾歸結為父母的嘮叨和批評，以及對自己的不理解，卻沒想到，那是體內荷爾蒙的“幽靈”，父母莫名其妙地成了“替罪羊”。27.參考例子:新認識:和父母發生矛盾是不理智的，要冷靜思考。處理好與父母的關系，壹定要認識到自己的錯誤，耐心解釋與父母發生矛盾的原因，站在父母的角度，理解父母的感受，與父母建立和諧的關系。(回答別的話也行。)
第四，雲誌？巧妙的解決方案(10分)
28.(1)分崩離析(2)三五成群(3)明知故問(4) (5)任何事情都會出錯。29.先生，在我看來，妳是最偉大的劇作家！30.參考答案省略。它與給出的示例格式相似，因此是合理的。
第五，理念？表情(50分)
31.參考答案省略。32.參考答案省略。
評分標準如下:
基礎成績+發展成績=作文成績
基本評分:30分。分為以下四個等級:
壹流(30~25)與題目相關，中心突出，內容充實，感情真摯，結構嚴謹，語言流暢，字體工整，符合文體要求。
二等(25~15)符合題意，中心明確，內容充實，感情真實，結構完整，語句通順，字跡清晰，總體符合要求。
三等(15~5)基本符合題目意思，中心基本明確，內容單薄，感情基本真實，結構基本完整，句子基本通順，字跡潦草，總體符合文體要求。
四級(5~0)偏離題意，中心不清或不當，沒有內容，感情虛假，結構混亂，語病多，字跡難辨，不符合文體要求。
發展評分:65，438+00分(滿足以下幾點的，每分給予65，438+0分，最高65，438+00分。)
1.材料豐富；2.全圖；3.意境深遠，文藝；4.語言生動，句式靈活；5.善於運用修辭手法；6.句子有意義，有新意；7.構思新穎，材料新鮮，構思巧妙；8.推理想象是獨特的；9.有個性特征；10.字跡工整。
註:作文每錯壹個字扣1分，重復扣5分才算。
2010全國中學生語文能力競賽八年級(二年級)組考聽力？交流部分
(女聲)這次聽力考試分為三大題。第壹個話題的錄制內容會播放兩次，第二個話題和第三個話題的錄制內容會播放三次。考生邊聽邊答。讓我們開始聽:
(男聲)第壹個問題:聽，猜單詞。
(女聲)1。看外形，是方形的；錢納裏方方正正，天生壹副模樣。()(猜個詞)
2.如果不能上下，那只能是:()(猜個詞)
3.有上有下，各有各的心，怎麽安撫神經？()(猜個詞)
第壹段錄音結束了。接下來，學生將有五秒鐘的時間思考，然後開始第二次播放。
第二段錄音開始播放。請註意。
(男聲)第二段錄音結束。下面就留給同學們10秒回答。
(女聲)回答第壹個大問題的時間結束了。現在，請開始聽第二個大問題，並完成問題。
中國館是世博會中最受歡迎的展館之壹，其超高的人氣吸引了成千上萬的遊客。在參觀中國館之前，遊客首先要面對的問題是大約壹個半小時的排隊時間。進入中國館後，首先欣賞的是鄭大勝導演的世博會中國館主題電影《和諧中國》。觀眾面前是三個寬20米、高7米多的巨型屏幕，呈120度角展開。畫面時而剪切時而移動，不是壹般的廣角和震撼的音效。首個展區的另壹大亮點是長達百米的《清明上河圖》，展現了北宋時期世界第壹大城市汴京的繁華街道。從這個放大30倍的畫面中，觀眾可以清晰地看到各種栩栩如生的人物形象。到達中國館第二展區，迎接遊客的是壹輛觀光軌道車，遊客依次欣賞由門、橋、拱門、亭臺四大元素組成的中國建築文化。在中國館的最後壹個展區，向觀眾介紹了中國在環保尤其是節能減排方面所做的努力。這部分的壹大亮點是SAIC生產的世博概念車Leaf Car，該車主要采用了光電轉換技術、風能轉換技術和二氧化碳吸附技術，真正實現了世博所追求的“零排放”理念。
(女聲)第壹段錄音完畢。下面就留給同學們10秒思考時間，然後開始第二次玩。
(女聲)第二段錄音開始播放。請註意。
(女聲)第二段錄音完畢。下面給學生10秒思考時間。
(女聲)第三段錄音開始播放。請註意。
(女聲)第三段錄音完畢。下面就留給同學們15秒來回答。
(男)回答第二個問題的時間結束了。現在，請開始聽第三個問題，並完成問題。
(女聲)如果我們認為孔子是個死板無趣的老學究，那就大錯特錯了。孔子可以說是中國創造快樂哲學的第壹人。《論語》開篇就用“有”、“樂”、“不廢話”四個字，為學習定下了壹個愉快的基調。儒家對幸福的肯定明顯多於其他學說。孔子也說過“知者不如善者，善者不如樂者”，他還是強調了學習的快樂精神。
孔子對幸福的要求也極其簡單。他曾說:吃糙飯，喝白水，彎胳膊當枕頭，都在其中。所以他對顏回的欣賞是:“壹瓢食，壹瓢飲，在陋巷，人不忍則憂，回去不改其樂。”可見，在孔子的心目中，幸福是很容易達到的。
也許正是因為孔子是壹個充滿快樂精神的人，所以即使經常碰壁，他也總能從失敗的不快中走出來，時不時的註意讓弟子放松壹下。在歷史記載中，孔子周遊世界。鄭與弟子失散後，獨自站在城東門口。鄭國人見到孔子時，對正在找老師的子貢說他“落魄得像條喪家之犬”。但當子貢把這些話轉述給孔子聽時，孔子反而笑了，壹遍又壹遍地自嘲說:“真像說我像壹條迷途的狗，真像。”壹點都不在乎。
第壹段錄音結束了。接下來，學生將有五秒鐘的時間思考，然後開始第二次播放。
第二段錄音開始播放。請註意。
(男聲)第二段錄音結束。下面給學生10秒思考時間。
第三段錄音開始播放。請註意。
(男聲)第三段錄音結束。下面就留給同學們15秒來回答。
(女聲)這次比賽的聽力部分結束了。請開始筆試。