當他來到門口時，機器人碰了碰門，鎖著的門自動打開了。我放下書包，機器人對我說:“小主人，妳想吃什麽水果和零食？”我壹回答完，機器人就給我送來了相應的食物。
當我來到書房，我開始認真地做壹天的作業。機器人去廚房忙了。當我高效快速的完成了所有的作業後，機器人還做了壹桌豐盛可口的菜肴，滿臉笑容的等著我們全家享用！晚飯後，我和父母興致勃勃地在客廳看新聞聯播。
在此期間，機器人熟練地清洗碗筷。半小時後，我和我的機器人如期下樓練習打羽毛球。
它高超的技藝讓我驚嘆。用它練習會讓人覺得特別開心，特別享受。不知不覺中，我的水平提高了很多！要是我能自己造壹個這樣的機器人就好了！好好學習！我相信壹切皆有可能。
2.寫壹篇500字左右的作文作業。
周末，班主任給我們布置的作業其實是——做壹個家務。真的是史無前例。中學生學習任務重，沒有這樣的作業。真的很虧。不服從老師的命令是很難的。回國後，我苦苦思索如何完成這項艱巨的任務。洗衣服，擦窗戶，洗碗...我的眼睛掃視著房間。好吧，讓我們拖地板吧。不要碰水。放松點。我拿著水桶，打開水龍頭，看著水流湍急，想知道拖把在哪裏。我找遍了整個房間，但沒找到。唉，找鄰居借壹個湊合著用也是個活。當我拿著拖把回來的時候，桶裏的水已經滿了。從衛生間到大廳，簡直就是壹座小小的“金山”。好像光是拖地還不夠，還有另壹項工作——排水。我得先用掃帚把水掃進下水道。這項工作相當順利。其實我不掃，水也會進下水道。然後，我拿出拖把，拖在濕漉漉的地板上。當拖把沾滿水後，拖回衛生間，用腳擦幹。就這樣，我雙手忙活起來，呼哧呼哧地想:媽媽看到寶貝兒子這樣幹活，會怎麽對待我。然後去“多美”餐廳，那裏的烤雞翅真的很好吃，黃黃的。正想著，腳下分神，被拖把勾住，搖搖晃晃，撞到墻上。這壹撞使我的眼睛眼冒金星。我用手摸了摸，做了壹個大包。還好墻上有木磚，沒有流血。我看著地上的拖把，真的很想憤怒的去踩。然而，這能怪誰呢？我自己也沒有疏忽。我埋頭苦幹。半個多小時過去了，地板終於拖好了，作業也寫完了。至於效果如何，誰也不知道。我媽回來的時候看著地上有水，還獎勵了我10元。“多美”餐廳的烤雞翅還有希望。
3.300字的未來作業作文表明金文先生要出差，也是在我們回家前幾天。金老師臨走前給我們留了作業，反復叮囑我們:“壹定要認真完成作業，爭取在回家前完成！”說完，就要飛走。有些不聽話的同學覺得既驚訝又驚喜；但是，懂事的同學覺得，要爭分奪秒地努力，在家好好休息。我先完成了最簡單的抄寫和聽寫。我壹會兒就抄完了，然後我和同桌要互相聽寫。同桌運氣好，聽寫幾分鐘就做完了；我比較倒黴，有時候會因為壹些小事斷斷續續的聽寫，浪費了很多時間。我手工做的。當我完成半成品時，我不想用4K紙。我不僅白畫了，還浪費了時間。
終於，回到家，我慢慢地做作業，但是因為壹時沖動，發生了很多麻煩:我把語文書落在學校了；試卷被張文傑拿走了，我又拿了張文傑的試卷。留下未完成的背書。
今天，我後悔了。我們應該吸取上次背書的教訓。我決定改過自新，努力學習。
4.“我是怎麽完成作業的？”作文500字“黃偉，回來了？去寫作業吧！”“有句老話，連句型都不會變！”我懊惱的說，我坐在椅子上，打開燈，拿出練習本。“真討厭！!"發生了什麽事?原來我要拖著疲憊的身體出去買筆記本，然後回家寫作業。我忍不住打瞌睡。當我從學校回到家時，我已經筋疲力盡了，不得不做作業。迷迷糊糊就睡著了！在夢裏，我發明了壹個多功能練習本。
這種書真好！封面是可愛的卡通圖案。當妳打開書時，彩色的紙會隨著書的顏色散發出不同的香味，如粉紅色的草莓和紫色的葡萄。如果妳感到累了，練習本就會發出歡快的音樂，這樣疲勞就會消散，妳就能更好地投入到學習中去。當妳寫錯別字時，練習本會“丁咚”提醒妳改正。不改正，下面的話就不寫了。如果筆記本用完了，就不用去商店買了，因為筆記本也有感應系統。當它感應到筆記本快用完的時候，它會自動更新，變成壹個新的筆記本，原來的內容會保存在感應系統中，供以後查看。
“黃偉，睡覺去。”我媽的大嗓門把我吵醒了，我從夢中驚醒，唉！原來是壹場夢！多功能練習本真的很方便！等我長大了，我壹定要用最好的技術，把多功能作業發明出來，讓更多的孩子用上！
-500字
寫壹篇忘記帶作業的作文。我忘記做作業了。
因為貪玩，星期五忘記了老師布置的語文作業。
周壹早上，我看到同學交了作業，我也交了壹份沒做完的作業。老師批改完作業發下來，我打開發現是空白的，壹個字都沒有。這時，我才從夢中醒來。啊！我忘記做作業了。當我看著老師用紅筆寫下的醒目數字“4.14”時，我的臉突然變得又紅又熱，仿佛有成千上萬只螞蟻在咬我。雖然老師沒有當著全班同學的面批評我，但是我的心裏比老師的批評還要難受。
放學回家，我直接回房間，把第壹次忘記做的作業補上。這時，我媽從外面進來，看了看我桌上的作業，問我:“妳是不是忘了做作業了？”。我不敢和媽媽對視，低著頭小聲說:“是的，我現在正在補。”媽媽二話沒說就去做飯了。吃完飯，媽媽叫住我，輕聲對我說:“琪琪，記住，學生的重點是學習，不是玩。每天，他們必須認真完成老師布置的作業。我希望這是第壹次，也是最後壹次。”聽了我媽的話，我更覺得慚愧了。我壹定要改掉這種貪玩的壞習慣，以後所有的作業都要認真完成，壹定要做對。
6.作文作業《怎麽寫》400字左右“同學們，今天沒有作業！”隨著壹聲* * *，老師站在講臺上大聲宣布。學生們壹開始很驚訝，然後大聲歡呼，教室爆炸了。這個意外的消息使全班沈浸在活躍的氣氛中。
當我邁著輕快的腳步走回家時，我還沈浸在剛才的熱鬧氣氛中。我簡直不敢相信自己的耳朵——今天沒有作業！
也許，這是我聽過的最親切的壹句話！今天沒有作業――這是無法改變的事實。突然只覺得天特別藍，草特別綠，鳥兒的叫聲特別清脆，周圍的草和樹特別可愛。腳下的步伐更加歡快，恨不得早點回家。
壹進家門，我就興奮地對媽媽喊:“媽媽，今天沒有作業了！””“沒有作業？”“嗯！“我使勁點點頭。”真的嗎？”“那還是假的。”我如釋重負地坐在沙發上，仿佛要放松壹下這幾天的疲勞。媽媽若有所思地說:“既然沒有作業，我就給妳布置壹個任務。”“什麽？任務？“壹聽到任務，我就聯想到堆積如山的復習資料。我媽會給我額外的作業不是真的嗎？我的心突然變冷了。媽媽說:“雖然今天沒有作業，但是妳壹定要把今晚的事情安排好，不要浪費時間！”“壹開始我很驚訝。這是壹項獨特的任務。我壹定要好好完成它！我默默地想。
於是我開始幫媽媽做壹點家務，幫她分擔平日的辛苦，看壹些電視上的新聞和少兒節目，在了解國家大事的同時放松過去的疲勞，然後回到自己的房間，拿起課本，鞏固今天學過的功課；然後拿起課外書，陶冶情操...就這樣，我把整個晚上安排的有條不紊，有意義，放松了身心，陶冶了情操，學到了課本上學不到的東西！
7.我應該怎樣做作業？600字不過，我們捐的不僅僅是壹些錢，還有省下來的交通費。盛典上寒風陣陣，雨聲不斷，互聯網深深地烙在了我們的心中。同學們伸出援手，慷慨解囊。然而，這寒冷的天氣阻擋不了我們為印度洋海嘯災區獻愛心的熱情。今天，我們學校舉行了隆重的捐贈交接儀式。今天上午，真誠愛心的學生冒雨在學校操場參加了捐贈交接儀式。真心希望我們的愛能漂洋過海，給災區人民送去壹點溫暖。讓他們知道，盡管遭遇了巨大的不幸，還是有同學把平時攢的零花錢拿出來了。這種愛是沒有界限的，有的同學走路去學校。看著這感人的壹幕，我不禁心潮起伏:不久前，壹場罕見的海嘯突然襲擊了印度洋周邊多個國家，人民生命財產遭受巨大損失。老師把凝聚了學生無私愛心的捐款交給了紅十字會，但在世界的每壹個角落，都有無數人在牽掛著他們。“只要每個人都獻出壹點愛，海嘯過後，報紙和電視上展現的都是悲傷的場景。相信在大家的共同努力下，壹定能夠克服困難，早日重建家園，踴躍捐款。壹些學生把存錢罐裏的所有硬幣都倒出來幫助他們。
8.老師讓我寫“我做作業”這篇作文。
星期壹，老師收作業的時候，十幾個學生沒做完。有些人說他們把它們留在家裏了；有的說家長收拾了書包，不知道在哪裏。面對這樣的事情，老師們不知道自己說的是真是假。對於這件事，老師嚴厲批評了這些學生，並告訴全班同學，老師周二要檢查。其實我們老師是個很好的老師，讓我們晚上有時間鍛煉，只留壹點作業。但是還是有壹些同學寫不完，真的很離譜。
星期二，當老師檢查作業時，學生們壹個接壹個地交了作業。老師很高興，但是還是有五六個學生沒有交作業。老師的臉突然沈了下來。壹瞬間，教室裏鴉雀無聲。老師坐下來開始告訴我們:“我們班語文作業不多，大家都知道，妳們為什麽不完成呢？”
課後，老師挨個給家長打電話。結果有兩個家長說孩子根本不做作業。到了第四節課是體育課，老師把兩個學生叫到辦公室去完成作業。老師在這個小作業上花了多少心思啊！今後學生必須認真、準確、按時完成作業。
9.不要留作業。我非常-我今天沒有作業！當每個人聽到這個消息時，他們都欣喜若狂。回國後，我終於可以快樂和解放了。過去“文山會海論文陳述”的生活終於可以暫時打破，讓大家放松壹下。
眾所周知，我壹回到家，剛報了喜訊，老師的手機就發起了“歌曲運動障礙”。家長紛紛打電話到老師家:“今天真的沒有作業嗎？”“老師，真的沒有作業嗎？”同樣的問題，同樣的答案，最後，父母相信了這個消息。
* * *剛坐上板凳，還沒坐暖，就被大人喊了；我壹打開電視按鈕，父母就哢嚓壹聲關掉了。課外書剛碰到我的眼睛，我父母就把它拿走了。我們回到臥室，坐在桌邊，手裏塞著壹支筆。我們看到的不是眼保健操，而是堆積如山的試卷。我們的大腦又壹次進入了壹線工作狀態。剛剛緩下來的心跳又要跑起來了。手裏拿著筆的我們陷入了“作業壓得人喘不過氣來”的極端狀態，苦！苦！苦！像是壹口中藥湧上了心頭。
沒有老師布置的作業，不是輕松而是麻煩。壹天的辛苦和勞累，此時，更是火上澆油，雪上加霜。半夜，我們收起筆，沒有看到溫暖的被窩，卻看到壹大堆復習書，死記硬背，生硬的閱讀。沒有作業的日子到最後更痛苦。風雨過後，沒有彩虹。今天，沒有作業的日子，摧毀了我最後壹絲休息的希望，讓我們覺得父母忽視了我們的身心健康，心裏只有分數。
今天沒有作業，不如照常布置壹點作業。家長抓住這個漏洞，把更多的“文山會海”放在我們身上。嘿-