“教學做合壹”的思想
1，“做中學”“做中學”培養實用型人才。
教師要將壹定的實踐經驗與教學理論結合起來傳授給學生，學生要在實踐中實現對理論的認識和理解，最終形成“雙手腦並用”促進身心發展的實踐能力。
2.運用多樣化的教學方法，充分發揮學生的主動性。
學生是學習的主體，也是教師教學的參照物。教師在教學過程中不應該根據自己的主觀看法來教，而應該根據學生“學”的要求來教。在教學過程中，教師要調動學生的積極性，提高學生的學習興趣，讓學生在啟發式的環境中思考。
3.在教學中取長補短，不斷提高教師素質。
他認為，教師必須不斷學習，實現自身知識的不斷更新，才能為學生提供壹些新的知識。同時，教師的學習也包括向學生學習。教師要在“教”的過程中不斷發現學生的優點和學生提出的壹些新觀點，實現師生互學。