老師的優秀作文1不知不覺在新學校已經壹周了。雖然還是懷念以前的小學，但是來了就安全了。既然來到了新的學校，新的學習環境，就要有新的生活，新的努力。
在新的學習環境中，我認識了新同學和新老師。同學給了我和諧的熟悉感，老師給了我全新的印象。
我非常喜歡我的八位老師。
比如我的生物老師和地理老師都是“高級”——話少，不太愛笑。生物老師和地理老師上課都是“面無表情”，雖然生物老師已經彎了嘴。他們在課堂上的表情都很嚴肅，但並沒有讓我們覺得他們很嚴厲。所以在他們的課上，我們也過得非常輕松愉快。
數學、英語、體育老師都屬於“嚴肅型”——外表嚴肅。三位老師都是不茍言笑，但下課後，妳會發現老師們都是“口是心非”。上課不會太嚴格，不會讓我們有壓力。
重點是語文和政治老師。語文老師非常非常幽默。他們都在課堂上笑。雖然語文課有點枯燥，但是老師的幽默也能點燃我們的精神。政治老師也很幽默，但是讓人感覺怪怪的。有壹個詞用來形容“笑裏藏刀”。令人不寒而栗。政治課上，我們時而嘆氣，時而哄堂大笑。
以上是將陪伴我們走過壹個學期的老師們。我很慶幸我們的老師是他們，也希望老師會慶幸我們是他們的學生。
老師的優秀作文2“春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。”從我們踏入的那壹刻起，它就成了每壹個學生心中的蠟燭。它溫暖了我們的心，照亮了我們前進的道路。而我心中的這根蠟燭，就是曾經辛勤教導我的語文老師丁。
丁老師鼻梁上架著壹副眼鏡，眼神有些淩厲，讓人感到不寒而栗。但那次談話後，我改變了主意。其實丁老師並不像外表那麽嚴厲，而是壹位非常善良負責的老師。
事情是這樣的:我本來語文成績很好，沒想到卻疏忽了寫作。有壹次我在抄寫的時候，字寫得歪歪扭扭，非常難看。丁老師壹怒之下把我寫的那壹頁給撕了。我當時非常非常生氣，我恨死丁老師了！心想:不就是幾句話嗎？妳為什麽這麽嚴肅？後來老師讓我放學後找她談談。我覺得老師這次肯定會罵我，因為別的老師教了人家那麽多。令人驚訝的是，丁老師只是給我講了壹個小故事:從前有兩種花，壹種長在溫室裏，壹種長在室外。室外的花經常受到風雨的打擊和冷熱的考驗。但是，它靠著頑強的毅力挺了過來。另壹個呢？它整天待在溫室裏，突然有壹天，它被搬到了外面，它根本承受不了風雨的襲擊，很快就死了。老師講的故事讓我明白了壹個道理:不經歷風雨怎麽見彩虹？
回到家對我說:“文字是壹個人性格的展示，也是壹個人的臉面。丁老師對妳嚴格負責是對的！妳的好字是妳自己的，誰也偷不走。”我的話讓我明白了老師的用意，那壹刻我更加佩服丁老師了。從那以後，我就註意寫得更加工整規範。
丁老師，謝謝您的好心教導！祝妳這根“蠟燭”能溫暖更多的心，照亮更多同學的前進之路！
老師的優秀作文3我想成為壹名老師，因為我對老師以“閃電般的速度”將知識灌輸到學生頭腦中的方式感到不解。當然也有老師在慢慢講解學生還沒有理解的知識和道理。為什麽學生有時候會覺得書是痛苦的海洋？那是因為家長和老師強迫學生做他們不想做的事情，讀他們不喜歡的書。從那以後，壹些學生不再願意做那些事情，討厭讀所有的書。後果不堪設想。
如果我是老師，我會帶我的學生去親近自然，讓他們享受農村生活的美好時光，然後給他們講農民伯伯的艱辛，讓他們珍惜每壹粒米、每壹粒糧。我會讓它們在田野裏快樂的追逐，欣賞田野裏的美景，我也絕不會對它們大喊:“餵！不要跑！停下來！”我會帶他們去農村，體驗農民的艱苦生活。只有親身經歷，才能記得更牢；只有從快樂中獲得知識，我們才能永遠不會忘記它。
如果我的學生犯了錯，我不會體罰他，比如用棍子打他，抄課文，在操場上跑。我會讓他反省，給他改過自新的機會，讓他設身處地為別人著想。別人是什麽心情？我是多麽焦慮和害怕...我會善待他，不讓他覺得我在像“死神”壹樣試圖“吞噬”他。我不會拿棍子指著他說:“妳說，妳不承認嗎？”或者拿棍子威脅他，讓人不寒而栗。
當壹個學生不明白某個問題的時候，我會認真的給他講解，直到他明白為止。我不會太快或太啰嗦。我會耐心的給學生解釋，做壹個善解人意的老師，理解學生的心情，做學生內心和思想的領航者。
我想成為壹名老師，讓學生在快樂有趣的書海中學習知識，掌握為人處事的技巧。
老師的優秀作文4世界上有很多微笑，包括蒙娜麗莎動人的微笑；擁有父母慈祥的笑容；有壹個同學天真無邪的笑容，還有壹個奇妙的笑容——老師的笑容。
老師的微笑給了我們鼓勵、安慰和教育。有時候，微笑是刺耳的，但它能給我們更多前進的動力。那是在訓練基地，我們訓練的時候，老師就在我們身邊，邊看邊拍照，有時候她也會參加。
我們結束了訓練，回到了各自的座位。導師問我們有什麽感受想和大家分享。壹開始我舉手了，但是別人捷足先登，我就沒打算再舉手了。這時候老師站在教官後面，面對著我，對我做了個手勢，要我起來說，我就沒信心了，問:“是我嗎？”老師微笑著點點頭。是那個微笑給了我力量。我知道那個笑容的含義，也正是因為老師相信我，重視我，才會讓我說出來。我苦苦思索，苦苦思索，生怕辜負老師的期望。靈感壹觸即發，我舉起雙手站起來，看著教官說:“世界上沒有妳做不到的，只有妳不敢做的。”贏得了教官和老師的認可，感覺舒服多了。
微笑，無論季節，無論南北，只要有人，就會有微笑之花綻放。當妳失望的時候，微笑可以幫助妳重建信心；當妳難過的時候，壹個微笑可以溫暖妳冰冷的心；失意時，壹個微笑能讓妳重新揚起生活的風帆。
給壹個微笑，妳會得到兩個晴天！
老師的優秀作文5今天，學校籠罩在壹片感傷的氣氛中。因為今天是我被我的老師劉春何老師授予榮譽的日子。他在學校服務了十幾年，現在要為自己的杏事業寫壹個句號了。
壹場簡單體面的歡送會，在校歌奏響中開始。師生們神色凝重，很多人對這位善良老師的離去戀戀不舍。還記得班裏壹個問題學生，在老師的鼓勵下，下大力氣努力學習，成為了壹名優秀的學生。今天的告別辭也是他主動發言，想借此機會感謝老師的教導和鼓勵。但是演講結束後，他哭了。這時，老師的眼圈紅了。
然後是壹個由壹群中五學生制作的短片。它描述了老師們對這所中學的貢獻。現在的學校已經不是當初的問題學校了。看電影的時候，老師已經變成淚人了。臺下的同學們都忍不住難過，都哭了起來。受過老師恩惠的學生更難過。拍電影的時候，學生代表把我們自己畫的畫像送給老師，作為對他付出的感謝。
電影結束後，老師上臺演講。站在講臺上，他壹時間不知道該怎麽說。老師似乎有很多話要說，但那些話卡在喉嚨裏，無法脫口而出。他只對學生說了句“努力上進”，然後就說不下去了。這時，同學們和老師們都在靜靜地等待著劉老師的講話。或許是太過多愁善感，他壹直無法平復內心的情緒，沈默了很久。
過了壹會兒，只聽見老師說了壹句“謝謝”，就下臺了。之後切蛋糕，拍照留念，送禮物等等。2個小時的簡短畫像就這樣結束了。所有的好事都結束了。我們在路兩邊排著隊直到學校門口，就是為了給老師送行。
耳邊響起了告別的歌聲，老師慢慢走在隊伍中間，眼中難掩悲傷的表情。結束時，老師轉身向我們道別，然後離開了。
劉老師退休了。衷心祝願他晚年幸福，退休後生活舒適。
老師的優秀作文6“有什麽不會的，可以舉手問。有人舉手嗎？”王老師問。
“如果沒有人舉手，他們就會知道。好吧，讓我問個問題。等妳起來，這個多少錢？”
那個窮同學就是看題目不說話。
老師當場就生氣了，開始罵:
“妳們這些豬頭，我剛才讓妳們問都不問，現在又讓妳們回答，全都死了。妳在這裏幹什麽，妳會死在這裏的！”
我們湊過去，在桌子底下竊笑，老師不想停，繼續罵:
“這麽簡單的問題，說了十遍以上，也做不到，我滿腦子都是屎！我看妳活著就是浪費空氣，死了就是浪費土地，妳就是突然消失了！”
我們忍不住笑了。老師盯著壹個笑的同學，叫他拿出作業本。老師皺著眉頭說:“妳看這裏這麽多空白。妳是留著他們回家賣錢好給妳買棺材嗎？”
老師壹說完，鈴就響了，老師壹走，我們就笑了。這門課真的很有趣。連老師的臟話都這麽搞笑新潮。
我總是叫他爺爺。上壹次，他撿了壹雙女式涼鞋放在墻下。有壹次，我看到他在我的壓水機旁邊洗澡。他拿了壹條毛巾去洗澡。洗完後，他去穿那雙女式涼鞋。
第二天，他戴了兩個戒指，不是鉆石金戒指，而是兩個普通的戒指。我壹走過去，他就說，薇薇，妳要戒指嗎？我知道他不會給我的。
我家正在收割谷子。馬上就要下雨了。太晚了。我們都很忙。他站在講臺上，拍手說好。他就是這樣。
那天放學，我看見他手裏拿著壹瓶可樂。當他看到公共汽車時，他揮了揮手。當公共汽車停下來的時候，他沒有上車，而是跑了。
老師的優秀作文7我們班的班主任楊旭老師很不壹樣。今天，我將在此刻把她生動地呈現在畫紙上。
眼睛
楊老師給我印象最深的是她美麗的眼睛。那雙眼睛很親切很溫柔，在我們做錯事的時候很認真。
那壹次，我有壹段時間上課心不在焉。等我回過神來，發現楊先生溫柔的眼神在看著我，讓我羞愧的低下頭，暗暗發誓不會有第二次了。
口
楊老師的嘴很美，就像兩片粉紅色的桃花瓣，總能揚起動人的弧度；楊老師的聲音也很美，像風鈴在風中搖曳。
當時我正在寫字帖，楊老師走到我面前，溫柔地提醒我註意書寫姿勢。我當時就趕緊擺出正確的姿勢，然後，壹意識到自己寫字姿勢不對，就馬上改正。
手
楊老師還很年輕，但雙手已經略顯滄桑。記得楊老師剛教我們的時候，手指有點白。
那壹次，我在值日，把發言的同學名單記在黑板上。回到座位上，手上沾滿了粉筆灰，難受極了，就用濕紙巾使勁擦。我只是記得發言的同學名字裏的壹個代表詞。楊老師天天在黑板上寫字不是更難受嗎？！
楊老師，您是溫暖心靈的太陽，滋潤心靈的雨水，灌溉心靈的沃土，美化心靈的彩虹！我要把妳畫在最白的畫紙上，讓妳永遠留在我們心裏！
老師的優秀作文8微笑，十歲。笑聲很美。在我心目中，張老師的微笑是最美的。
張老師是我們大家公認的最有趣的老師。每當她走進教室，總是露出慈母般的笑容，也就是這甜美的笑容，為她生動有趣的數學課增色不少。所以我們都喜歡聽她的講座，願意和她親近。
有壹天，我們正在上課，同學A坐在座位上哼著曲子，不時用腳打著拍子，嚴重擾亂了課堂秩序。突然，張老師停止了講課，學生們用幾十雙眼睛盯著同學A。他同桌在提醒他:“別唱了，老師發現了。”他又驚又怕，怕老師發脾氣。然而張老師卻笑著說:“那好吧，既然A同學那麽喜歡唱歌，我們為什麽不壹起唱呢？”說完，老師開始唱歌。嘿！這個老師葫蘆裏賣的什麽藥？但老師的命很難違，我們只好跟著唱。說完，老師帶頭鼓掌，笑著說:“唱完了，開始上課吧。”奇怪的是，之後沒人說話。妳看，張老師的笑容是不是很牛逼！
課後，張老師也用笑聲教我們。壹旦我們遇到障礙，她總是耐心地給我們解釋，讓我們認真看題，在成績紙上畫畫。做完了，老師會笑著說:“太好了，真聰明！”“如果做不到，老師會笑著說:“不要灰心，再想想……”就這樣，張老師的笑容會壹直充斥著我們的學習生活，有時我們也會不經意地和她壹起笑。笑會傳染嗎？
張老師愛笑成這樣。我們通過她的笑聲獲得知識，快樂地成長。
老師的優秀作文9他緩緩走上講臺，教室裏的學生先是死壹般的寂靜，然後爆發出響徹雲霄的笑聲。比黑人還黑，臉上戴著眼鏡，胳膊顯得特別胖，大腿比大象還壯，還有啤酒肚。哦，不對，是西瓜肚(能裝十斤西瓜)。
他沒理我們，上來就自我介紹。“我叫ⅹ ⅹ。”“啊？哈哈哈……”同學們的笑聲讓他的臉壹會兒白壹會兒紅壹會兒紫...妳問我怎麽從他比黑還黑的臉上看出來，我...我不告訴妳！
外表幽默的他開始上課了！他說的每壹句話都能把學生逗笑，而且是純正的菏澤方言。“雖然我長得像豬八戒的弟弟，但我希望大家能冷靜壹點！”
“唉，妳太不了解我了。雖然我是高四，但是血壓高(嗯，我忘了後者)...但除了這四樣，我當然工資低！”
他還配合了很多動作，揮舞手臂，踢腿(當然不高)。他教我們“武術”的時候，壹點都不不拘小節。自嘲是幽默的最高境界，他顯然做到了。據他說，他教了二十多年英語，我當然聽不懂他的菏澤版英語。而且我也知道他為什麽不教英語了(呵呵，希望)。
雖然他壹直在嘲諷自己，但我不知道他有沒有經常照鏡子。但我知道他是樂觀的，盡管困難重重，他依然樂觀，所以他會自嘲。
這是我的新老師，“豬八戒的哥哥”。
老師的優秀作文10老師是我的語文老師。她有壹頭黑發，柔順地披在肩上。她走路的時候，頭發像閃爍的瀑布，非常好看。雖然老師戴著壹副近視眼鏡，但透過鏡片，我總能看到她閃亮而微笑的眼睛。因為愛笑，她的嘴角總是微微上翹，臉頰上隱約露出壹對淺淺的酒窩。
石老師的性格特別溫柔。她從來不對我們發脾氣，總是耐心的給我們講道理，偶爾還會摸摸我們的小腦袋或者拍拍我們的肩膀。我們都很喜歡她，壹看到她就忍不住圍了上來。
石老師工作很努力。她總是認真地批改我們的每壹個練習，並在練習本上給我們表揚或鼓勵的話。看完之後，我們都更加努力地學習。她經常在下班後給我們的家長發短信，告訴他們我們的學校情況和應該註意的問題。記得有壹次，輪到我值班。當我完成我的職責後，我匆忙回家，拿出我的筆記本。我傻眼了，卻忘了抄作業。“我能怎麽辦？”我急得大叫，在自習桌前站起來，又坐下撓頭。我媽壹直抱怨我太粗心。就在這時，老師短信發來了作業。媽媽不禁欽佩地說:“妳看妳老師多努力啊，想著學生們下班後的學習！" "然後他懇切地告訴我，"妳應該努力學習！"。
不知不覺兩年過去了，在老師的關心和教育下，我們學到了很多知識，也學到了很多道理。我下定決心，長大後壹定要好好學習，做壹個像老師壹樣的好老師。
老師的優秀作文11孫老師是我們的班主任。中等身材，長長的圓臉，油嘴滑舌，從這張嘴說出來的話總是那麽生動流暢。像壹臺永不生銹的播種機，不斷在學生心中播下理想和知識的種子，又像壹把大掃帚，不斷無情地掃除學生心中的塵埃。孫老師的眼睛特別亮。那些水汪汪的地磚，像綠蓮花上閃亮的露珠，又像玉盤上璀璨的珍珠。孫先生也有壹雙敏銳的耳朵。他是壹個忠誠的哨兵，總是幫助孫先生“偵察”外面的“敵情”。壹個挺翹的鼻子凸顯了孫老師的善良和親切。
有壹次，無意中發現老師電腦裏在23: 00-5: 00期間制作了幾個課件。很難想象老師是如何在壹陣昏昏欲睡中做完壹個又壹個課件，然後第二天早上興高采烈的站在講臺上的。還有壹次，我看到老師隨手從課桌抽屜裏拿出壹罐八寶粥，壹邊喝壹邊和旁邊的同學開玩笑說:“不喝就瞎了。”但我在想:老師是不是沒吃早飯就來學校給我們上課了？
孫老師不像其他老師那麽古板刻薄。她經常和我們開玩笑。有壹次，老師對我們班壹個很貪玩的同學說:“妳的心和我的枕頭壹樣大(老師的枕頭是個大心臟)。”這句話讓學生們哄堂大笑。其實這樣的趣事數不勝數。這些東西讓氣氛沈重的教室輕松起來。
孫老師的講座豐富多彩。每壹章都在我們面前打開了壹扇窗，把我們帶入了壹個五彩繽紛的世界。
孫老師，您是壹位鋼琴家，能撥動學生頭腦中每壹根睿智的琴弦，奏出美妙的音樂。孫老師，作為壹名導遊，妳總能把學生帶到壹個迷人的地方。孫先生，妳真是幽默大師，把枯燥的學習變成了快樂的享受。
這是孫老師，我敬愛的孫老師！
老師的優秀作文12前幾天我們班主任請假了。“班裏壹天都不能丟下壹個人。”相反，她是壹名年輕的女教師。她非常善良，就像我們班的“孩子之王”。下課後她和我們壹起玩，但是後來發生了壹系列奇怪的事情。
這壹天，我們在教室裏學習課文《秦兵馬俑》。窗外壹道金光閃過，然後窗外出現了壹排兵馬俑，頓時把我們嚇了壹跳。壹個同學用顫抖的聲音問，“老教師...這是什麽？”老師說:“沒什麽。好了，所有同學帶上筆記本和語文書，大家跟我到外面去！”直到這時，壹直呆若木雞的學生才反應過來，所有人都歡呼起來:“哦，太好了！妳可以去看看兵馬俑！”在這堂特別的語文課上，大家都聽得如癡如醉，就連平時的“搗蛋鬼”和“多嘴怪”也不再搗亂和插嘴了！這是個奇跡！
有壹次，壹個師兄在路上搶壹個小哥的錢。精靈老師看到了，悄悄用“魔法轉移”把小哥哥送回家。哥哥看不見他，所以他害怕地跑回家。還有壹次廣播體操比賽，壹個同學沒穿校服。他非常焦慮。結果老師念了壹句咒語，同學的衣服就變成了校服。老師告訴他，它們會在3小時後自動恢復。老師的魔術讓我們目瞪口呆！
就這樣，直到吳先生回來。我們班的同學透露了壹個大秘密:老師其實是個精靈！！這是老師走的時候告訴我們的！我知道精靈老師是專門處理人的燃眉之急，懲惡揚善的。
老師的優秀作文13教師節到了。在這裏，我想了很多。是老師辛苦了，把我們從壹個懵懂的孩子變成了壹個文明禮貌有知識的學生。我想對壹直奮鬥在崗位上的老師說:“妳辛苦了！”
我要非常感謝王先生。記得那是我剛入學時的第壹次聯歡會。王老師讓我做英語主持人。我的心突然緊張起來。怎樣才能成為壹名英語主持人？我那些做英語主持的叔叔阿姨們，都是能說會道，語言流利。而我，壹個小男生，剛入學，怎麽當主持人？王老師似乎看出了我的心思，把我叫到辦公室，對我說:“孩子，別怕，告訴我妳心裏在想什麽。”
我說:“我是小孩子，口才不好。我怎麽當主持人？”
“因為這個！”王老師鼓勵我說:“人要知難而進，不要知難而退。為什麽小孩子不能當主持人？”聽了老師的話，心裏沒那麽緊張了，就答應了。
沒想到當主持人是需要反復練習的。壹次排練正巧碰上美術課，我暗暗叫苦:我心愛的美術課！又要毀了！但後來我想:當主持人比上美術課重要多了。當我順利完成排練的時候，旁邊的老師都說:“妳真棒！”"
晚會到了，我和另壹位主持人張靜怡的默契配合，引來了家長、同學和老師的熱烈掌聲。當我把壹段段中文翻譯成壹段段流利的英文時，我停頓了壹下，看著王先生。王老師的眼神充滿了信任，讓我的信心和勇氣倍增。晚會結束後，王先生對我豎起大拇指說:“妳真棒！”“聽了王老師的鼓勵，心裏甜如蜜。
幾年過去了，我的成長進步是作為老師的妳能看到的最開心的事。在這裏，我想對您說:“謝謝您，老師！”"
教師優秀作文14從古至今，教師壹直在扮演著我們次要的重要角色之壹，他們為培養祖國未來的花朵付出了辛勤的勞動。
雖然我只經歷了不到六年的校園生活，但我的腦海裏已經有了壹張無法抹去的臉。他是李老師，她在五年級教我語文。
他不高，不帥，不耀眼，但他給我們留下了深刻的印象。用00後這個詞來形容李老師，就是高端大氣上檔次，低調奢華有內涵。
李老師從來不給我們留很多作業，也不懲罰學生。在課堂上，他總是用壹些幽默的話來引起我們的學習興趣，這應該也是他受我們歡迎的原因。但是李老師對我們和她自己都很嚴格。也許有壹天，他教給我們的知識會被時間抹去，但他和我們壹起度過的時光，可能永遠也抹不去。
有人說，學生是老師的影子。是的，為了刻畫壹個美麗的影子，老師不求回報，努力工作。作為學生，我們總是知道自己在生老師的氣，不聽他的話，他說兩句話就能造出四句話，我們還是很討厭他，覺得他不好，覺得這樣做很酷。其實妳犯了壹個最大最愚蠢的錯誤，就是讓妳生命中最重要的人物之壹為妳感到難過和憤怒。
壹支粉筆，壹個三尺講臺，壹塊黑板。這是老師的舞臺。他們不用唱，不用跳，但也不比真正的明星差。他們用自己45分鐘的表演時間，編織了無數成功人士。
他們才是真正的明星，才是真正配稱“偶像”的人。
“感恩的心，謝謝妳陪了我壹輩子，讓我有勇氣做自己……”讓我們為曾經教過我的老師唱這首歌吧！讓我們用自己的行動感謝他們！
老師的優秀作文15壹天，張老師面帶微笑走進教室。老師還沒來得及說話，就有學生直接指著老師的臉說:“老師，這節課是英語！不是數學！”很多同學附和，老師的笑容煙消雲散，說:“英語老師有事，這節課我們改學數學。”學生還是說:“老師，這節課是英語，不是數學！”“這時，我們的英語老師跑了過來，對張老師說了幾句話就匆匆離開了。沒想到班裏的同學都趴在窗戶上大喊:“曹老師，妳怎麽沒來上課？“回來上英語課！”
同學們怎麽會註意到，我們張老師的笑臉已經變得很尷尬，充滿了“憤怒”。老師腋下夾著課本走出教室，學生們更加放肆，大喊大叫，歡呼雀躍，甚至開始玩耍。
老班主任劉老師很快就進來了，學生們還是肆無忌憚地說:“劉老師妳知道嗎，妳跟張老師說今天有英語課，而且是第二節課！”劉老師大聲向學生解釋:“老師就不能有事做嗎？妳怎麽這麽無知，連最基本的尊師重道都不知道？”教室突然變得鴉雀無聲，學生們壹臉不高興，壹臉的抱怨。
同學們，老師很忙，在學校有我們這些孩子，在家裏，有老有少！我也有自己的顧慮。家裏有事很正常。不允許老師家裏有東西嗎？
張老師本來可以在辦公室休息，讓妳上自習課，但是他沒有那麽做，而是來給妳講什麽問題平時容易犯錯誤。妳這樣對待老師，對嗎？老師也有自尊心。妳這樣對待妳的老師不感到內疚嗎？
同學們，尊敬老師。妳今天做了嗎？