主持人在舞臺上表演的靈魂體現在主持人的講話中。當今社會，主持人參與的事情越來越多。是不是寫不出來沒有頭緒？以下是我收集的三篇辯論賽主持發言，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
辯論賽主持人1各位領導老師，大家好！
婁莊中學高壹四班舉行辯論賽。為了使我們的辯論賽成功而精彩，我們的班主任* * *老師被特別邀請來策劃和舉辦這次比賽。希望這次辯論賽能給大家帶來更多的啟迪和收獲，增進同學之間的友誼。很榮幸能擔任本次大賽的主席，深感榮幸。
首先介紹壹下今天來到我們比賽現場擔任評委的領導。他們是:省評估院的評估專家，婁莊中學教務處主任馬愛軍。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。有這麽多教育局和教研室的領導為我們評審，相信也會激勵我們的選手發揮出自己的水平。
首先，讓我們用3分鐘的時間讓學生進行壹次關於人海戰術的談話。
(3分鐘後，對觀眾進行4分鐘的調查。)
讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的客人。能不能從妳對當今教學方式的理解，談談妳的感受或者海戰術的優缺點？
(完)謝謝大家的精彩回答。
今天我們辯論的題目是:題海戰術是否有利於學生成績的提高。可以說這是教育界壹直爭論的話題。在過去，每壹個受過教育的有經驗的人都曾在問題的海洋中掙紮。現在從事教育的老師也指導弟子在題海中修行。好的學習成績是否源於新教育理念指導下的這種基礎教育，題海戰術能否奏效，教育者能否賦予其新的內涵等等。問題很多，讓我們在辯論中壹起尋找答案。
今天中午比賽的兩位選手都是我們班選拔出來的精英。我想今天的辯論會因為他們而精彩。
請看，坐在我右邊的是方陣:面向大海隊，他們的辯論題目是:面向大海戰術有利於學生成績的提高。請依次自我介紹(略)。坐在我左邊的是反方:對海不利的隊伍。他們的論點是，挑戰大海的戰術不利於學生成績的提高。也請依次介紹參賽選手(略)。今天的計時員是:
接下來，我宣布辯論現在開始。首先，請第壹場辯論的同學做開場辯論。註意時間是3分鐘。有請。
積極的辯論:
主席:接下來，請讓反對的學生發言3分鐘。
相反的論點:
主席:謝謝妳的發言。接下來請辯論中積極壹方的同學進壹步闡述積極壹方的觀點。時間是3分鐘。
正反兩方面的論點:
主席:請讓反對的學生發言3分鐘。
兩種相反的觀點:
主席:我很感謝雙方的發言。接下來，雙方將進壹步展開觀點。首先請三方同學發言。請三分鐘。
三個肯定的論點:
主席:請讓反對的學生發言3分鐘。
反對壹方的三個論點:
主席:謝謝妳的發言。剛才雙方辯手的發言，讓我們壹窺他們的風采。接下來，將是他們展示口才的時候。
辯論賽主持人致辭2親愛的老師同學們:
大家好，今天很榮幸主持這場辯論。在正式比賽之前，我想討論壹個最近很流行的詞。什麽？“錢”不，不，不.“錢”壹直是個流行詞，但那是父母的事。這個字就是“微”。別看“微”字小。很受歡迎。什麽微博，微小說，最好的是微電影。壹個故事可以在幾分鐘內拍成電影，讓妳回味無窮，說不定坐著就能賺到不少眼淚。由此可見惡微小說在我們的生活中是多麽強大。好了，言歸正傳，作為壹個小學生，壹定是壹個很棒的階段，因為這個階段是我們的基礎階段，也是我們興趣、愛好、性格形成的階段，所以有壹句話對我們這個階段很重要。什麽？“錢”不，不，不.那是我們父母的事。這個詞就是“知識”。是的，只有知識才是我們成長的養分，我們才是未來的資本，所以如何獲取知識就成了我們小學生的頭等大事。有的會說可以通過書本獲取，可以向老師請教，有的會說可以通過電腦從網上獲取。這個話題呢？也是今天辯論的主題，小學生到底該不該上網。我們來論證壹下，小學生上網弊大於利。首先，我們來澄清壹下自己的觀點。讓我們鼓掌。
(中間即興發揮)
今天的辯論真的很激烈。似乎每個人都做了很多功課。現代社會高度文明，信息高度發達，我們獲取知識的途徑越來越多。作為壹個小學生，上網到底是利大於弊還是弊大於利，說實話我不知道，但我相信正反兩方面都會認同我的觀點，那就是在獲取知識的時候，要仔細辨別，剔除不好的地方，吸取精華。我相信是這樣的。好了，下面有請評委老師宣布辯論賽結果。
辯論到此結束。
辯論賽主持人致辭3尊敬的評委，尊敬的選手和同學們，晚上好！今晚，我們終於迎來了20xx年醫學院和護理學院“職業規劃大賽”的決賽。首先，讓我們祝賀進入決賽的同學們，祝賀他們經過層層篩選終於站在了決賽的舞臺上，感謝所有壹路支持我們的老師和同學們。
職業規劃大賽不僅是對我們職業生涯的反思，也是對我們人生的反思。我們相信職業規劃大賽所引發的知識和智慧已經超越了大賽本身的形式。希望同學們能從中體會到對生活的思考。那麽請允許我介紹壹下今晚邀請的醫養院的資深評委。他們是:讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們！比賽前，我提醒各位選手，比賽過程中，還剩30秒，計時員會舉起黃牌提醒停止發言。
接下來，我宣布醫學院、護理學院“職業規劃大賽”決賽正式開始！首先，我們進入第壹環節“PPT自我展示環節”，每位選手有三分鐘時間。
請歡迎第壹位選手。請鼓掌。感謝大家的精彩表演，歡迎下壹位選手。第壹節到此結束，我來宣讀第壹節選手的成績。
(如有評論，請先評論再看分數)比賽已經進行到壹半，現在請評論。
評委們簡單介紹了比賽第壹部分的表現。比賽的第壹部分已經在選手們的精彩表演中結束，接下來將進入更為激烈的第二部分，“情景模擬”。場景模擬需要與參賽選手的職業相關。參賽者可以請他們的同學幫助他們壹起表演三分鐘。
首先有請第壹位選手，感謝大家精心準備的表演。至此，我們的比賽告壹段落，分數正在緊張統計中。現在請評委對參加本次比賽的選手進行點評。謝謝大家的精彩點評，接下來該看選手的分數了。
在頒獎環節，感謝大家的精彩點評。
現在是最激動人心的部分。所有選手的分數都在我手裏。這裏我依次宣布選手的分數。
第壹名被授予醫學院和護理學院。請歡迎我們頒獎。有請！合影留念。讓我們再次為他們鼓掌！獲得了醫學院和護理學院。請邀請我們頒獎。有請！合影留念。讓我們再次為他們鼓掌！獲得了醫學院和護理學院。請歡迎我們頒獎。有請！合影留念。讓我們再次為他們鼓掌！職業規劃大賽是壹項能提高批判性思維能力、豐富課余知識、培養創造精神、鍛煉思維表達的活動。經過多日的初賽、復賽、決賽，今晚終於落下帷幕。
希望我所在的醫學院和護理學院的同學們能夠踐行“清清實學”的校訓，積極參與校園文化建設，展現自己最好的壹面！醫學院和護理學院的“職業輪比賽”今天圓滿落幕。感謝在場的評委、選手和觀眾！各位晚安！
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