1.高中主題班會課件
教學目的:1。讓學生了解誠實。2.讓學生在生活中誠實。
實施步驟:
首先，班長背誦壹段話，介紹班會的主題。
誠實就是忠誠老實，不隱瞞自己的真實想法，不隱瞞自己的真實感受，不撒謊，不欺騙，不別有用心的欺騙別人。守信就是守信，講信譽，信守承諾，忠於自己的義務，答應別人的事情。忠實履行義務，是每個現代公民應該具備的職業素質。因為日產的《中學生行為準則》特別規定，中學生要信守承諾，答應別人要做的事，要按時去做，做不到要道歉。我們今天班會的主題是誠實守信。
二、主持人:
21世紀是壹個信息社會，信息化浪潮洶湧澎湃。加快信息化進程是歷史的必然，社會的全面信息化是以良好的社會信用體系為基礎的。沒有信用，信息化是不可能的。
那什麽是誠實？
真誠，就是真誠和誠實；信仰意味著遵守和信守諾言。誠實的基本含義是接受承諾，信守承諾，不不忠。通俗的表達就是說實話，做老實事，老老實實做人。處理這種關系，要遵守壹定的規則，有章可循，有約可守；否則，個人將失去根基，社會將失去運行規則。
誠實守信是中華民族的傳統美德。千百年來，“壹諾千金”的故事在歷史上不絕於耳，廣為流傳。
第三，同學xx講曾子殺豬的故事。
中國古代有很多講誠信的故事，比如“我曾經參與殺豬”來表示誠信。
曾參，春秋末期魯國著名的思想家、儒者，孔子門下七十二賢之壹。他學識淵博，多才多藝，非常重視修養和節操。
有壹次，妻子出差要去市場，小兒子吵著要去。曾參的老婆不想帶兒子，就對他說，妳在家好好過。當媽媽回來的時候，她會把家裏的豬殺了煮肉，給妳吃。兒子聽了很高興，也不再吵著要去趕集了。
這對我兒子來說是個笑話，但之後，曾參的老婆就忘了。沒想到，曾參真的在家裏殺了壹頭豬。妻子從市場回來後，生氣地對丈夫說:我在和兒子開玩笑。妳到底是怎麽殺豬的？曾參說:孩子不能被騙！他不懂事，沒有鑒別力。他接觸他的父母，所以他從他們那裏學到了壹切。妳現在哄他，等於潛移默化的教他作弊。況且妳現在欺騙孩子，孩子以後自然不會相信妳。以後怎麽教育孩子？
在我們的生活中，老師和父母在我們很小的時候就給我們講了很多誠實的故事。誠信是壹種風格，壹種現實，壹種可靠。真誠、嚴謹的生活和工作自然光明磊落，生根發芽，壹旦說出口，就很難收回。那個準則的意義已經超越了它本身，但是有了光輝的人類理想和精神，正義就包含在其中了。
主持人:
時代的進步促進了觀念的更新。隨著社會主義現代化建設的發展，社會生活的巨大而深刻的變化賦予了傳統的誠信美德日益豐富的時代內容，也促使人們對誠信的認識從倫理道德的範疇上升到制度建設的層面。誠信不僅是壹種行為，也是壹種責任。它不僅是壹種道德，也是壹種規範；它不僅是壹種聲譽，更是壹種資源。個人認為，誠實是壹種高尚的人格力量。對企業而言，誠信是壹筆寶貴的無形資產；就社會而言，誠信是正常的生產生活秩序；就壹個國家而言，誠信是良好的國際形象。
接下來請大家講壹講古今中外誠實守信的故事。
1，從小就要強調誠信。2.壹壺水的故事3。孔子的選擇
4、吳啟彥壹定要相信5、宋慶齡6、盧梭的懺悔
第四，互動環節:
分組討論這個問題
問題1誠信是壹種理想化的美德，現實生活中做不到，講誠信的人往往吃虧。這樣對嗎？請談談妳的看法。
問題2:有些人認為自己很誠實，但其他人卻不談，所以我不得不停止談論。這樣對嗎？請談談妳的看法。
問題三:應該在哪些方面坦誠？
問題四:如何培養誠信？
五、誠信格言大賽
1.沒有信仰的人不知道自己能做什麽。(孔子)
2.人沒有信仰是站不住的。(孔子)
3.壹個人背信棄義，不配出名。(劉翔)
如果妳想讓別人誠實，妳必須先誠實。(莎士比亞)
誠實是生命的命脈，也是壹切價值觀的基礎。(德萊塞)
6.失去誠信，就相當於敵人毀滅了自己。(莎士比亞)
壹個誠實的人必須忠於自己，他最後的靠山是真誠。(愛默生)
8.不要珍惜金玉，但忠誠是珍貴的。不要把金玉當寶，忠誠和信用才是寶。
9.浮華可恥。只開花不結果，真可惜。)
10.真心石開。人的真誠到了壹定程度，可以感動世界，可以讓石頭裂開。)
11.君子以為貴。壹個有教養的人非常看重真誠。)
12.身體不夠直，不能發球；不真誠的話，不足以打動。(表現不好，不會說服別人，有不誠實的話的人，不壹定要和他在壹起。)
13.人民的信任是人民事業的終點。
14.說話算數，做自己想做的事。
不及物動詞互動鏈接:
關於誠實的小遊戲。
請表達妳的感受。
2.高中主題班會課件
壹、指導思想
以科學發展觀為指導，以xx年xx月xx日全會精神和全國、省、地方教育工作會議精神為指引，深入貫徹落實教育部《關於進壹步加強和改進師德建設的意見》精神， 關於進壹步加強黑龍江省中小學師德建設的若幹意見》和《中小學教師職業道德規範》，以“立德樹人、關愛學生”為主題，加強師德教育，踐行師德規範，增強教書育人的使命感和責任感。 引導教師加強自身修養，提高師德水平，加強學習研究，提高教學能力，關愛每壹個學生的成長進步，用真心、真心、誠意教育和影響學生，努力成為學生的老師和朋友，成為學生健康成長的引路人和引路人。
二，主題教育活動的目標
(壹)通過活動使教師樹立新的時代背景，緊跟時代的人生觀、教育觀、價值觀，牢固樹立質量意識和服務意識。
意識、創新意識和合作意識，不斷加強道德修養，促進教育水平和質量的不斷提高。
(2)通過活動，教師能夠牢固樹立終身學習的理念，樹立新的知識觀，建立適合教學任務的知識結構體系，熱愛閱讀，養成良好的閱讀習慣。
(3)通過活動，教師可以不斷提升自身的道德文化內涵，註重言行，認真教書，精心育人，關心、尊重、信任、珍惜每壹個學生，用發展的眼光看待學生，使學生在原有基礎上不斷進步，促進全面發展。
(4)通過活動使教師具有堅定正確的政治信仰；敬業愛崗的職業精神；以德滲透的專業素質；對生活孜孜不倦的熱愛；言行壹致的工作作風。以優良的教師作風，促進教風、學風、校風的優化，努力打造“幹凈、正直、嚴謹、規範”的新風，努力建設溫馨、和諧、陽光的新校園。
三、主題教育活動的內容和實施步驟。
(1)閱讀活動。3月制定教師閱讀活動計劃，向教師推薦必讀書單(附件1)，規定精讀或教育理論類圖書數量，撰寫閱讀反思、隨筆、心得類圖書數量。老師制定閱讀計劃。
6月，學校組織了壹個論壇，交流閱讀經驗，評選優秀的讀書筆記、反思或隨筆。
(2)短文寫作。開展“師德征文”和“讀書征文”。“師德征文”的內容是通過文字表達教師本人或他人的典型事跡，或寫教師對師德的學習體會，或寫教育案例。“閱讀隨筆”的內容包括閱讀體驗、反思、隨筆等，是教師在學習教育名著的過程中，結合教育教學實踐所獲得的理論、思想、觀點而形成的。每位教師每季度交壹篇師德論文和壹篇讀書隨筆，每篇不少於1000字。文章要有標題，註明作者單位和姓名。向教育部門推薦優秀作品。
(3)關於師德的討論。每個班級每學期至少召開壹次師生座談會；學校每學期發壹份“咨詢表”；年底，學校舉行了以“修身養性，關愛學生”為主題的討論。找到不足，分析原因，研究解決問題的辦法。
(4)關愛學生。通過家訪、建立家校聯系簿、教師與家長短信群發(e校通)等方式，及時與學生在家中和學校進行溝通；通過與學生個別談話、組織主題班會等方式，及時了解學生的學習、生活、交往和心理狀態；通過對學生表現的細致觀察，發現學生的閃光點，撰寫學生成長日誌，結合學生成長手冊，給予學生客觀公正的發展性評價，讓學生提高原有水平，促進身心全面發展。
(5)宣傳活動。註重培養典型，總結經驗，通過校園網、廣播等形式宣傳師德典型先進事跡，充分發揮其示範和帶動作用。每季度末向教育部門上報1名師德先進事跡。
(六)開展評選活動。推薦典型師德參加各級先進個人評選。
四。組織結構
3.高中主題班會課件
教學目的:
1，使學生認識各種交通信號、標誌、標線的作用。
2。使學生了解相關的交通法規。
3.讓學生明白應該自覺遵守交通法規。
教學重點:各種交通信號、標誌和標線的作用。
教學難點:相關交通法規。
教學方法:講解法
教具:多媒體
教學過程:
首先，導入:
老師:同學們，我們每天走路或者坐公交車應該註意什麽？
健康:交通安全。
老師:如何註意交通安全？
二、教學內容
老師:註意交通安全應該怎麽做？
健康:服從交警指揮。
老師:妳為什麽要聽從他的指揮？
生:因為他是交通安全的維護者。
老師:每天放學，都能看到交警叔叔在交通崗上指揮交通。請上臺表演並說出手勢的作用。
學生:在舞臺上表演。
老師:除了聽從交警的指揮，我們還能做些什麽來註意交通安全呢？
健康:看信號，標誌和標記。
老師:(板書:信號、標誌和標記)
老師:(展示圖片)請指出哪些是信號，哪些是標誌，哪些是目標。
線，並告訴他們做什麽？
健康:信號——交通燈(紅燈停，綠燈行，黃燈慢行)
標誌-禁止鳴笛和轉彎。
標記-黃色垂直線和白色斑馬線
老師:這是壹張交通標誌地圖。妳能指出妳在哪裏見過它並解釋它的功能嗎？
衛生:警告標誌、禁止標誌、指示標誌和導向標誌。
老師:以後學生在街上走的時候會看到這些交通標誌，多註意路的兩邊。
老師:(看著黑板)上面老師講了兩種交警，壹種是人，壹種是物，就是永遠不會下崗的交警。
老師:我們走在路上，經常會看到交警叔叔扣留壹些違章車輛。他們為什麽被拘留？交警的依據是什麽？
生:違反交通法規，依據是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
老師:(板書:交通法規)
老師:讀第63條。
老師:以下哪壹項是妳看過之後最熟悉的？
生:過馬路時，要走人行橫道。如果沒有人行橫道，妳應該走在路邊。
老師:(展示幻燈片1和圖2)以上哪壹項是這兩張圖符合的？他們做得對嗎？
生:過馬路走人行橫道。圖1是對的。
火車經過時不要橫穿鐵路，我的小弟弟做得對。
老師:讀第65條。
老師:(展示幻燈片圖片3和4)這兩張圖片符合上面哪個從句？他們做得對嗎？
生:乘坐公交車時，應先下車後上車。他們做了正確的事。
當妳是貨運機車時，妳應該坐在車尾，不要站起來。
會有危險。他們做了正確的事。
老師:通過對這兩篇文章的學習，請告訴我妳知道哪些違規行為。
交通規則的例子？
老師:違反交通規則會造成嚴重的交通事故。能說壹些發生在妳身邊，聽到或看到的例子嗎？
生:暢所欲言，自由回答。
老師:(出示照片供傳閱)這些都是違反交通法規造成交通事故的照片。
三，教師總結
可見交通安全與我們息息相關。通過這節課的學習，同學們壹定要向妳的親人或者身邊的人宣傳交通法律法規，維護我們良好的交通秩序！
黑板設計:？生命在妳手中，請珍惜！
4.高中主題班會課件
班會主題:讓我們都有壹顆感恩的心。
活動班:高壹三班。
活動背景:(勵誌主題班會)
現在很多學生不懂得感恩，不想感恩也不會感動，少數甚至成為只知道學習的冷漠壹代。所以，我們會通過這次班會，努力喚回同學們回報愛的良心，並以此為契機，學會感恩，努力學習，不斷進步，來回報父母、老師和社會。
班會目標:
1，讓學生懂得感恩，也就是讓學生知道為什麽要感恩。
2.讓學生懂得感恩。
3.讓學生通過活動真正學會如何做人。
4.讓學生發自內心地感激老師、同學、朋友。
活動準備:
1，班會主持人選拔(2人)
2.收集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》、《園丁之歌》、《每當我走過老師的窗前》、《愛的奉獻》、《我長大了就是妳》、《燈光》、《老師妳好》、《榮耀》和《老師的贊美》。
3.收集相關的詩詞、名言、諺語、成語。
4.準備便利貼
班會流程:
播放歌曲《感恩的心》，老師介紹班會主題，然後主持人主持班會！
同學們，讓我說壹個英文單詞，看看妳們是否知道它的中文意思。感恩節，是的，是感恩節。大家都知道，在美國，6月的最後壹個星期四11被定為感恩節。在這壹天，不同信仰和背景的人會按照習俗去教堂祈禱感恩，感謝上帝在過去壹年裏的恩賜和禮物。我們中國也有。
感恩的傳統，如:滴水之恩，壹泉邊寸草有多少情的回報，三縷春光的回報，都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，很多中學生不幸成為了不會感恩只知道學習的冷漠壹代。因此，我們舉辦這次以“學會感恩”為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，努力學習，不斷進步，以回報父母、老師和社會。
討論:為什麽要感恩？(學生討論發言)
主持人總結:剛才幾位同學都說出了自己對感恩的理解，很好。
在生活中，我們首先應該感謝我們的父母，因為他們生下了我們；
其次，我們應該感謝老師，因為他們教育了我們；
另外，我們應該感謝我們的朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；
甚至我們都要感恩大自然，因為大自然給了我們陽光雨露，藍天綠樹，四季更替。可以說，面對生活，我們應該心存感激。上學期，我們組織了感謝父母的活動。這壹次，我們活動的重點是感謝老師和同學。
學會感恩老師。
列出上課的小事(插照片)(比如上課睡覺、發呆、看課外書、抄作業、玩手機、亂扔垃圾等。).老師看到這些小事會怎麽做？學生如何應對老師(看似敷衍、仇視、抱怨、醜化老師甚至頂撞老師)
討論:(1)這些小事對嗎？(2)這些都是小事嗎？(3)老師為什麽要這樣做？(4)我們該怎麽辦？
更深:(1)妳討厭過老師嗎？妳知道妳的老師每天工作多長時間嗎？(3)妳認為妳的老師照顧他或她自己的孩子(也是學生)嗎？與妳的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者說老師在學校待了多少時間，經歷了多少？(4)妳覺得老師欠妳這個，應該在妳身上花這麽多時間嗎？
列舉教師無私奉獻的具體事例。
老師的工作時間:早上六點多就要起床，晚上十點才能回家。我壹天大部分時間在學校，壹周工作六天。周日班主任必須回學校。沒有完整的周末，有的老師沒有時間(早上看圖，補習班，晚上自習，甚至晚上輔導看圖，老師自己的孩子往往沒有時間照顧)。
老師找學生談話，去宿舍問候，做操，組織各種活動，配合家長管理等等。晚上學生不在的時候，老師也會親自找學生。
5.高中主題班會課件
時間:20xx年xx月任意班會。
地點:高壹xx班。
人員:高壹(xx)全體學生。
所需時間:40-60分鐘
主要活動安排:
壹:活動準備
場館布局:
分組:班級49人，分為五組，前四組各10人，第五組9人，男女混合，自由搭配。每組選壹名組長，必要時維持秩序。
每組準備:每組準備壹份沙拉醬。必要的餐具(刀、盤、筷子等。).
個人準備:每個同學準備壹支筆，當天帶壹份事先準備好的禮物，由策劃者編號，放在聖誕樹下。
主要流程:周五下午第二節課(物理)結束後，同學們收拾好自己的物品，按照策劃者的指示將桌椅組合起來，每組6-8張桌子放在壹起(視實際情況而定)，各組成員圍坐在桌子周圍。
二。活動的主要流程
內容壹:安排課堂(時間:10分鐘“課間”)
內容二:壹切準備就緒，主持人致辭，宣布活動開始(時間:1-2分鐘)。
內容三:遊戲第壹輪試做沙拉食材(時間:10—15分鐘)。
內容四:每組將從遊戲中獲得或後期分配的水果蔬菜做成沙拉。制作過程中會以抽簽的方式邀請學生參與遊戲，參與的學生將獲得壹份禮物(時間:15-20分鐘)。
內容五:每組學生將準備好的沙拉放在臺上展示，展示結束後，給他們壹定的時間吃沙拉(註:必須吃，原因見註3，遊戲部分)(用時:5-10分鐘)。
內容六:內容五期間，負責人帶著盒子上臺為每個學生抽簽(抽簽盒裏有49張紙，分別標有數字1-49，每個數字代表編號的禮物)(花費時間:略)。
內容7:學生根據抽取的數字領取禮物。為了避免混淆或損壞禮物，學生坐在座位上，由專人分發禮物(時間:5-10分鐘)。
內容8:在內容7期間，負責人將向觀眾分發卡片(每人壹張)。拿到卡片後，同學們會用事先準備好的筆在卡片上寫下自己的願望(耗時:略)。
內容9:內容7之後，大家把寫有自己願望的卡片掛在聖誕樹上(需要2-5分鐘)。
內容10:聖誕老人(另選壹人)背著背包進入班級，發放糖果(需要3-5分鐘)。
內容十壹:主持人宣布活動結束，同學們按照教室原來的放電情況重新擺放桌椅。