1，知識修養。
在每個年級的高壹中，組織學生學習《全國青少年網絡文明公約》，在信息技術課程中實施“虛擬世界中的現實思維”討論，讓學生樹立信息安全的意義，了解病毒預防和信息保護的基本方法。
同時，要認識到計算機犯罪的危害，逐步養成安全從事信息活動的習慣。在使用互聯網的過程中，要了解網絡使用規範的基本內涵和相關道德規範。
能夠識別和抵制不良信息；樹立網絡傳播中的安全意識。增強自覺遵守信息活動相關法律法規的意識，負責任地參與信息實踐。了解信息技術給身心健康帶來的有害因素，養成使用信息技術的健康習慣。
2.把妳所學的應用到實踐中去。
結合教材，在全年級開展“信息技術與社會問題辯論”綜合活動。通過參加這樣的辯論賽，要求學生有意識地拓展信息技術和安全知識，提高綜合活動能力。
做好學生的“網絡社會”活動，通過各種渠道讓學生了解壹些信息活動過程中存在的問題及其危害，掌握網絡倫理知識和壹些信息安全法律法規。
國內外，同時讓學生知道信息活動過程中存在的負面因素，學會識別和抵制不良信息，在網絡交往中加強自我保護意識，做壹個好的學生“網絡社會”。
3.案例研究，使用事實。
通過身邊的實際案例，了解情況，了解搬家的原因。讓學生知道，他們的人生觀、價值觀、道德觀在轉型期不受網絡信息安全意識的影響，容易通過網絡的各種不良誘惑導致壹些悲劇，同時造成人格扭曲，甚至走上犯罪道路。
第二，加強宣傳，讓學生在日常生活的點點滴滴中潛移默化地樹立網絡信息安全意識。
學校必須組織信息教育研究機構的力量，開設校園網絡信息安全專欄，研究網絡安全案例。學校要從技術上普及網絡知識和信息安全知識，引導學生吸收優秀文化，自覺抵制網絡不文明、不健康信息，維護好網絡“雙刃劍”。
對於21世紀的學生來說，互聯網已經成為他們學習知識、獲取信息、交流情感、開發潛能、獲得樂趣的有力手段。
在我們中學生中，應該樹立正確的網絡觀，認為網絡是網絡素質及其網絡的基礎教育，從而保護自己免受其害。中學生要從國家、社會、家庭、學校等方面齊抓共管，更需要加強自身修養，不斷提高自己的才能。這樣才能真正做到“近墨者不黑”。
擴展數據:
提高個人網絡安全意識的方法；
1.加強法律監督勢在必行。
目前，我國互聯網相關法律法規還比較缺乏。相關部門應根據網絡體系結構和網絡安全的特點，盡快建立相對完善的網絡應急體系，為解決網絡安全問題提供法律依據。
2.網絡安全體系的建設迫在眉睫。
構建完善的網絡安全架構，不僅要從技術層面保證網絡系統的安全，還要加強對網絡安全問題的監管，為用戶創造良好的網絡環境，盡可能地預防網絡安全事故的發生。
3.網民的人身安全意識有待提高。
現實生活中，很多網絡事故的發生都是因為網民自身的安全意識太低，讓不法分子鉆空子。因此，廣大網民壹定要提高網絡安全意識，豐富網絡安全知識，做到以不變應萬變，避免落入不法分子故意設置的網絡“陷阱”。