2017學校績效工資分配方案範文1為落實義務教育階段學校教職工激勵性績效工資分配政策，進壹步規範學校教職工(含幼兒園)收入分配秩序，維護教職工利益，構建科學、合理、公平、公正的具有激勵機制的內部制度，調動廣大教職工積極性，根據先教20xx1號《關於中小學獎勵性績效工資考核分配的指導意見》精神，結合我校實際情況，提出以下獎勵性績效工資考核分配方案。
壹、指導思想
引入機制，建立科學、合理、公平、公正的分配方案，調動廣大教職工的積極性，努力促進我校教育事業持續、健康、快速發展。
第二，評估和分配原則
貫徹按勞分配的原則。以責任和績效為基礎，多勞多得，優績優酬，適當拉大分配差距，重點向壹線教師、骨幹教師等做出突出成績的工作人員傾斜。同時，統籌理順學校內部各崗位人員之間的績效工資分配關系。
堅持？公開公平公正？原則。充分發揮民主，在分配全過程實行公開操作，保證教職工的知情權、參與權和監督權，維護教職工的合法權益。
三、激勵性績效工資分配方法
學校建立由班主任津貼、工作量考核、工作業績考核三部分組成的考核分配方案。績效工資總額中，班主任津貼為100元/月，其余由50%工作量津貼和50%工作績效津貼構成。
A1，班主任津貼:
班主任月津貼標準為100元。學校要根據班主任的職責進行績效考核，考核結果分為合格和不合格兩個等級。考核合格者每月按標準領取班主任津貼。
A2工作量(根據以下四個項目的具體課時計算)
1，管理職責工作量:
管理崗位包括班主任、班組長(三班以上)、教研組長(語文、數學、綜合三科)、小學校長(副校長、教學主任)、中層以上幹部、督學。根據崗位職責量化考核，學校將在考核合格的基礎上，按照以下方式折算課時。
(1)班主任值班工作量:中學班主任工作量是我校教師每周工作量的五分之壹；小學班主任的工作量是我們學校六個教師工作量周之壹。
(2)教研組長的工作量:組織壹次教研活動折算成壹周工作量的七分之壹。
(3)行政職務職責工作量:中層幹部按本單位教師平均工作量的壹半折算；副職按不超過本單位教師平均工作量的五分之二折算；校級副職崗位職責按本單位教師平均工作量的壹半折算；教研員工作量按本單位教師平均工作量的壹半折算。
2.教學工作量
(1)教師每周教學時數:
計算公式:每周實際教學時數是多少？受聘專業技術等級系數(職級1，助理1.1，中級1.2，副高級1.3)+實際周授課時數？學科系數(中學語文、數學、英語小學語文、數學)0.2。優秀班0.2；合格類為0.15；不合格為0。其他學科的系數為0.15。優秀班0.15；合格類為0.1；不合格為0)=教師每周工作量(課時)。其中，每周實際教學時數由標準時數和標準課時組成。每周實際授課時數=[每周授課時數(語言班、跨班、跨年度增加1) /15+班級人數/40]？2?15(段)。(上學期和下學期每周課時和人數不同時，分別計算平均值。)
(2)學校教導處安排的每節代課折算成壹節，早讀折算成壹節，早晚自習折算成0.5節，節假日和加班的工作量折算成三節。壹天的引導保護折算成兩段，壹天的行政值班折算成三段。圖書管理員按教師平均工作量的十分之壹；保管員按教師平均工作量的十分之壹；後勤(網管)是老師平均工作量的七分之壹；健康管理是教師平均工作量的四分之壹。
(3)學校管理崗位(含其他管理崗位)工作量:其他管理崗位指教學輔助和後勤管理人員。管理崗位人員(含其他管理人員)的工作量酌情按學校相應專業技術等級(聘用)教師的課時計算。
3.出席情況(包括學校規定的會議和集體活動):
病假1 0.5，事假1 1，曠工1 5，遲到早退1 0.5。非教職員工按工作天數(6節/天)扣除。
計算公式:個人激勵績效工資(工作量部分)=學校激勵績效工資總額(減去班主任津貼，下同)？50%?學校總工作量(總班數)？個人工作量(總節數)
A3工作業績(包括職業道德、業務能力、專業發展和工作成效)。
1，職業道德10%:
愛國守法，全面貫徹國家教育方針，履行相關法律法規規定的職責；(二)熱愛本職工作，教書育人，認真完成教育教學任務；(3)關愛學生，平等公正對待，不體罰、不體罰；(4)為人師表，作風正派，顧全大局，團結協作。⑤本項有下列情形之壹的不得分:a .實行師德考核壹票否決制，即違反《福建省中小學教師職業道德考核辦法》20條規定之壹的；b、當年度績效警告或黨紀處分。本項根據各校教師民主測評和測評組測評的平均值進行評分(優分10，良分9，中分8，差分6)。
計算公式:個人激勵績效工資(職業道德部分)=學校激勵績效工資總額？10%?學校職業道德總分？個人職業道德得分
2、業務能力20%:
(1)德育10%: ①堅持課堂為主渠道，將德育有機融入教學；②註重培養學生良好的學習和行為習慣；③重視學生的心理健康教育；④組織各種內容健康的活動，陶冶學生情操；⑤落實幫助學困生的措施。分數按照各校教師民主測評和測評組測評的平均值進行評分(優分10，良分9，中分8，差分6)。
(2)教學常規10%: ①認真備課，教案完整，標準化得分1.5；②從學生實際出發，精心組織教學，改進教學方法，1.5分；③運用現代教育技術開展教學活動為1；④教學內容科學正確，不存在1.5的知識錯誤；(5)及時進行教學指導，認真批改作業2分；⑥以1.5分多種方式評價學生的學習效果；⑦堅持課後反思，認清真相，總結教學經驗1。。
非教職員工:學校會根據他們的崗位職責和工作量完成情況及效果給出量化評分(優秀10，良好9，中等8，差6)。
計算公式:個人激勵績效工資(業務能力部分)=學校激勵績效工資總額？20%?學校的業務能力總分是多少？個人業務能力得分
3、專業發展10%:
(1)繼續教育5%①有培訓過程的記錄和總結(2分)；(2)按規定參加學歷認證或各類培訓，修滿規定學分，並經考核合格(1分)；(3)積極參加校本培訓和其他各種進修(2分)。
(2)教學研究5%:①承擔各級各類公開課、研究班、示範班(含課堂教學競賽、教學技能競賽獲獎人員)，縣級以上2分，中心小學1.5分，我校1分；(同類活動取最高項)②參加教研活動，得分為優秀1，良好0.8，壹般0.5；(3)參加課題研究(以結論為準)，撰寫教學經驗總結或論文(不含職務評價指定的論文)，縣壹級得分1，校級得分0.5；(4)以老帶新，充分發揮骨幹教師作用，1分。本項由地區以上證明材料評價。
計算公式:個人激勵績效工資(專業發展部分)=學校激勵績效工資總額？8%?學校專業發展總分多少？個人職業發展得分
4、工作效果10%
(1)教學效果5%: ①通過率2分，鞏固率1分，進步率1分；②學生和家長的反饋是1。
(2)教育效果5%: ①學生獲獎情況，縣級及以上2分，學校1.5分；②學困生的進步，優1，良0.5；(3)無安全事故得2分，否則不得分。
非教職員工由考評小組根據職責完成情況進行考評，優秀10分，良好8分，合格6分，不合格2分，屬於學校行政人員管理職責範圍內的工作，壹次性給予縣局通報批評降級處理。
計算公式:個人激勵績效工資(工作效果部分)=學校激勵績效工資總額？10%?學校作業總分多少？個人工作效率得分
(3)綜合評定獎勵2%:此項由各學校根據實際情況評定，對兼任科學股部、節假日曠工、為學校教育事業發展做出突出貢獻的工作人員可給予適當獎勵。
工作業績:中心小學管理人員根據相應技術等級的平均值進行評分，教輔人員和後勤人員根據教師民主測評和測評組測評的平均值進行評分。
四。其他事項
1.各學校要成立以校長為組長，教學主任、班主任、教師代表為成員(5-7人)的獎勵性績效工資分配考核小組，負責獎勵性績效工資考核的量化。
2、借用其他單位工作人員的，獎勵性績效工資按學校相應專業技術平均水平聘用(班主任津貼除外)。
本分配方案經教代會通過後生效，適用於20xx年度激勵性績效工資分配。
2017學校績效工資分配方案模式二根據《國務院辦公廳轉發人力資源和社會保障部財政教育部關於義務教育學校實施績效工資指導意見的通知》(國辦發[20xx]133號) 《省人民政府辦公廳轉發省人力資源和社會保障廳財政廳教育處關於義務教育學校實施績效工資意見的通知》(黔府辦發〔20xx〕58號)、《開陽縣義務教育學校實施績效工資實施辦法》(開陽縣義務教育學校獎勵性績效工資發放辦法(暫行)》(開
壹、指導思想
以義務教育學校實施績效工資為契機，建立科學規範的教職工收入分配機制。堅持多勞多得、優績優酬的原則，以壹線教師、骨幹教師和做出突出成績的教職工為重點，充分發揮激勵性績效工資的激勵作用，使廣大教職工工作更加紮實，開拓進取，積極完成各項工作目標任務，努力促進我校教育事業持續健康快速發展。
第二，評估和分配原則
1，堅持？更多的工作，更多的報酬，更好的成績，更多的報酬？的原則。激勵性績效工資主要依據崗位績效考核結果。沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配。
2.堅持？公正、公平、公開？的原則。獎勵性績效工資考核分配過程要公平、公正、公開，方案要易於操作。
3.堅持？科學合理？原則。激勵性績效工資考核和分配方案既要力求科學合理，又要體現梯度水平。
三、成立激勵性績效工資分配領導小組
為保證激勵性績效工資的合理分配，學校成立了以黨政工會和教師代表為主要成員的領導小組。
組長:郭誌勝何
副組長:楊海
成員:陳謝卓君西林俞順蓮王江尤權楊賢福張江勇曾炎黃袁華蕭藝
四、評估意見
(壹)工作量評估意見
教職工承擔的工作必須是滿負荷的，學科教師的工作量標準參照縣教育局的規定執行，非教職工的工作量標準由崗位職責確定。
(2)績效考核意見
1.教務處和教研室負責教師的業務考核。細則附後。
2.物流部負責物流人員的績效考核，細則附後。
3、教職工績效考核根據20xx20xx學年考核結果進行。
(3)評估程序
評估程序
(1)個別評價:相關職能處室根據學校的評價實施細則內容，結合教師日常工作實際進行評價。
(2)綜合評價:在單項評價的基礎上，學校激勵績效工資分配領導小組根據評價標準進行綜合評價。
(3)經教代會和教職工大會通過。
(4)教師加班由學校支付工資，不屬於績效工資範圍。
(5)校內公示:教師考核結果在學校公示5個工作日。教師對考核結果有異議，可通過正當渠道向學校績效工資分配領導小組反映。
(6)報教育局審批。
(7)確定結果:公示結束後，計算教師個人獎勵績效工資。
五、激勵性績效工資的計算
1，開陽二中獎勵性績效工資總額=上級分配的獎勵性績效工資總額。
2、教師由教務處統壹量化考核(根據上壹學年的考核情況)得出考核分數。
3、教具和後勤由後勤科統壹量化考核，得到考核分數。
4.計算:
(1)個人績效工資之和=主體績效工資之和？科目總分多少？個人評價分數。
(2)轉崗人員和退休人員的績效工資實際按上級分配發放。
(3)地勤人員績效工資=上級分配的績效工資？0.97。
(4)、二級學科人員績效工資=上級分配績效工資？0.98。
(5)第壹專業人員績效工資之和=上級分配的績效工資之和-地勤人員績效工資之和-第二專業績效工資之和。
不及物動詞履行
1.激勵性績效工資由激勵性績效工資分配領導小組組織實施。
2.本方案解釋權屬於獎勵績效工資分配領導小組。
2017學校績效工資分配方案模式三為了建立符合事業單位績效工資改革要求、符合學校實際情況的內部分配機制，更有效地調動教職工積極性，促進學校健康快速發展，全面提高教育教學水平。根據《成都市人力資源和社會保障局、成都市財政局關於轉發四川省人力資源和社會保障廳四川省財政廳關於印發四川省其他事業單位績效工資實施意見的通知》(成社發〔20xx〕45號)精神，制定本方案。
壹、指導思想和原則
實施績效工資，堅持效率優先、註重公平、按勞付酬、獎優罰劣的指導思想。考核工作透明公正，強化了工作人員的事業心和責任感。提高整個學校的效率，增強學校的活力。
(壹)堅持責、權、利原則。
員工的收入與工作職責、工作業績和實際貢獻掛鉤。
(二)堅持突出壹線、突出重點的原則。
分配向壹線、高層次人才和傑出貢獻者傾斜，強化激勵機制。
(三)堅持量入為出、綜合平衡的原則。
根據學校財力確定績效工資標準，使教職工收入與學校發展、教育質量和辦學效益掛鉤。
第二，實施的範圍和時間
績效工資的實施範圍為:在校教職工和即將離崗退休的人員。
績效工資兌現時間以市人事部門正式通知為準。
第三，績效工資的分類和比例
績效工資分為基本績效工資和激勵性績效工資兩部分，各占績效工資總額的50%。
四、實施措施
(1)基本績效工資。
基本績效工資占績效工資總額的50%。專業技術人員、管理人員和工人的崗位系數按學校現行獎金系數標準執行。基本績效工資基數根據學校財力情況確定，並報上級主管部門備案批準。
教職工應當認真履行職責，按照學校規定的基本工作量完成各項工作，並按月發放基本績效工資。
(2)激勵性績效工資。
激勵性績效工資占總績效工資的50%。主要包括加班津貼、突出貢獻獎、年度考核獎、政策獎、教育科研項目獎、班主任津貼、通訊費、交通費、夥食費、壹次性獎勵等。，並根據教職工績效考核結果進行分配。
1，加班補貼。加班津貼是對教師加班、教師兼職、行政人員兼職、教學人員加班等基本工作量以外的工作支付的。按《成都工業職業技術學校超載補貼計算發放辦法》執行。
2.傑出貢獻獎。對有突出貢獻的院系或院系給予突出貢獻獎勵。結合績效獎金工資總額，由學校研究決定發放標準和範圍。
3、教職工年度考核評獎。教職工完成年度目標任務，經考核後發放年度考核獎。校級幹部按市教育局要求考核。中層幹部按照成都市工業職業技術學校中層幹部年度考核辦法進行考核，其他教職工按照成都市工業職業技術學校教師年度考核辦法和成都市工業職業技術學校非教職工年度考核辦法進行綜合考核，計算考核結果。結合績效獎金工資總額，由學校研究決定發放標準。
4.政策激勵。學校獲得國家、省、市(區)各級各類榮譽稱號，將按政策給予獎勵。
5.教育科研項目獎。對在教育科研項目中做出突出成績的院系或教職工，授予教育科研項目獎。按《成都工業職業技術學校教育、科研成果獎勵辦法》計發。
6.班主任津貼。從事班主任工作的教師計劃支付班主任津貼。依據《成都工業職業技術學校教師考核辦法》。
7.通訊費，交通費，餐費。根據工作需要，支付通訊費、交通費和夥食費。按照學校現有的規定。
8.壹次性獎勵。上述獎勵以外的壹次性獎勵。分配的標準和範圍由學校研究決定。
動詞 （verb的縮寫）方案實施
本方案經學校教代會討論通過，並報上級部門備案批準後實施。
學校根據本方案制定相應的配套實施細則。
不及物動詞方案的解釋
本方案由學校績效工資領導小組辦公室解釋。