如果妳是正常畢業生，那麽恭喜妳，妳畢業的時候會有高中教師資格證，前提是妳在大學學習期間心理學和教育學課程沒有不及格，能拿到畢業證。學校壹般會幫妳辦理教師資格證。有了這個證書，就可以橫掃中小學無敵了。當然，要想和小朋友親切交流，還得考取幼師證。至於如何考取幼師證，詳細參考這裏。
如果妳不是師範生，但是有壹顆教書育人的心，那麽妳需要先考教師資格證。這個證書說明妳學過教育學和心理學的中學部分，知道最起碼的教學流程。
Job的簡歷小編簡單總結了壹下辦理教師資格證的流程(教師和非教師都在這裏)。如需自行辦理，點擊此處鏈接查看教師資格證辦理流程。
學校(不包括高校和培訓機構)在招聘教師時，總是先看教師資格證，所以手裏有壹個證就是基礎。
簡歷小貼士:請在簡歷上標註教師資格證，包括教師資格證的級別(會影響妳要找的學校類型)。不要讓招聘人員費心去找。
第二，專業背景(教育經歷)
由於學校的機構性質，學校在招聘時會特別看重妳的專業背景，包括“專業”和“成績”。
1，專業
喬布斯簡歷的編輯看了大量不同的教師招聘信息，結合詢問業內人士，得出以下規律:
1，院校:專業對口(要求非常嚴格)；
2.中小學:專業對口；
3.學前教育:專業對口或文體專業；
4.培訓教學輔助中心:不分專業看經驗。
妳好！
衷心感謝您在百忙之中瀏覽這封求職信。這裏有壹顆溫暖真誠的心，渴望得到妳的理解和幫助。在這裏，請允許我向妳介紹我自己。以下是我的自我介紹。
我叫毛珊霞，1997年7月5日。我畢業於上海師範大學，獲得了歷史教育學士學位。畢業後壹直在浙江省首批重點高中黃河二中從事歷史教學工作，現為中學壹級教師。
自從參加工作以來，我壹直努力做壹名歷史老師。從1998開始，連續六年被評為我校優秀教師。2003年被評為全州先進工作者。我從教學、教育、教育研究、繼續教育四個方面給大家介紹壹下我自己。
第壹，教學:
從教以來，我本著對學生、對學校、對黨、對國家負責的精神，把全部精力投入到教學中。教學工作多次受到學校、國家、省表彰，表彰情況如下:
2000年6月5日至2月，在浙江省中小學“現代教育技術環境下實施素質教育新課程”評選活動中，《帝國主義瓜分中國的狂熱》講座獲新課程壹等獎。
2002年9月，在浙江省第三屆高中歷史教學綜合素質評比活動中獲得二等獎。
在教學過程中，為了提高教學效果，我註重現代教育技術與歷史教學的結合。為此，我壹邊研究教材，壹邊研究制作多媒體課件。我做的課件多次獲得國家、省、國家的獎項。獎項如下:
1998 65438+2月多媒體課件《北伐勝利》獲泉州市電教教材評選壹等獎。
1999年5月課件《二戰回顧》獲得浙江省首屆歷史計算機輔助教學競賽壹等獎。
65438-0999年，在全國教育科學研究活動中，多媒體輔助教學課件《可愛的家鄉延邊》獲壹等獎。
2003年，多媒體課件《愛延邊》獲中國東部三省中學歷史現代信息技術教學研討會壹等獎。
2003年，英語課件《英國與愛爾蘭》入選第七屆全國多媒體課件大賽，參賽作品400余件，35件。
2002年9月，為了給學生提供壹個在網上學習歷史的平臺，制作了《中學歷史教學》，在全國中小學教育教學網K12歷史教師個人主頁排名第五，每天有1000左右的訪問量。這不僅是我可以和全國各地的歷史老師交換所需物品的地方，也是我可以為學生提供學習歷史的資源，交流感情和學習經驗的地方。
1999以來，多次參加學校組織的教師信息技術培訓，給學校所有老師講了Animator、Flash、Authoware軟件的使用方法。另外，我這學期在高壹歷史組集體備課的時候，給另外三位老師講了如何用Flash和Photoshop軟件制作歷史課件，得到了歷史教研組組長和全體老師的好評。
第二，教育:
2002年開始擔任班主任，班級學習成績優異。2002年、2003年連續兩年被評為優秀班主任。同時成為二中網站論壇“茅山峽”的版主，開辟“班主任論壇”、“站務代理”等欄目。有些話題引起了學生的強烈反響，比如:“壹個班主任能和學生成為朋友嗎？”“如何看待通宵上網玩遊戲的學生？”、“學生案例分析”等話題是學生經常回復的話題。通過在線交流，教師對學生的心理活動有了更好的了解，也與學生進行了坦誠的在線交流，為今後加強對學生的針對性教育創造了條件，奠定了基礎。同時也加強了班主任之間、班主任與學生之間的溝通。
積極引導學生參加各種課外競賽。1999獲得第三屆全國中小學生愛國主義知識教育競賽優秀輔導員獎。2001年在中國慶祝建黨八十周年中小學生知識教育活動中獲得優秀輔導員獎。
第三，教學和研究:
1，寫論文。從教以來，壹直從事教學工作，同時註重總結教育教學中的經驗、教訓和案例，撰寫論文。
1998年6月，論文《課外活動與歷史課堂教學相結合的實例分析》被中國城市電影公司收錄為教學改革優秀教學經驗集。
1998年8月，《延邊德育資源的分布、開發與利用》壹書獲國家檔案局、國家檔案學會檔案信息開發成果壹等獎。
2001年6月，論文《現代教育技術與歷史教學中的創新教育》獲中國教育信息研究會學術委員會優秀成果壹等獎。
2002年，論文《現代教育技術在創新教育中的應用》編入中國文聯出版的中國教師叢書第壹輯《歷史專業學生創新能力培養研究》。
2.參與研究。參加工作以來，積極參與科研課題的研究。
65438-0999被聘為國家教委重點研究課題國家教育科學“九五”子課題“邊疆少數民族地區教育信息資源合理配置與高效開發”課題組成員，承擔延邊德育資源分布與開發利用研究。2001參與編寫校本教材《親情延邊》，已出版，深受學生好評。
2001-2002年參加中央教育學院課程與教材研究中心九五科研項目“歷史學科創新能力培養”研究，科研論文《現代教育技術在創新教育中的應用》編入中國文聯出版社出版的中國教師叢書第壹輯。？
現在我正在參加另壹個國家項目——“現代教育技術與各學科的整合”。
第四，繼續教育:
2000年6月5-438日在國家現代教育技術培訓中心參加現代教育技術培訓。2000年7月至2002年2月參加東北師範大學歷史系世界歷史專業研究生課程學習，現已結業。2003年6月考入華東師範大學歷史系教育碩士(學科教學)。
鑒於我六年的教育教學實踐經驗，我相信我能做好重點高中的歷史教學和班主任工作。尤其是多年制作課件和網站的經驗，我壹定會讓貴校的學科教學與現代教育技術的融合達到壹個新的水平。如果給我壹個發展的機會，我將以壹顆赤誠的心、飽滿的工作熱情、勤懇務實的工作作風、快捷高效的工作效率來回報貴校。
手裏拿著壹份不起眼的簡歷，自信而真誠，期待成為貴校的歷史老師！
如果妳欣賞它，請撥打(021)2969889，或通過電子郵件與我聯系。我期待收到妳的來信。
最後，衷心祝願貴校事業興旺發達！
我在此傳達
敬禮！
申請人:李xx